2024申报中学高级教师职称个人工作总结

下载后可任意编辑 2024申报中学高级老师职称个人工作总结 一、个人简历 杨智，男，___年___月出生。___月，毕业于武胜师范学校普师班，___年___月通过长线自考取得汉语言文学专业专科学历，___年___月再次通过长线自考取得汉语言文学专业本科学历。供职于鸣钟初级中学，担任学校安全管理办公室主任工作和初中英语教学工作。 二、继续教育情况 任职以来，我感到作为老师，不仅要为人师表，更要教书育人，老师必须要学识渊博，教育理念与教育技能能够与时具进。因此我抓住点滴时间，抓住每一个机会，参加不同形式的学习，不断充实自己，提高自己，完善自己，努力使自己成为一名教育理念先进、教育水平高超的优秀老师。 1、自学。平常我能充分利用书店、图书馆、阅览室广泛阅读，不断汲取新的教育思想和教育理念，丰厚自己的文化底蕴，拓宽知识面。网络资源更是为我的（范本）教学提供了大量快捷的教学信息。 2、观摩。任现职以来，我先后被评为县市级骨干老师，每年都有很多外出学习的机会，这让我得以多次倾听到全国各地、各大高校知名的专家、学者、教授、特级老师传授先进的教育理念和方法。这些学习的机会，让我极大开阔了眼界、提升了业务素养、增长了教育教学水平。 3、沟通。任职以来，担任多年毕业班的教学工作，抓住每次中考研讨会的机会，认真听取每一位与会者的发言，与同行们认真切磋，探讨初三教学中存在的问题，吸取他们的成功经验。平常我和本校同行更是每日沟通，使得自己的教学水平、业务能力在沟通中不断得到提高。 4、研讨。积极参加学校的市级课题讨论工作，本人主持了市级教研课题，参加校本教材的编订、复习资料的编写工作，在讨论中提升自己，努力使自己成为讨论型老师。 5、培训。参加了多种培训班，广泛学习，加强业务，提升能力。参加县、市级骨干老师培训，各级现代教育技术、学科教学讨论、计算机多媒体技术等培训，均以优异的成绩一次性通过考试，使自己的教学水平逐渐提升。 三、思想素养方面 任现职以来的___年里，我认真加强师德修养，提高道德素养。认真学习《老师法》、《义务教育法》、《骨干老师管理条例》等相关的教育法律法规;严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、积极进取的要求去法律规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表;对待学校行政工作做到：乐于奉献，任劳任怨。由于表现突出，于___年，我被评为了县“优秀党员“;___年被评为县“安全工作先进个人“。 四、主要工作业绩 （一）教育教学工作方面 在教育教学工作中，我始终坚持教书育人的原则。从思想上认真引导、教育学生树立正确的世界观，人生观，价值观。把对学生的教育溶入平常点点滴滴中。自参加工作以来一直担任班主任工作，二十几年如一日坚持早来晚走。要求学生做到的，自己率先做到。教育学生不仅仅是停留在口头的“动之以情，晓之以理“，更重要的是注重“身教“。以自己高尚的人格___力感染学生的心灵，再以身先士卒的工作作风带动学生的行为。因为这一点，我所担任的班级每年都是校级优秀班级体，并多次被评为县级、市级优秀班级体。特别是任现职___年来，我一直是毕业班的班主任，经过我的精心教导和管理，我班每年升入重点高中重点班的人数总是居平行班第一位。而且英语学科的考试成绩也始终名列全县农村中学前列。 作为一名骨干老师和学校中层干部，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出、安全管理要到位……要不怎么有说服力呢。随着教育教学改革的不断深化，我时刻感到自己的不足。我积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念来不断的充实自己，以便更好的进行教育教学实践。在教学中我积极引入“情感教学“模式。课堂上___好课堂教学，___全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，注意培育学生良好的学习兴趣和习惯。在教学中我认真讨论教材，讨论学生，根据学生特点认真备好每一堂课，充分运用现代教学技术认真上好每一堂课。在教学工作中服从领导安排，勤勤恳恳，任劳任怨。每学期都保质保量超额完成教学任务。 “一分耕耘，一分收获。“我的努力换来了学生优秀的学习成绩，换来了学生的健康成长，我的工作也得到了同事、家长和上级领导的认可和鼓舞。___年___月至___年___月，期期被评为优秀班主任、优秀老师;___年评为县“优秀党员“并;___年被评为“市级骨干老师“;___年，年终考核为优秀，并受片区嘉奖;___年，被评为县级“学校安全管理先进个人“。 教改科研工作方面 任现职以来，尤其是成为骨干老师以后，我更加积极进行教育教学改革工作和教学教育科研工作。时刻站在教改前沿，努力探究。 1、教学理念和教学技术方面 作为骨干老师，我及时更新自己的教育教学理念，并用实际行动影响周边老师尽快适应新的教育形式和新的教学方法。比如：怎样建立新型的师生关系。课堂上如何做到___全体学生。怎样建立大语言教学观。如何在课堂教学中培育学生的创新思维能力。怎样___学生把学到的知识转化为有用技能。等等。对于许多具有时代特色和我校特色的问题，我都带领同事门进行了大胆而有益的尝试，许多都收到了良好的效果。在教学技术方面我也不甘落后。积极学习现代教育技术，虚心请教。目前能够独立完成多媒体教学课件的制作，并在教学实践中使用。 2.撰写教学论文方面 工作中成功的经验、失败的教训，我总是及时总结，为了自己的专业成长，也为了让同行们有所借鉴。近___年来，我先后在正式刊物发表了国家级论文三篇，市级论文___篇。获奖的区、市、省级论文___篇。 3.科研立项方面 任现职以来，我带领我校老师们积极进行课题讨论。选择本校教育教学工作中亟待解决的问题作为讨论的目标问题，大胆实验，科学探究。我是市级科研课题“农村寄宿制教育的探析与讨论“的主研人员和负责人。目前，我们又有多项市县级课题立项，正在积极实验阶段。 4.优质课、示范课方面 骨干老师不仅要自己做得好，更要努力发挥自身的示范和辐射作用。为此，我先后在全区范围内献了优质讨论示范课《module7unit2itisthefastesttrain》等。 （三）作为骨干老师，完成“拜师结对“活动方面 作为骨干老师，我深知“一棵树不成林“的道理。所以，工作中总是注意发挥自身的辐射作用。除了对我们学校老师进行“传、帮、带“活动以外，还和鸣钟小学的英语老师结成对子，对其进行教学方面的指导和帮助。积极与他们取得联系，通过面对面、电话沟通、网上沟通等多种形式进行帮扶活动。常常是有老师把在教学中遇到的困惑反映给我，然后我经过分析，制定出帮教计划和方案，再把信息反馈给她。我们每个月大的活动至少两次，小的问题随时沟通。一年里，我到该学校上示范课四次，指导上课六次，还请他们到我们学校参观学习。我让他们观摩了我在网络教室里上的一节综合实践活动课，并且一起沟通上课的