幼儿园教师安全演讲稿

幼儿园教师安全演讲稿 不管是上班的时候，还是歇息的时候，我发觉3—6 岁的孩子自我庇 护本领很弱，在无数时候不能有效的庇护自我，有些危急防不胜防， 需要老师，家长每时每刻的耳提面命，不停的举行平安教导，并举行 庇护。平安教导能够说是怎样样细致，怎样重视都不为过。在幼儿园 里，老师肩负着教导孩子的重任，同时我们谨记，平安第一的`教导 宗旨，在平安第一的大前提下，举行各种教导活动。 在平安教导活动中，我以图画故事的形式，把平安溶于故事中， 并加入一些短小的朗朗上口的便利记忆的儿歌，效果还不错。 如，我班门口有一个通往二楼的楼梯，并且楼梯位于墙角，紧挨 着小花园，春天， 楼梯下头的花园里小草小花异样美丽，孩子们很喜 欢到那儿玩，捡一片树叶，拿几根小树枝，开头做饭的嬉戏;用小木 棍在土里画来画去;几个好伴侣在角落里扎堆谈天，总之对孩子们来 说，这是一个秘密的小乐园。可是这个小乐园里存有平安隐患，由于 在楼梯下，高兴了简单碰头;小花小草多，有一些躲藏在土里草里的 小虫子;存在平安隐患。 为此我设计了一节活动课， 把楼梯下的小乐园拍出来， 把小伴侣 在里面玩的场景，躲藏在故事中，把需要注重的平安问题用情景表现 出来，孩子们看到小长颈鹿碰头了，明了了要注重楼梯沿，能够弯腰 过去，播放孩子自我在下头玩的不碰头的镜头;看到小长颈鹿被蜜蜂 叮了， 明了应远离飞虫， 还应注重其他的虫子， 播放， 孩子远离小虫， 平安的镜头，终于我们又编了一首儿歌，“楼梯下头危急多，精心碰 头伤自我。细菌昆虫处处有，到此游玩需精心”。孩子们再在这儿玩 时，都会不自觉的说出儿歌，并且孩子们还精心的避免危急，玩的很 平安，很愉快。 有时我也会想，这个地方会碰头，我直接禁止孩子们去，不就更 平安了， 可是我发觉， 孩子的好奇心很强， 他们会静静的去， 去探究， 去尝试，于其让孩子远离危急，不如让孩子自我去发觉危急，解决危 急，事实证实，孩子们会自我避免危急。在协作以教导活动，孩子们 都学会了这种庇护自我的办法。 幼儿园孩子年龄较小， 对图片的理解相对于语言来说更形象直接 一些，为此，在需要提醒的地方，我都用直观的图片展示给幼儿，如 孩子皮肤比较娇嫩，在喝水吃饭的时候，简单浮现浮现烫伤，我们除 了提前平安的把水和饭凉到相宜的温度之外，孩子喝水的杯子前面， 用图片画出了详细清楚的平安拿杯子的办法， 及拿杯子行走的图片和 正确的喝水图片，吃饭亦同。在洗手池墙上醒目的地方，贴上，洗手 的正确办法，谨防孩子不会洗手，小便处张贴小便的正确姿态等等， 便利幼儿直接形象的猎取一些生活中必需的技能学问， 便利孩子更平 安的生活。 平安无小事，事事需谨慎，在工作生活中，我们应做到“放手不 放眼，放眼不放心。”我信任仅有把平安时时放在心里，刻刻谨记平 安的重要性，我们才干更好的发觉平安隐患，应对平安隐患，解决平 安隐患，让我们离平安更近一些。 平安教导是幼儿园永恒的话题， 幼儿园是众多幼儿团体生活的场 所，无论老师怎样注重，也难以彻低避开事故的发生。 在这个月里，的确不是风平浪静的，经常会听到小伴侣哭：“老 师，他打我!”“老师，我的手被他夹到了，哇~”“老师，他的头红 了， 那个小伴侣推他的”层出不穷~所以， 假如单靠我们三个人看着， 还是会出问题的，所以，必需给他们举行平安教导。 同时，在我去商场里，常常会听到广播里播报：“某某小伴侣， 请到那个地方等，你的爸爸妈妈在等你。”在新闻里，也常常看到某 某小伴侣走失的信息， 所以， 就更有给他们举行平安教导的须要性了。 可是近期，我组织了一次平安教导的活动，结果发觉，小伴侣都 懂， 只是他们做不到， 所以， 作为老师就更有须要常常去提示他们了。 然而，嬉戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿园主要的教学方式， 但因为他们的身心进展水平较低，行为缺乏理智，特受心情的影响， 在嬉戏活动中异样是户外的，则可能造成意外的事故，所以，老师在 活动前或活动中对幼儿有效的规章约束和须要的平安指导也是非常 重要的，假如仅仅为了平安，彻低避开幼儿参加团体活动或一味的降 低嬉戏的难度，也是不利于幼儿成长的。 作为幼儿老师，任何一个人，在孩子的平安问题上同样有心理压 力， 假如孩子们在幼儿园安全的度过一天， 我们也会感到松了一口气， 主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的仅有一个，让孩子们树立 平安意识，保证幼儿的平安和健康，由于这不仅仅关系到幼儿的平安 和健康，也关系到每个家庭的幸福快乐。 在幼儿园工作的我们，每一天最关注的话题，便是平安，但身边 或多或少存在有各种担心全的隐患， 对如何更好地开展平安教导是势 在必行的。在《指南》一书中就写道：关于3—6 岁孩子的平安学问 和自我庇护本领。让我受益匪浅，在教导提议部分就列举了一些教导 幼儿的详细方法，对成年人提出了明确要求。 在我们每一天的工作中担心全的事经常出此刻我们身边， 如：鞋 带系得不牢固跌倒摔伤，鱼刺卡在喉咙里，小珠子塞在耳朵里等等。 在学习了《指南》后，我觉得平常要注重幼儿这些生活小节的训练， 孩子能做的事就让他自我做，决不包办代替，这样，孩子在自我的劳 动实践中建立起了良好的生活习惯， 从而起到了一些自我庇护的作用。 平常还常常听到家长埋怨：“这孩子一点记性也没有，不让他爬高， 会摔的，就是记不住，这不，摔了吧!”其实这不能彻低怪孩子，仅 仅举行说教不可，孩子听后很快就忘，很难留下深刻的印象。假如我 们只是反复强调危急的不良后果， 难免孩子去仿照。但假如我们多举 一些小伴侣注重平安的例子， 这些正面材料会引导幼儿正确理解平安 学问， 避开盲目仿照。 我认为家长对孩子过于溺爱， 成天绕着孩子转。 孩子所以变得任性，没有忧患意识，也没有生存技能和适应社会的本 领。 所以，我们要常常举行平安教导，要与家长做好交流，帮助幼儿 园做好幼儿的平安工作;请家长不要让孩子口袋揣有异物，离园时， 老师要向家长告诉相关情景， 以便家长加强观看及提示， 家长接好幼 儿要关注幼儿的活动平安。在培养幼儿平安自护意识的过程中， 应要 求家长协作举行全都性的教导。 让幼儿在父母的帮忙下， 逐渐把握在 家中的一些平安自护意识。这样有了家长的支持和协作， 我们的教导 就会取得事半功倍的效果。而老师在日常生活中，要加强幼儿的平安 意识培养，要时时刻刻的提示小伴侣平安注重事项， 时刻观看幼儿的 行为。例如，用一些事例、故事，让幼儿研究，如何避开危急让幼儿 明了在饮食中，要坐定吃、不奔走、吃完后再玩。让我们的小伴侣健 康快乐的成长。 还有加强体育锤炼， 强化自护本领。 此刻的孩子基本是独生子女， 他们虽在身高、体重方面较过去有很大提高，可是因为缺乏锤炼，体 能、平衡本领、 灵敏灵便性等都达不到自我庇护的要求，尤其是那些 被宠爱、受庇护过度的孩子，稍一疏忽，轻则磕碰破皮、重则摔伤骨 折，所以增加体能是提高幼儿自我庇护意识的有效途径。 在平常的户 外活动中，我们普通以体育嬉戏为主，多种嬉戏活动交替举行，以此 抓住孩子活动的爱好，增强活动量，有必需的运动量，能活跃幼儿的 身心，增加幼儿体质，提高幼儿运动的爱好和本领。固然也要结合本 班实际，组织开展户外自由活动，有团体的，有簇拥的，让小班幼儿 也可按照自我的爱好兴趣