四年级后进生转化工作计划
四年级后进生转化工作计划四年级后进生转化工作计划 工作计划就是对即将开展的工作的设想和安排,如提出任 务、制定指标、完成时间、解决方案和步骤方法等。下面是关 于四年级后进生转化工作计划,希望对您有所帮助。 四年级后进生转化工作计划四年级后进生转化工作计划 1 1 在一个班级当中,总相对存在着好、中、差各类学生,影 响着大面积提高教学质量。如何走出一条转化后进生的希望之 路,是每一位教师倾力追求的目标,也是全面提高民族素质的 需要。后进生的转化是一项十分复杂的系统工程,教师必须努 力实践与研究,务必取得显著的成效。 一、明确做好后进生转化工作的意义,认识转变一个后进 生跟培养一个优秀生同样重要。在学生的生活、思想情感上, 全方位的关怀学生、激励学生奋发向上,老师炽热的情感使过 去备受教师冷落、同学歧视、家长打骂的“后进生”建立自 尊、自信,恢复求知的欲望。 二、坚持正面教育,爱护学生,替后进学生着想,课后多 和后进生交谈,态度要和蔼,使后进生愿意接近老师,经常和 老师说说心里话,有利于老师对学生的了解,有利于做好后进 生的转化工作。 1 三、制订班级常规工作计划的同时,制订好周密可行的转 化工作计划,遵循“小步目标,及时反馈”的原则,合理实 施。 四、建立后进生档案,跟踪转化效果,并从实际出发有的 放矢的进行转化教育工作。 五、处理好几个相应的关系:求知品质与求知能力的关 系,培养良好的求知认识、态度、毅力与习惯。知识传授与方 法指导的关系,转化的重点放在思想教育和打基础方面,又不 能忽视相应的学法指导。分项实施与整体结合的关系,对家 长、各科老师、参与学生都应有具体的分工和要求。 六、重视环境的作用和集体的力量,精心设计营造后进生 转化氛围,汇聚集体力量,调动班集体的积极性,尤其是利用 其他学生的影响力去转化后进生,开展“语文兴趣小组”活 动,平均分配差生,优差生同组,坚持“兵”教“兵”,以达 到良性互助,共同收益。 七、课堂教育面向全体学生,依据各类学生的内在因素精 心设计教学。讲授时,努力做到深入浅出,便于后进生接受。 设计“弹性作业”允许优差生有所选择。课堂训练中,要注意 对后进生进行辅导点拨,课后作业要关心他们的完成情况,并 对有困难的进行个别辅导。 2 “十年树木,百年树人”,我相信在后进生的转化过程 中,只要遵循教育规律,了解学生心理,从他们的年龄特点出 发,持之以恒,就一定会有所收获。 四年级后进生转化工作计划四年级后进生转化工作计划 2 2 为全面贯彻党的教育方针,面向全体,因材施教,使素质 教育落到实处,本学期学校将以心理健康教育为切入点,继续 加强后进生转化工作,并努力探索新形势下教育方法,全面提 高教育教学质量,让学生得以生动、活泼、主动、发展。 一、树立正确的教育观,加强对素质教育内涵的理解 学校将有计划、有组织、有目的地组织教师深入学习有关 理论。通过学习,提高认识,转变观念。教师应注重创造,构 建民主、平等的师生交往和生生交往,使学生在人与人的关系 中,特别是师生关系中体验到平等和民主,尊重和信任,理解 和宽容,亲情和友爱,同时受到感化、激励和鼓舞。 二、努力探索后进生转化工作的新路子,加强心理健康教 育 2.加强对后进生的个别心理辅导。深入学生的内心世界, 搞好特别学生的情况跟踪调查,对其心理障碍进行研究和排 除,矫治其心理疾病,充分发挥心理教育的德育功能。 三、加强管理,努力提高后进生转化工作的实效性 3 1.建立健全后进生转化工作档案。确定帮带对象,不使任 何一个学生掉队。对每一位后进生的思想,学习状况,性格特 点,爱好特长,家庭情况等都作详细记录。 2.对后进生坚持“四个不”、“五个先”原则。“四个 不”即:(1)不定性(2)不歧视(3)不溺爱(4)不加压。“五个 先”即:表扬鼓励优先,关心帮助优先,作业批改和学习辅导 优先,家访优先,参加群体活动优先,以努力提高教育的实效 性。 3.建立后进生名册,并对单元检测、期中、期末的成绩及 时填写,期末进行总结、评比。 四、优化课堂教学,激发学生学习兴趣,全面提高教学质 量 1.贯彻“兴趣贯课堂”,让课堂教学“活”起来。课堂教 学中,教师要始终遵循“主体性原则”,激发学生以极大的兴 趣参与教学活动的全过程,主动去体验、获取。对一些后进 生,要给他们创造积极参与学习活动的机会,教师要引导学生 在课上有所思,有所情,有所收获,以情入境,真正从思维上 参与,从情感上参与。 2.积极探索“低起点,多层次,高需求”的课堂教学模 式。“低起点”就是传授新知识的起始阶段放低起点,运用直 观形象的方法,使学生听得懂,学得进。“多层次”就是针对 4 学生的共性和个性差异,因材施教。“高要求”就是精心钻研 教材,使所有的学生都处于“跳一跳,摘个桃”的学习状态。 通过课堂教学改革,引导学生积极主动地学习与发展,从而全 面提高教学质量。 四年级后进生转化工作计划四年级后进生转化工作计划 3 3 一个班集体,难免会有一些学习基础较差的学生,因此, 要提高学生的综合素质,做好转化后进生的工作显得十分迫切 而又重要。我们不能选择适合教育的学生,只能选择适合学生 的教育 一.确定后进生名单,寻求致后原因,是做好后进生转化工 作的前提条件。 苏霍姆林斯基说过:没有对学生的了解,就没有学校,就 没有教育,就没有真正的教师。这都说明了教师对学生了解的 重要性,因此要真正地做好后进生的转化工作,就必须首先要 了解学生的情况,分析致后的原因,做到胸中有数,对症下 药。 二.坚持三心两信,做到理解尊重,是转化后进生工作的关 键所在。 所谓三心就是爱心、信心、耐心;所谓两信就是信任、信 用。这是教师开展后进生转化工作的总体要求。冰冻三尺,非 一日之寒,转化后进生是一项艰苦而细致的系列工程,非一朝 5 一夕所能奏效。所谓江山易改,本性难移讲的就是这个道理。 欲速则不达。这是事物发展变化的规律和法则,任何操之过 急,速战速胜的想法和行为都会造成揠苗助长,适得其反的后 果,后进生转化工作也不例外。 三.家庭、学校、社会三位一体是转化后进生的三大法宝。 导致后进生的原因虽然是多种多样,但主要还是来自家庭 因素、社会因素、学校因素的影响。解铃还须系铃人。要想做 好后进生的转化工作,学校、家庭、社会不仅要各负其责,而 且还要形成合力,共同完成。 转化后进生是学校教育的一项重要工作,其根本目的是引 起学生的思想转变,使后进生真正提高认识,提高觉悟,提高 思想素质,变得有道德、有教养、有纪律,从而少犯错误。所 以我们必须注意运用科学的批评教育的艺术和方法。 主要措施: 1.培优重在拔尖,辅差重在提高 2.课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生 吃得好。 3.课外辅导,利用晚修,文体课的时间,组织学生加以辅 导训练。 6 4.发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差 生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。 5.对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础 上不断提高自己的语文能力,尤其是学习态度的转变和学习积 极性的提高方面要花大力气。 四年级后进生转化工作计划四年级后进生转化工作计划 4 4 一、指导思想 本着“没有教不好的学生,确保教好每 1 个学生