四年级后进生转化工作计划

四年级后进生转化工作计划四年级后进生转化工作计划 工作计划就是对即将开展的工作的设想和安排，如提出任 务、制定指标、完成时间、解决方案和步骤方法等。下面是关 于四年级后进生转化工作计划，希望对您有所帮助。 四年级后进生转化工作计划四年级后进生转化工作计划 1 1 在一个班级当中，总相对存在着好、中、差各类学生，影 响着大面积提高教学质量。如何走出一条转化后进生的希望之 路，是每一位教师倾力追求的目标，也是全面提高民族素质的 需要。后进生的转化是一项十分复杂的系统工程，教师必须努 力实践与研究，务必取得显著的成效。 一、明确做好后进生转化工作的意义，认识转变一个后进 生跟培养一个优秀生同样重要。在学生的生活、思想情感上， 全方位的关怀学生、激励学生奋发向上，老师炽热的情感使过 去备受教师冷落、同学歧视、家长打骂的“后进生”建立自 尊、自信，恢复求知的欲望。 二、坚持正面教育，爱护学生，替后进学生着想，课后多 和后进生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和 老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进 生的转化工作。 1 三、制订班级常规工作计划的同时，制订好周密可行的转 化工作计划，遵循“小步目标，及时反馈”的原则，合理实 施。 四、建立后进生档案，跟踪转化效果，并从实际出发有的 放矢的进行转化教育工作。 五、处理好几个相应的关系求知品质与求知能力的关 系，培养良好的求知认识、态度、毅力与习惯。知识传授与方 法指导的关系，转化的重点放在思想教育和打基础方面，又不 能忽视相应的学法指导。分项实施与整体结合的关系，对家 长、各科老师、参与学生都应有具体的分工和要求。 六、重视环境的作用和集体的力量，精心设计营造后进生 转化氛围，汇聚集体力量，调动班集体的积极性，尤其是利用 其他学生的影响力去转化后进生，开展“语文兴趣小组”活 动，平均分配差生，优差生同组，坚持“兵”教“兵”，以达 到良性互助，共同收益。 七、课堂教育面向全体学生，依据各类学生的内在因素精 心设计教学。讲授时，努力做到深入浅出，便于后进生接受。 设计“弹性作业”允许优差生有所选择。课堂训练中，要注意 对后进生进行辅导点拨，课后作业要关心他们的完成情况，并 对有困难的进行个别辅导。 2 “十年树木，百年树人”，我相信在后进生的转化过程 中，只要遵循教育规律，了解学生心理，从他们的年龄特点出 发，持之以恒，就一定会有所收获。 四年级后进生转化工作计划四年级后进生转化工作计划 2 2 为全面贯彻党的教育方针，面向全体，因材施教，使素质 教育落到实处，本学期学校将以心理健康教育为切入点，继续 加强后进生转化工作，并努力探索新形势下教育方法，全面提 高教育教学质量，让学生得以生动、活泼、主动、发展。 一、树立正确的教育观，加强对素质教育内涵的理解 学校将有计划、有组织、有目的地组织教师深入学习有关 理论。通过学习，提高认识，转变观念。教师应注重创造，构 建民主、平等的师生交往和生生交往，使学生在人与人的关系 中，特别是师生关系中体验到平等和民主，尊重和信任，理解 和宽容，亲情和友爱，同时受到感化、激励和鼓舞。 二、努力探索后进生转化工作的新路子，加强心理健康教 育 2.加强对后进生的个别心理辅导。深入学生的内心世界， 搞好特别学生的情况跟踪调查，对其心理障碍进行研究和排 除，矫治其心理疾病，充分发挥心理教育的德育功能。 三、加强管理，努力提高后进生转化工作的实效性 3 1.建立健全后进生转化工作档案。确定帮带对象，不使任 何一个学生掉队。对每一位后进生的思想，学习状况，性格特 点，爱好特长，家庭情况等都作详细记录。 2.对后进生坚持“四个不”、“五个先”原则。“四个 不”即1不定性2不歧视3不溺爱4不加压。“五个 先”即表扬鼓励优先，关心帮助优先，作业批改和学习辅导 优先，家访优先，参加群体活动优先，以努力提高教育的实效 性。 3.建立后进生名册，并对单元检测、期中、期末的成绩及 时填写，期末进行总结、评比。 四、优化课堂教学，激发学生学习兴趣，全面提高教学质 量 1.贯彻“兴趣贯课堂”，让课堂教学“活”起来。课堂教 学中，教师要始终遵循“主体性原则”，激发学生以极大的兴 趣参与教学活动的全过程，主动去体验、获取。对一些后进 生，要给他们创造积极参与学习活动的机会，教师要引导学生 在课上有所思，有所情，有所收获，以情入境，真正从思维上 参与，从情感上参与。 2.积极探索“低起点，多层次，高需求”的课堂教学模 式。“低起点”就是传授新知识的起始阶段放低起点，运用直 观形象的方法，使学生听得懂，学得进。“多层次”就是针对 4 学生的共性和个性差异，因材施教。“高要求”就是精心钻研 教材，使所有的学生都处于“跳一跳，摘个桃”的学习状态。 通过课堂教学改革，引导学生积极主动地学习与发展，从而全 面提高教学质量。 四年级后进生转化工作计划四年级后进生转化工作计划 3 3 一个班集体，难免会有一些学习基础较差的学生，因此， 要提高学生的综合素质，做好转化后进生的工作显得十分迫切 而又重要。我们不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生 的教育 一.确定后进生名单，寻求致后原因，是做好后进生转化工 作的前提条件。 苏霍姆林斯基说过没有对学生的了解，就没有学校，就 没有教育，就没有真正的教师。这都说明了教师对学生了解的 重要性，因此要真正地做好后进生的转化工作，就必须首先要 了解学生的情况，分析致后的原因，做到胸中有数，对症下 药。 二.坚持三心两信，做到理解尊重，是转化后进生工作的关 键所在。 所谓三心就是爱心、信心、耐心;所谓两信就是信任、信 用。这是教师开展后进生转化工作的总体要求。冰冻三尺，非 一日之寒，转化后进生是一项艰苦而细致的系列工程，非一朝 5 一夕所能奏效。所谓江山易改，本性难移讲的就是这个道理。 欲速则不达。这是事物发展变化的规律和法则，任何操之过 急，速战速胜的想法和行为都会造成揠苗助长，适得其反的后 果，后进生转化工作也不例外。 三.家庭、学校、社会三位一体是转化后进生的三大法宝。 导致后进生的原因虽然是多种多样，但主要还是来自家庭 因素、社会因素、学校因素的影响。解铃还须系铃人。要想做 好后进生的转化工作，学校、家庭、社会不仅要各负其责，而 且还要形成合力，共同完成。 转化后进生是学校教育的一项重要工作，其根本目的是引 起学生的思想转变，使后进生真正提高认识，提高觉悟，提高 思想素质，变得有道德、有教养、有纪律，从而少犯错误。所 以我们必须注意运用科学的批评教育的艺术和方法。 主要措施 1.培优重在拔尖，辅差重在提高 2.课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生 吃得好。 3.课外辅导，利用晚修，文体课的时间，组织学生加以辅 导训练。 6 4.发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差 生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。 5.对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础 上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积 极性的提高方面要花大力气。 四年级后进生转化工作计划四年级后进生转化工作计划 4 4 一、指导思想 本着“没有教不好的学生，确保教好每 1 个学生