2024年班主任工作总结范本
下载后可任意编辑 2024年班主任工作总结范本 班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好老师的标志,也能从中体验到做老师的欢乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过:”班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关怀着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。”一个良好的班___对每个学生的健康进展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班___,需要每一位班主任做大量深化细致的工作。)我在这学年中是这样做的 一、确立班___的奋斗目标。 班___的共同奋斗目标,是班___的理想和前进的方向,班___假如没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班___应该有一个___的奋斗目标,形成强大的班级凝聚力。作为班级___者的班主任应结合本班的实际,制定出班级的奋斗目标。在实现班___奋斗目标的过程中,要充分发挥___每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一___目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们___的欢乐和幸福,从而形成___的荣誉感和责任感。因此,根据我班各方面基础都较好的前提,我给同学们制定了班规和一日常规,结合《小学生守则》和《小学生日常行为法律规范》进行有效的教育。使学生认识到自己所做的行为法律规范和不法律规范,直接影响到班级的___荣誉。这样增强了学生的___荣誉感。故此我班学生都做得比较好。例如:在学雷锋活动月当中就涌现出许多的”小雷锋”。每个学生都能养成良好的习惯。 二、培育正确舆论和良好的班风。 一个良好的班___要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,法律规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此,班内要注意培育正确的___舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成”好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。因此,我注重学生的行为法律规范,抓典型,树榜样,在班级中开展评比激励机制,形成互争互赛的竞争氛围,让学生通过竞赛看到自己的闪光之处,明白自己的不足和今后努力的方向。 三、实行班级管理民主化、细致化。 有句话说:”抓在细微处,落在实效中”,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效,而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参加管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性,形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足,民主意识得到培育,管理能力得到增强。班干部既要有管理能力,又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责,及时仔细的完成每一项工作。为此我在期初评出十位同学作为值日班长,充分让他们自主把班级管理好,两个学期来他们表现得都非常出色。在班干部中,我定期开展批判和自我批判,让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣,应该更加以身作则,成为班级中各方面的示范。(范本)对于各方面不太自觉的同学,我请小干部和他们结成手拉手小伙伴,班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步,效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比,为期末的干部考核、评比打下基础。 四、开展各种有意义的教育活动。 ___活动能发挥娱乐、导向、育人的功能,又能充分体现素养教育。班主任要积极___、参加学校各项有意义的活动,在活动中,促进学生相互关怀,尊重理解和协作的关系。因此,两学期,我根据学校大队部的要求,根据学生的兴趣、爱好,结合”我能行”活动,在班内开展了歌唱、演讲……通过活动,学生的合作能力得到了提高,增进了同学之间的友谊,学生对这类活动乐此不彼,兴趣盎然,积极地投入到班级活动中去。长此以往,就会不自觉地喜爱上这个___。这学期,我班同学自己进行了一次有趣的,别开生面的《我和安全手拉手》的主题班会,取得了圆满的成功。在活动中,同学们充分发挥主人翁的精神,大胆发言,干得不亦乐乎。 只要班主任和全体同学同心协力,把握好道德行为习惯的航向,我信任我们这个班级会建设得越来越好。 第3页共5页 下载后可任意编辑 2024年班主任工作总结范本A 一晃五年,对我来说这不但是一学期来的总结,也是一个阶段性梳理。 回顾五年来的班主任工作,可以过滤出来的经验也许不多,但自认为有用。 一、班级管理方面 1、班级管理的办法不在多,而在于实,在于一以贯之。 2、坚信任何一项管理办法都应该在实际的工作中加以完善,遇到问题要想办法调整改进原来的计划,并不是全盘的否定与怀疑。 3、原则让一切变得简单。将要求与规则说清楚,切忌啰嗦、唠叨,对待学生人人平等,给学生改过自新的机会,屡教不改者班法惩办。 4、交给班干部管理的方法,班干部的选拔应以勤快和有责任心为首要原则。 5、表扬不在多,在于及时;批判不在于严厉,在于点中要害。 6、对待学困生要宽容多鼓舞(学习态度端正者),对爱钻空子、爱耍小聪慧的学生应严格要求。 二、家校合力方面 1、学生犯点常规性的小错误,不宜事事都向家长汇报。 2、洁身自好,对待学生人人平常。多与家长聊天,让家长知道自己的教学观念,告诉他们公平是你的原则,让他们配合教育孩子(配合的内容尽可能具体化)。 3、关系到孩子身体、品性、学习态度方面的问题,一定要尽早发现及时主动与家长沟通。(家长先发现来向你汇报的话,那事情就要变味了。) 三、与任课老师合作方面 1、协调配合好任课老师的教学工作,但不能事事包揽,否则任课老师在学生面前就会丧失威性。 2、多与任课老师沟通沟通,了解学生的思想动态(范本)和行为。 3、与任课老师配合的原则是:不要让他们觉得,他们对这个班的工作付出是在帮你的忙。 五年的教学没有泯灭孩子的天性,他们天真依旧,烂漫依旧;学校布置的各项工作,本班的家长全力配合;与任课老师相处愉快。班级管理是一门艺术,有原则、善于思考,见微知著的人才能掌握摸索出更多适合自己的教学管路思路。教学相长,路漫漫,吾愿拾级而上。 第5页共5页