2024年特岗教师试用期个人工作总结
下载后可任意编辑 2024年特岗老师试用期个人工作总结 时间过得真快,刚来时的情景还历历在目,转眼间特岗服务期已经满了。在这三年里,我深深地感受到了来自校领导和老师们给予我的信任、关怀、支持和帮助,同时我也在这个优秀的大家庭中慢慢成长了起来。为了更好地做好今后的工作、总结经验、吸取教训,本人将从德、能、勤、绩等方面做工作小结如下: 一、政治思想方面 本人积极参加政治学习,关怀国家大事,拥护党的各项教育方针政策,忠诚于党的教育事业,将教书育人视为自己的使命和毕生追求。我在各方面都从严从高要求自己,工作上,兢兢业业,踏实进取,认真负责地完成各项任务,自觉遵守职业道德,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,在学生中树立了良好老师形象。同时向同事虚心求教,共同钻研业务,互相学习,共同进步。闲暇之余,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加培训,不断地给自己充电,认真学习认真体会新形势下时代对老师的要求。三年来在校领导的关怀下,我的思想觉悟提高到了更高的层次,能力也得到了很大的锻炼。 二、教育教学方面 在教学方面,敬业爱岗,严谨治教。为了有效地提高教育教学能力和教学质量,我首先从自己做起,改变观念,努力改进课堂教学,做了以下几点: 1、一丝不苟抓实抓好英语教学各个环节,我特别是在备、辅、考三个环节上下功夫。备——备课程标准,备教材,备学生、备重难点、备教学方法,向备课教研要质量,努力做到在备课中知识结构由浅入深,选材内容贴近生活;辅——辅优生、辅差生,重点辅“边缘”学生。考——不超纲,不离本,考题灵活,开发思维,迅速反馈,及时补漏。 2、注重教法改革,不断探求英语教学规律,大胆尝试新的教学方法,开展了情趣英语教学方法,求异思维教学法,交际教学法等一系列英语教学方法,激发学生兴趣,让英语教学“活”起来。在英语课堂上,我___课前几分钟开展听说训练,运用做游戏、唱英语歌、表演等方式诱发学生的学习兴趣,课堂教学中运用实物教具,幻灯片,创设情景,设置悬念等教学手段启发学生,活跃气氛,收到了良好的教学效果。英语教学活动化,活动交际化,丰富了英语知识,提高了学生学习兴趣和听说能力,拓宽了学生视野。 3、注意培育学生良好的学习习惯,优化学习方法。个人认为,学生学习的不仅仅是知识,好的行为习惯和学习方法对学生的成长也是很有用处的。所以,课堂上,在教授学生科学文化知识的同时,也注重习惯和方法教学,并且引导、帮助学生总结学习方法、有意识地进行自我归纳与总结,让学生感觉到学习并不是一件困难的事情,减少畏难情绪,轻松学习。 4、积极向他人学习,提高自己的教学能力。刚参加工作,为了上好每一节课,仅仅靠看参考书是远远不够的,手边的参考书、网络、名师、身边亲切的同事,甚至是新老师,他们都有自己对教学的独特见解,都可以为我所用。因此,我常常虚心向他们请教沟通,慢慢地,我也形成了我自己的课堂教学风格。从他人身上学得的东西已然成了我教育生涯中一笔宝贵的财宝。 5、做好后进生转化工作。作为老师,应该明白学生都有优缺点,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生。他们往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作: ①、用进展的观点看学生,使他们信任,他们的今日一定比昨天好,即使不然,也应使他们信任明天会比今日好。 ②、因势利导,化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬其优点,克服其缺点。其次以平常心对待:后进生也是学生,厌恶、责骂只能适得其反,我们应该使他们享有同其它学生同等的平等和民主,我们也应该在他们进步时给与肯定。 ③、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到真诚,即老师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓舞他们自由讨论。最后做到理解学生,即通过学生的眼睛看事物。 三、工作考勤方面 本人严格遵守学校的各项规章制度,遵守学校的作息时间,不迟到、不早退、不旷工,有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平常,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名人民老师的要求来法律规范自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素养和能力。 四、工作业绩方面 在教学成绩方面,随着新课程改革对老师业务能力要求的提高,刚参加工作的我,在各位同事的帮助下,努力提高自己的教学水平,积极听优秀老师的课,找到自己的差距和不足,不断学习改正,后来我所教的班级的成绩也有了显著提高,我所教的英语成了学生喜爱的课程,我也成了受学生欢迎的老师。一路走来虽然艰辛,但也获得了些许收获。教学成绩得到了学校领导和其他老师的一致认可。 当然,作为一名青年老师,我在工作中还存在种种有待完善之处,俗话说:“金无足赤,人无完人”。在今后的工作中,我会多学习、多动手、多思考、多总结、多反思,以期更大的提高,争取成为一名优秀的人民老师,为教育事业添砖加瓦! 第4页共6页 下载后可任意编辑 2024年特岗老师试用期工作总结 在这个暖暖的季节里,我踏上了特岗老师的行程,开始了自己人生的新征程。云县教育局为了使我们新老师尽快适应初中的教学工作,特地对我们进行了上岗前培训。这次新老师培训的内容十分丰富,包括对班主任工作法律规范,课堂教学标准,师德师风、教学工作法律规范,说课、听课、评课,课件制作和教法经验沟通等诸多方面的系统学习。通过此次培训,我得到了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下: 首先,培训使我对“老师”这一职业有了更加清楚的认识。在培训中,老师给我们谈到了当代老师身肩重任、角色特别这一问题,这似乎是一个比较陈旧的话题,但细细体会、琢磨他们的话语,觉得很有重量。这也使我对老师这一职业有了更深的思考和认识:首先,老师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映老师的重要性。(范本) 其次,老师是榜样。“学高为师,身正为范“也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有“向师性“,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,老师的人格力量是无形的、不可估量的,老师要真正成为学生的引路人。 第三,老师是管理者。老师要有较强的___领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的进展。 第四,老师是父母。作为一名老师,要富有“爱心“,老师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说老师是父母。并且,老师还要善于发现每一个学生的闪光点和进展需要。 第五,老师是朋友。所谓“良师益友“,就是强__师和学生要“交心“,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后,老师是学生的心理辅导者。老师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培育学生健康的心理品质。其次,培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培