国培心得体会

国培心得体会国培心得体会 【篇一：参加数学国培心得体会】 12 月 2 日，我们宁晋县部分小学数学教师在实验一小多功能厅 参加数学国培远程培训“国培计划”给我搭建的这一学习平台，让我 有机会再次来充实和完善自己。“国培计划” 的培训， 真是内容丰富， 形式多样，效果明显。培训中特高级教师吴正宪的专题讲座，学员围 绕专题进行的各种活动、学习等，当有不懂的问题，可以进行“在线 提问” ，也可以和其他学员进行交流、探讨，在和其他学员进行沟通 中，让我知道了不少东西，受到了很多启发，学到了本事。无不使我 心中充满无言的感激。 这次的培训内容丰富，形式多样。国培教育，给我既有观念又是 一个很强的冲击，使我在理论上也得到了提高； 在教学技艺得到了增 长。我会将所学知识进行整理，再慢慢消化，进而将我所学到知识转 化成为对我有用的教学手段； 进而也将这些 “高营养” 的知识 “大餐” 内化为我学习的动力，教学的资本。 对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。培训给我补了元气、 添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机。学习、思考背后，我感到更 多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到 自己所肩负的责任。今后我将会学以致用，结合我校的实际情况，及 时为学校的教育发展、提高出谋划策，让培训的硕果在教育事业发展 中大放光彩！ 作为一名中年教师，我在教学能力上，还需要继续学习，积累经 验。通过本次的学习，我知道了如何利用学的知识适用于工作当中， 进行实践，从实践当中学会反思。怎么样做才是更好的呢？我觉得以 下几点很重要：公平、公正、平等；不能存有私心；用宽容、耐心、 尊重、 理解学生； 赏罚分明， 让学生知道， 对与错是很容易分得清的； 培养学生的自信心，提高学生的学习兴趣。俗话说：身教重于言教， 我们作为老师就应该真正地为学生们作表率作用。在教育教学路上， 我们要不断地提高自己的专业知识水平， 不断地丰富自己的工作经验， 虽然学习很繁忙，但是能在这样充实的时间里学习也是一种享受， 希 望每一位同仁都有这样的同感。 培训只是一种手段，一个开端，但它为我们提供了一个方向，为 我们今后的自主学习提供了思路， 我非常珍惜这个机会。 希望经过这 次的培训学习，我的教学管理能力能得到学校、家长、学生的认可， 自己的工作能力和业务水平更上一个新的台阶。 【篇二：国培计划学习心得体会】 2010 年 8 月 5 日， “国培计划”远程培训项目正式启动随着启动 仪式的开始，我也随之开始了为期八天的小学语文“国培计划”农远 教育培训。我深深感到，八天的学习让我在思想上有了质的飞跃，收 获多多，感慨多多。 本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式， 使我们农村教师有 幸聆听了专家对我们的理论指导。专题一听取了韦钰、李吉林、王珠 珠三位专家讲座。其中李吉林教授的“情境教育特质及其独特优势” 让我懂得了要以“情”为纽带，让情感走进课堂，给儿童宽阔的思维 空间，教师要为学生创设良好的学习环境。 之后柳琏教授为我们教授 了 《 “多认少写” 背景下的教学》 。 使我认识到了 “多认少写” 的好处， 传统的“四会” 方法使学生知识量有限，给学生的发展造成了一定的 困难。 “多认少写”对于学生开阔视野，开发智力都有不可估量的作 用。王崧舟老师的 《阅读教学要用好教材》让我懂得了在教学中要把 握文本的价值取向，发掘文本的语言因素，立足文本进行适度拓展。 王燕骅老师的《阅读教学要促进学生发展》 使我明白了阅读教学要以 学生为本。教师要引导学生提出问题，产生主动阅读的愿望。要培养 学生提问的意识， 引领学生学会提问。 要珍惜学生提出的 “真问题” ， 引导学生比较、筛选，提高问题的质量，并启发学生自己解决问题。 在今后教学中，我让尽可能多的孩子动起来，进入阅读情境，从中学 习知识、技能和方法，并且感受到阅读的快乐。张化万老师的《让学 生快乐有效的习作》为我们的作文教学指明了方向，我想听了张老师 的作文课，我今后的作文课也不会再是枯燥无味的了， 而是会让孩子 们在快乐中习作。本次培训我最关注的是沈大安老师的 《农村小学怎 样开展语文综合性学习》 ，因为作为一名农村教师，怎样开展语文综 合性学习一直是困扰我的问题。农村学生知识面窄，教学资源匮乏， 有的时候干脆把综合性学习当做阅读课或习作课来教。 听了沈老师的 课我才知道怎样挖掘本土资源和用好教材资源来开展综合实践活动。 在我们培训的每一天都可以聆听到教育专家的报告， 听取不同类 型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。几天的培训，我从中 学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我 的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事 业。今后，我会更加努力学习，为农村的教育事业贡献自己的一份力 量。 同时，使我的专业理论基础得到加强， 从特级教师的教学视频中 深受启发。 没有理论支撑的研修是没有根基的。 脱离了理论学习，我们的教 学研究活动是肤浅的，是飘浮的。专家们从小学语文课堂教学的几个 重要环节结合新课程标准进行专题讲解， 使我们农村一线教师进一步 树立小学语文教学的整体观念、 全局意识得到加强。即将改变我们以 前孤立地进行教学的现象和模式。 今后必须加强识字教学、 阅读教学、 作文教学、口语交际教学和综合性学习的教学与研究。 这五个版块的 知识是紧密联系的，相互依存，相互促进的。我们通过学习，掌握了 很具体的操作方法，比如训字教学的方法有很多，归类识字、游戏识 字、编故事、编字谜、编顺口溜，字理分析等；口语交际教学要创设 真实的交际情境，让学生认识到口语交际的重要作用， 不是为了交际 而交际，而是生活中处处需要口语交际，这是一种生活、工作能力发 展的需要；阅读教学，要注重语感的培养、注重语言艺术的感染、要 注重读写结合、课内与课外结合、语言文字训练与思维训练结合、文 道统一，作业布置与批改的要求和标准，提问的艺术等；写作教学要 注重兴趣培养，难易适度，循序渐进，让学生快乐有效地作文，克服 痛苦无效或低效作文，要让学生认识到作文是生活的需要， 不是为完 成任务而作文，要给学生充分展示自己习作的机会与平台等； 综合性 学习方面，要制订计划，要注重活动过程的指导，进行活动成果的展 示与分享，还要认真进行活动总结，要处理好实践活动与学生人身安 全的的关系，教师要高度重视综合性学习，要努力学习，提高自身的 教学能力，积极主动参与学生的综合性学习实践等。 理论上得到加强和提高， 具体的教学方法受到启发， 这是本次培 训最大的成效。虽然是看电视资源，实际上我们能够与专家进行面对 面学习，节约时间成本，节约经济成本，十分方便快捷，真正达到教 育均衡、实现教育公平，资源共享！虽然培训结束了，但是，作为教 师的提高学习永远不会结束！相反，这是继续教育一个新的起点，今 后希望能够多参加类似的培训。我将要针对本次培训认真做好反思， 认真整理学习笔记，特别是在下学期开学时，有针对性地开展以上五 个版块的教学实践与研究活动， 把我们在假期中学习到的知识应用到 教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到 学用结合，联系实际，学以致用。 【篇三：小学语文国培心得体会】 我