2024年江东社区工作总结

下载后可任意编辑 2024年江东社区工作总结 江东区___年社区教育工作以___理论、“___”重要思想和科学进展观为指导，围绕全区深化实施服务强区主战略，以争创全国社区教育示范区为目标，以“深化内涵、统筹均衡、提升层次、打造品牌”为抓手，在区社区教育委员会的统筹指导下，在区社区教育委员会全体成员单位的配合支持下，积极构建服务型社区教育体系，成功达到了预期工作目标，切实提高了社区教育对全区社会经济进展的贡献度。 一、强化品牌建设，成为全国社区教育示范区 1、完成全国社区教育示范区创建工作。___月___日，市教育局考评组对我区进行了全国社区教育示范区考核评估。江___区教育工作获得了领导与专家的一致高度肯定，被推举到教育部参加全国社区教育示范区评审。___月底，被教育部命名为全国社区教育示范区。这标志着我区“__五”期间以教育为民、教育惠民为宗旨的深化推动社区教育内涵进展的建设行动计划取得了阶段性成果，为今后工作打下良好基础。 2、增加全国、宁波市社区教育示范街道各___个。各街道立足实际，不断创新培育许多社区教育载体，开展了内容丰富、特色鲜亮的社区教育活动，打造“一居一品、一街数特”社区教育进展格局。东郊街道以空巢俱乐部为载体，搭建学习沟通大平台;以企业文化节为载体，搭建全民乐学大平台，承办了江东区首届企业文化节。福明街道重点推动“新市民素养教育”工程，全年共举办___余场次讲座和培训，受教育居民达___万余人次，目前已创业成功___余人。白鹤街道引进宁波___学校开展英语学习活动，打造暑期“欢乐集结号·平安我当家”主题训练营等活动载体，实施老年人“老网虫”教育活动。百丈街道重在打造科普教育、法制教育、楼宇学习型___等三个社区教育品牌项目，成立了“科学蜂巢”天文小组，举办楼宇迎世博讲坛等。东胜街道新改扩建了樱花社区新时代市民活动中心等活动场所，拓展了宁波书城等社会公益教育场所，呈现了“三江文化夜市”、优秀市民学习团队等特色品牌。明楼街道以“十指工程”为载体，依托和丰创意广场，组建了宁波渔文化进展有限公司的“体验欢乐成长”主题DIY创意馆等三家青少年创意基地。东柳街道依托各市民学校，培育各类学习型社团，如中兴社区设立了“老来乐”，锦苑社区设立了“宝贝成长工作坊”，幸福苑社区创设了社区教育“幸福起点站”等等。我区“一居一品、一街数特”创建特色成果得到上级部门的充分肯定，百丈街道、白鹤街道成为全国第二批社区教育示范街道，明楼街道、福明街道成为宁波市第三批社区教育示范街道。至此，全区共有___个街道成为全国社区教育示范街道，共有___个街道成为宁波市社区教育示范街道。 3、成功举办江东区第___届社区教育节。___月___日，以“学在江东乐在其中”为主题的江东区第___届社区教育节隆重开幕。第___届社区教育节主要有区级的“一式二赛三展”活动和各部门、街道社区的“六场主题活动、百场公益培训”教育培训活动，整个活动持续一个月，受益人数超过___万人次。创新社区教育节开幕式形式，依托江东区教育信息网络，采纳数字化信息技术，开辟一个主会场、四个分会场，主会场的市民自编自演文艺节目与四个分会场的市民学习培训活动同步实时双向互动传输，受到了与会各级领导和广阔群众的好评。 二、强化资源整合，扩大社区教育知名度 1、拓展“一网一报”宣传功能。据不完全统计，全年江___区教育网实现各类信息投放___多条，其中___条信息被宁波市成人教育网转载、___条信息被___省社区教育网转载、___条信息被中国社区教育网转载。共编印社区教育报___期，每期印发十万份，通过邮局投递到江东大多数家庭。 2、打造江东365乐学网。引进___精英在线公司，致力打造集学习、管理、统计、查询、互动等功能于一体的市民终身学习公共服务平台——江东365乐学网。学习网站上共设早期教育、少儿社区、人文修养、科普生活、安全常识、养身保健、文学艺术、法律___、家庭教育、技能培训、学历教育、特色课程等___类学习版块，共有___多门课程。以家庭为单位发放江东365乐学网学习卡___万多张，市民凭学习卡登陆江东365乐学网免费自主点播学习。 3、建立江东区社区教育新闻采编中心。与浙大宁波理工学院法律与传媒分院合作，建立了江东区社区教育新闻采编中心，完成江___区教育报改版工作，全面提升我区社区教育宣传的全面性、准确性和时效性。采编并出版了《走进社区大课堂——宁波市江东区社区教育特色成果巡礼》一书，总结提升江东现有的___个学习型社区建设经验，让社区教育更生动地走进千家万户。 三、强化课题讨论，提升社区教育进展品位 1、完成各级社区教育课题(实验项目)申报立项工作。鼓舞并支持社区教育工作者边实践边讨论，进一步提升我区社区教育进展层次。首次推行区级课题年初申报、年中检查、年底验收三个阶段跟踪管理，全区共有___个课题，实现___个街道课题讨论全覆盖。多个课题(实验项目)被市、省、国家立项：《区域服务型社区教育体系路径构建与拓展》课题成为___年宁波市教育规划课题;《新宁波人素养提升的探究与实践》等___个项目成为___省社区教育实验项目;《社区教育开发和利用非公企业资源的实践》、《主题化社区教育实验讨论》等___个项目成为全国社区教育实验项目。 2、社区教育科研成果在各级各类评比中屡屡获奖。在全国社区教育优秀教科研成果评比中，我区《深化推动江___区教育的思考》、《构建立体培训网络服务区域社会经济进展》等___篇论文分别获得三等奖、鼓舞奖。在___省社区教育讨论论文评比中，我区《搭建社区大课堂探究社教新途径》、《区域推动社区早期教育事业进展的实践与探究》等___篇论文分别获得一、二、三等奖。在宁波市教学成果奖评比中，《优化社区联动早期教育服务的实践讨论》、《四点钟学校的实践与探究》等___篇论文分别获得一、二等奖。在宁波市教育科研优秀成果评比中，我区《优化社区联动早期教育服务模式的实践讨论》获得三等奖。 第4页共8页 下载后可任意编辑 2024年江小白营销策划总结 一、策划目的: 在传统白酒行业里，挖掘并且抢占___岁的年轻群体市场，因而需要根据市场特点策划出一套营销计划。 二、__年白酒营销环境分析 ___、__年白酒市场及白酒市场前景分析 在高端白酒受到打压，白酒市场整体低迷。 作为大众消费的低端白酒代表，牛栏山二锅头销售额反而逆市上扬。 所以江小白根据白酒消费链呈现的是金字塔结构，在金字塔顶端的茅台、五粮液虽然单价高，但是消费人群有限。而位于底端的白酒拥有大量的消费人群。所以主攻___岁的年轻群体市场，生产和营销适合该群体的产品。 2、白酒市场影响环境分析 价格，江小白不同于五粮液等高端品牌高价格。 更重要的是江小白主打不同于传统白酒营销的青春概念的心理营销。 三、江小白市场机会与问题分析 1、市场机会 全新营销概念 产品价格比较低 用户年轻化，适合互联化营销 2、问题 主要是江小白知名度低 四、营销战略 1、产品策略: 通过前面产品市场机会与问题分析，提出合理的产品策略建议，形成有效的4p组合，达到最佳效果。 1)产品定位。 将白酒卖给年轻人，面对新青年群体，主张简