2024年核心价值观教育工作总结范本

下载后可任意编辑 2024年核心价值观教育工作总结范本 党的___大以来，___高度重视培育和践行___核心价值观。___多次作出重要论述、提出明确要求。其中着重要求从学校抓起、从小抓起，把___核心价值观纳入国民教育总体规划中去，坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，不断完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，努力培育德智体美全面进展的___建设者和接班人。 自开展践行___核心价值观活动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。学校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将___核心价值观与学校文化建设、学校特色创建，与学校各项主题活动相结合，与学生良好行为习惯培育相结合、与师生的道德建设相结合，努力培育师生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让师生在潜移默化中深刻理解___核心价值观，并付之于行动。 一、通过不同形式的宣传，营造了良好的育人氛围。 1、在教学楼山墙张贴“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的___字___核心价值观基本内容，让全体师生熟知于心，让全体老师深刻理解___核心价值体系四个方面的基本内容； 2、安排专门的宣传栏、班级黑板报等形式向学生宣传，让___核心价值观基本内容入脑入心，提高___核心价值观知晓率； 3、完善和法律规范班级文化标准，每学期进行评比，保持班级文化的完整性； 4、在走廊、楼梯___名人名家的故事壁画、历史事件，潜移默化地影响学生，做到春风化雨润物无声，达到教育无痕的效果。 二、校园的规划、布局紧扣环境育人，根据学校地形特点，因地制宜，合理安排。 1、加大校园内绿化树木的投入，使校园四季常绿、四季见花，置身其间，使人感到秀美、清雅，焕发青春的生机； 2、设立流动图书馆制度，每个课室都设立一个书柜，每学期，班级从学校图书馆里借___本书，摆放在班级书柜里，让学生随时随地都可以开展读书活动，沉醉在书的海洋，吸收知识的精华； 3、清洁用具和垃圾统一摆放，使课室整齐洁净，让学生学会做事有始有终。每班学生自发设立饮水机，要求学生饮料、食物不准进入教学区，保证学生的健康和课室的神圣。 三、开展师德学习教育主题活动。 集中___学习《中小学老师职业道德法律规范》和《中小学老师违反职业道德行为处理办法》，并以年级组为单位开展集中讨论、撰写学习心得体会，用爱教育，以德育人，签定老师职业道德承诺书，引导全体老师自觉增强教书育人的荣誉感和责任感，学为人师、行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。 四、开展“四个一”活动，加强学生的品德教育。 ___学生开展“四个一”活动。即举办一次知识讲座;___一次主题班会活动;主办一期主题手抄报；观看一部革___题材的影片；向学生渗透核心价值观的内容，将___核心价值观与行为习惯培育结合起来，倡议学生“向不良行为告辞”做一个有道德的人，使学生真正懂得了文明礼貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。 五、丰富主题活动，将培育和践行___核心价值观贯穿在各项工作中协调推动 1.开展“宏扬雷锋精神、争做热血青年”主题的学雷锋活动，培育学生高尚的道德风尚。以“学雷锋活动月”为契机，在学雷锋活动月中，各班团队通过召开“学雷锋精神，做文明学生”的主题班队会，通过讲一则雷锋故事，为低年级同学、为学校做一件好事，唱一首赞颂雷锋的歌曲，开展一次团员实践活动做好教育。 2.开展以“享读书之乐，品文化之味”为主题的“4.23世界读书日”活 2动，以班级为单位进行中华经典文化诵读竞赛，___位老师进行了诵读展示，表彰了___个书香班级、___名书香学生，在诵读活动中弘扬中华民族传统美德。 3.开展革___传统教育，弘扬民族精神和时代精神。积极开展五 四、七 一、八 一、十一等政治性节日和三 八、五 一、等国际性节日及九十等各种重要节庆日、纪念日活动，挖掘其中蕴藏的丰富教育资源，举办庄严庄重、内涵丰富的群众性庆祝和纪念活动。期间___全体女老师召开庆“三八”座谈会、五四新团员入团仪式。 4.以安全教育促学校健康进展。积极开展安全宣传教育，从交通、食品、消防、防震、流行病预防、防___、防___、防电、防溺水、校园运动等多方面开展安全教育。每月开展安全检查，开展一次防震、消防安全演练，增强安全意识。 5.开展校园及周边环境整治。为有营造洁净温馨的学习生活环境，开了以周一大扫除，一日三拾、拣拾白色垃圾、清理四周环境垃圾，增强了学生的环保意识。 6.表彰先进，树立榜样。开学典礼表彰了校级先进个人，入团仪式表彰了___名优秀团员及团干部。树立里正面典型。弘扬了正能量。 7.开展礼节礼仪教育，坚持晨会制度，开展“有礼，从问好开始”主题教育活动，在学期开学、学生毕业时进行庄重简朴的典礼，使礼节礼仪成为学校培育社会主流价值的重要方式。 ___家校联动，共建和谐育人环境。学校始终把办好“家长学校”纳入学校的整体工作计划之中，并切实加强管理，家校联合，探究切实有效的教育新途径，形成一个和谐统一的教育环境。一是通过家长会对家长进行___核心价值观培训，提高家长家教能力和家教水平，让家长树立正确的育人观、人生观，在家庭教育中填补___核心价值观教育的空白。二是不定期___家长代表进行主题座谈会。针对家庭教育中存在的不良倾向以及现代社会新奇事物带来的不良影响，针对一些热门话题、热点问题___家长座谈，共同研讨，商量教育的对策，尽量避开错误的教育手段，选择最有效的教育 3方法，促进学生身心的健康成长。三是做好家访工作，要求每位班主任仔细家访，深化学生家庭，特别是单亲家庭、寄养家庭、留守儿童家庭、后进或学习困难学生家庭，给予了有效的指导，有效地加强学生思想和心理方面的教育，与家长之间建立起一种牢固的信任关系，从而密切了学生、老师和家长三者之间的联系，使家庭教育与学校教育同步进展、和谐进展。 总结现在，展望未来。 第5页共6页 下载后可任意编辑 2024年核心价值观教育总结报告 赵北小学“___核心价值观”主题教育活动总结深化学习贯彻___的讲话精神，落实立德树人根本任务，全面实施素养教育，贯彻落实“___核心价值观”的宣传教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。鼎湖逸夫小学进行“践行___核心价值观，共筑___”主题系列活动。现总结如下； 一、主题鲜亮，形式多样，内涵丰富。 活动通过“树立___核心价值观”为主题的亲子手抄报制作竞赛、演讲竞赛活动等把___核心价值观的基本内容通过学生喜闻乐见的方式以及各种社会实践活动，让队员们知行合一，真正做到寓教于乐。教育学生践行___核心价值观，必须从我做起，从小事做起，做一个热爱家乡、热爱学习、热爱劳动，做一个有道德的人。只有人人都行动起来，做好本职工作，集腋成裘，___，才能最终实现___。 二、家、校携手，共创双赢。 家长们非常支持这项活动。他们不仅以身作则，与孩子们一起学习___核心价值观内容，制作手抄报，这样一来，让___核心价值观的基