前鼻韵母教案一

. an en in un vnan en in un vn 第一课时第一课时 教学目标：教学目标： 1 1、通过创设情景、游戏等学会、通过创设情景、游戏等学会 an en in un vnan en in un vn 5 5 个前鼻韵母，读准音，认清形，正确书写。个前鼻韵母，读准音，认清形，正确书写。 2 2、练习拼读，能正确拼读声母与前鼻韵母组成的音节。、练习拼读，能正确拼读声母与前鼻韵母组成的音节。 3 3、通过创设故事，培养孩子学习拼音的兴趣。、通过创设故事，培养孩子学习拼音的兴趣。 教学重难点：教学重难点： 前鼻韵母的正确读音及拼读前鼻韵母的正确读音及拼读 教学准备：教学准备： 拼音卡片、纸片拼音卡片、纸片 教学过程：教学过程： 一、一、 激趣导入激趣导入 1 1、师：孩子们，秋天来了，丰收的季节到了，拼音王、师：孩子们，秋天来了，丰收的季节到了，拼音王 国里可热闹，一年一度的盛大聚会开始了。王国里的各个韵国里可热闹，一年一度的盛大聚会开始了。王国里的各个韵 母家族都来了。和他们打个招呼吧（课件出示母家族都来了。和他们打个招呼吧（课件出示 : :声母、单韵声母、单韵 母、复韵母、特殊韵母）母、复韵母、特殊韵母） 生：男生读（单韵母）女生读（复韵母）齐读（特殊韵母）生：男生读（单韵母）女生读（复韵母）齐读（特殊韵母） 2 2、过渡、过渡 师：师：这时候，这时候，又有一群拼音宝宝过来了，又有一群拼音宝宝过来了，你们瞧你们瞧（出示课件：（出示课件： an en in un vnan en in un vn ）咦，这）咦，这 精品 . 他们是谁呀？他们是谁呀？ 生：生： （会在下面读）（会在下面读） 师：哦，有一些小朋友啊已经认识了，让我们大家一起来熟师：哦，有一些小朋友啊已经认识了，让我们大家一起来熟 悉他们吧。悉他们吧。 学习学习 an en in unan en in un （一）教学（一）教学 anan 1 1、师：其实认识他们不难，我们可以通过一些图画，请看、师：其实认识他们不难，我们可以通过一些图画，请看 （出示（出示 PPTPPT 天安门图片）天安门图片） ，提问小朋友知道的这是哪里吗？，提问小朋友知道的这是哪里吗？ 生：天安门（齐读）生：天安门（齐读） 师：你能把你知道的天安门介绍下吗？师：你能把你知道的天安门介绍下吗？ 请一两个学生回答请一两个学生回答 （肯定表扬）（肯定表扬） （天安门在首都北京）天安门（天安门在首都北京）天安门 天安门天安门 师：是的，天安门的安就是这个大哥师：是的，天安门的安就是这个大哥 anan 生：天安门（多读）生：天安门（多读） 2 2、教学、教学 anan 的发音。的发音。 （（1 1）教师范读，学生观察教师嘴型。讲解发音要领：先）教师范读，学生观察教师嘴型。讲解发音要领：先 发发 a a，口不宜张得太大，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气，口不宜张得太大，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气 流从鼻孔出来，也就是流从鼻孔出来，也就是 n n 的尾音，要念成一个音。的尾音，要念成一个音。 （（2 2）） 、①领读、①领读 ②开火车读③齐读。②开火车读③齐读。 师：谁能编个小口诀：天安门，师：谁能编个小口诀：天安门，an an anan an an （（3 3）） 师：师： 现在老师要给它带上帽子了，现在老师要给它带上帽子了， 你会读吗？读你会读吗？读 anan 的的 四声（出示四声（出示 PPTPPT）ā）ān n á án n ǎ ǎn n à àn n 精品 . 生：①自由读②指名读（按顺序）③齐读（打乱顺序点读）生：①自由读②指名读（按顺序）③齐读（打乱顺序点读） 3 3、教学、教学 anan 的拼读的拼读 （（1 1）师：哪些词语里有这些音呢？你能来找找朋友吗？）师：哪些词语里有这些音呢？你能来找找朋友吗？ （安全、俺们（安全、俺们 、岸边）、岸边） （点一个找一个）（点一个找一个） 生：点名读生：点名读 （二）（二） 、学习、学习 enen （（1 1）师）师: :真棒呀，我们已经认识了大哥，现在二哥也迫不及真棒呀，我们已经认识了大哥，现在二哥也迫不及 待地来了。你们听，叮咚，叮咚，他正在摁门铃呢待地来了。你们听，叮咚，叮咚，他正在摁门铃呢 生：摁门铃，摁门铃（一边做动作）生：摁门铃，摁门铃（一边做动作） 师：还可以摁什么呀？师：还可以摁什么呀？ 生：摁遥控、摁手印、摁图钉生：摁遥控、摁手印、摁图钉 (2) (2) 师师: : 它的第一声就是我们要认识的二哥它的第一声就是我们要认识的二哥enen，我们，我们 念念 enen 的时候，也是先摆好的时候，也是先摆好 e e 的口型，让气流从前鼻腔出来，的口型，让气流从前鼻腔出来， -n-n 音，念成一个音。音，念成一个音。 ①教师范读②指名读③开火车读。①教师范读②指名读③开火车读。 师：谁能给师：谁能给 enen 编个小口诀编个小口诀 摁门铃摁门铃 en en en en en en （（3 3））师：师：现在老师要给它带上帽子了，现在老师要给它带上帽子了，你会读吗？读你会读吗？读 enen 的的 四声（出示四声（出示 PPTPPT）ē）ēn n é én n ě ěn n è èn n（打乱）（打乱） 生：①齐读②开火车读生：①齐读②开火车读 （（4 4）师：小朋友们真聪明，看到）师：小朋友们真聪明，看到 anan，，enen 来了，来了， 魔法师也魔法师也 来了，看看谁能通过他的考验来了，看看谁能通过他的考验 精品 . 生：比一比，赛一赛读（开火车）生：比一比，赛一赛读（开火车） 师：看来魔法师都难不住大家，那么三拼音节呢？师：看来魔法师都难不住大家，那么三拼音节呢？ 生：①自由拼②指名带读生：①自由拼②指名带读 师：师： 这个呢？谁来说一说出示这个呢？谁来说一说出示 jqxjqx三拼，三拼， 复习相拼要注意点？复习相拼要注意点？ 生：和生：和 v v 相拼时就要把帽子摘取。相拼时就要把帽子摘取。 开火车拼读（两轮）开火车拼读（两轮） （三）（三） 、学习、学习 in unin un 1 1、师：同学们已经认识了大哥和二哥，三哥和四弟呀，一、师：同学们已经认识了大哥和二哥，三哥和四弟呀，一 起跑来了，他们在哪呢？原来天气太热，他们正躲在树荫下起跑来了，他们在哪呢？原来天气太热，他们正躲在树荫下 呢呢! !树荫的树荫的 inin 就是三哥就是三哥 inin 生：生：inin 师：这个师：这个 inin 该怎么发呢？该怎么发呢？ 生：先发生：先发 i i 再发再发 n n（（n n 的尾音）的尾音） 师：真棒，你的学习能力真强啊师：真棒，你的学习能力真强啊 2 2、①指名带读②齐读。、①指名带读②齐读。 师：哎呦，哎呦，是谁在叫疼，原来是四弟，他的额头上怎师：哎呦，哎呦，是谁在叫疼，原来是四弟，他的额头上怎 么有个大包，是谁咬的啊？点蚊子图片么有个大包，是谁咬的啊？点蚊子图片 生：蚊子生：蚊子 师：是啊，树下有蚊子呢，你能根据师：是啊，树下有蚊子呢，你能根据 an en inan en in 的读法，喊的读法，喊 一下四弟吗？一下四弟吗？ 精品 . 出示出示 unun 图片图片 生：生：un