四年级数学备课组工作计划【精品】

四年级数学备课组工作计划 时间稍纵即逝，又解锁了新的工作，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？那么你真正 懂得怎么写好工作计划吗？以下是 收集整理的四年级数学备课组工作计划， 供大家参考借鉴， 希望可以帮助到有需要的朋友。 四年级数学备课组工作计划1 一、指导思想 本学期我们四年级数学组以学校和教导处工作要点为指导， 以 《数学课程标准》 为依据， 紧紧围绕学校工作计划、和数学教研组计划，认真组织教师学习新课程标准，树立新的教学 理念，并落实到教学实践中去，求真务实地开展集体备课活动研究，确保备课质量的稳步提 高，并依此促进课堂教学效率的提高，获得良好的教学效果，促进整个年级的数学教学质量 的提高。 二、工作内容 1、搞好备课组的建设工作，加强对平时教学工作的交流、研讨，充分发挥备课组成员的 潜能，提高组内数学教师的教学效率，切实提高学生的学习兴趣、思维能力、学习成绩。 2、 加强学习 《数学课程标准》 所倡导的教学理念和教学策略， 积极投身于课程改革之中、 认真领会第七册教学参考书的精神，充分运用到教学课堂中。 3、用效率和活动提升教学质量，保证教学成绩在虎门镇处于领先地位。 4、重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，继续抓好优生辅导工作，激发中、后 进生的学习兴趣与积极性，落实辅差工作，提升学习成绩。 5、组织好市镇统发试卷的测评工作， 把每次单元测评作为检测教学效果的重要手段， 调 动学生积极性，做好相应的鼓励措施，考后要有详细的学情分析和相应的教学策略。 6、配合学部组织参加的数学学科方面的竞赛和活动。 三、工作要点和相关措施 1、结合课程改革，以“理念、实践与反思“为课堂教学研究主题，及时进行教学反思， 深入开展课改研究，努力提高课堂教学效率。 2、及时落实常规教学工作，认真做好备课、上课、反思、作业批改的常规检查。做好考 后的质量分析工作、及时进行考后针对性的训练，发现问题，解决问题。 3、抓好第二课堂和“数独” 、 “口算”技能的培训与验收工作，提高学生的数学品质 3、及时了解教学的最新信息，上 浏览相关的教育论坛。认真分析教材，精心设计教学 过程，因材施教，优化课堂教学结构，充分让学生在理解中、思维的内化和实践操作中学习 数学。 4、进一步加强备课组建设。要发扬求实精神、协作精神，认真落实，加强教学常规工作 的要求。坚持集体备课，争取每次交流都有新的收获，并实施到教学中去。备课会要从教学 实践中来，各司其职，以主人翁的态度去对待工作。 （附部分工作分工如下） fTP 备课组文件夹：1、计划。2、课件。3、练习。4、试卷。 5、认真开展“培优补差”活动，加强对优生的培养，提高后进生的学习的自信心，激发 其学习数学的兴趣，做到辅导内容与教学基本同步，内容要切合学生实际情况。做到教的有 底，成绩稳步提升。 四年级数学备课组工作计划2 一、指导思想 以新课程理念为指导，努力深化新课程改革实验工作。进一步抓细抓实数学教学常规与 教学过程的管理，注重因材施教与分层教学，注重数学学科建设，整合本校的校本教研，不 断提高数学教学质量，以保证学生的健康成长，促进学生综合素质的提高。 二、教研组活动目标及主要工作措施 （一） 、加强教研组建设，提高教师业务水平 1、进一步探索集体备课模式， 切实提高备课质量， 提升教研活动的整体质量和教师参与 主动性、积极性。努力体现集体备课的实效性和个性化。 2、加强理论学习。集中学习和自主学习相结合。积极参加学校每学期组织的集中学习， 从而提升每位数学教师的文化品位，提高自己理论水平和教学功底，完善自我。 3、以课改汇报课、精品课为切入口，积极研究、探索和交流课堂教学中存在的问题。培 植教师的发现、反思、质疑、审视、探讨等能力，推动科研升级并转化为教育教学能力。 4、 重视小课题研究， 扎实推进 “校本教研” 工作。 教研组课题的研究可结合 “校本教研” 活动，努力使课题研究转化为现实的教育力，并做好研究的深化工作。 5、关注青年教师培养。 关注青年教师的成长， 继续将提升教研组的成员的教学能力作为 工作的重点。 （二） 、聚焦课堂，控制作业，切实推进“减负提质”工作 1、数学教师主动构建具有自我特色的个性化教学模式， 强化创新意识， 教学作风求真务 实，讲求效率。 2、每节课都能认真落实课改要求，加强对学生的学习方法指导，提高学习兴趣和效率。 课后及时捕捉教学中的成功与失败，形成反思的习惯。 3、数学教师积极探索设计切合学生实际的作业： 作业的设计要有新意和内涵， 更符合学 生的年龄特点和学习实际；作业的批改规范、及时、细致；控制作业量，提高批改质量，合 理设置测试次数和难度，切实减轻学生课业负担，做到“减负提质”。以“科学地教，有效地 学”为主题。 4、开展评价体系的实施与改进工作， 努力探索更完善的评价方式。把教师评价，学生评 价，其他社会成员评价结合起来，通过评价体系的不断完善促进学生数学能力的有效提高。 （三） 、开展丰富的活动，提高学生的全面素养 根据教研组实际情况，结合学校工作，开展丰富的数学活动，以活跃学生的数学思维， 提高学生的全面素质。 三、教研活动具体思路做法 以学校的教材解析为契机，全面提高本组成员的教学水平，在平时的教研中，我们要努 力做到这样几点： 1、认真阅读教材、教参，整体分析、把握教材内容，更好的理解编者意图，做到心中有 数； 2、全面了解学生已有知识经验， 在这方面可以是在平时的练习中通过练习解决， 还可以 通过与年级段的教师的交流解决，这样既可以式教学更好的为学生服务，也可以很好的形成 教育合力，达到教育的最佳效果； 3、对于每个单元的教材分析，要重视起来，督促每个人提前做好准备， （主备人提前出 来教材分析，整体把握，教学设计，习题处理意见，要提前将材料打印成册，使其它参与人 员可以更好的参与进来， 根据自己情况加以改进） 分析时要有针对性、 有时效性、 不走过场， 要注意做好教研记录； 4、要注意积累材料，我们的解析分为两个层次，一是教研时的有准备解析，这样我们要 注意将交流情况和改动情况进行记录， 以便以后更好的进行教学， 第二种情况是随时的教研， 这种教研也许在没有准备的情况之下根据自己教学情况和遇到的问题进行交流，所以一定要 注意将这种无准备之仗变成有准备的，要注意材料的积累，使之不至于成为无用功； 5、注意平时的反思，平时多交流， ；力争做到课课有交流、章章有交流，真正的提高课 堂教学效果；还要坚持练习、作业的 反馈情况的反思，努力做到在教学上没有遗留问题 6、注意学生习惯的培养，狠抓上课倾听关、发言关，争取更多的孩子参与到课堂教学活 动中来，使每一个四十分钟都能取得预期效果，同时还要注意思维的开发与利用，更好的培 养学生的能力； 7、注意随笔的及时记录，要注意交流，互相督促，使得教育教学 更好的积累、应用， 为以后更好的教学类似内容打下良好基础。 四、具体工作安排表 八月份： 1、讨论制定教学工作计划 2、整体分析教材，把握编者设计意图和教学目标； 3、学习新课标 九月份： 1、理论学习 2、组内教研、为教改先锋论坛做准备 3、集体备课 4、筹备学生说理竞赛 十月份： 1、组内教研课、研讨教改先锋示范