初中生物人教版八年级上册动物在生物圈中的作用-普通用卷

初中生物人教版八年级上册第五单元第三章动物在生物初中生物人教版八年级上册第五单元第三章动物在生物 圈中的作用练习题圈中的作用练习题 一、选择题（本大题共 2020小题，共 40.040.0分） 1.麻雀因啄食农作物曾被列为害鸟,我国开展过“剿灭麻雀”运动。这种做法最主要 的危害是( ) A.破坏生态平衡 C.影响农作物的传粉 2.下列有关动物的叙述,正确的是( ) B.减少农作物的病虫害 D.影响农作物种子的传播 A.用肺呼吸并用气囊辅助呼吸、体温恒定是鸟类特有的特征 B.动物直接或间接地以植物为食,这对植物的生长和繁殖是不利的 C.蜘蛛是一种节肢动物,蜘蛛结网属于先天性行为 D.长颈鹿为躲避敌害快速奔跑,只靠运动系统就能完成 3.利用椋鸟防治蝗虫,体现了动物在自然界中起的重要作用是( ) A.维持生态平衡 C.帮助植物传粉 B.促进物质循环 D.帮助植物传播种子 4.“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”。黄蝶对菜花的作用是( ) A.提供养料B.防治害虫C.延长花期D.帮助传粉 5.关于动物与生态系统的物质循环的关系,下列叙述错误的是( ) A.没有动物,生态系统的物质循环就无法进行 B.进入动物体内的食物经过分解释放能量,同时产生二氧化碳、尿素等物质 C.动物的遗体或粪便经过分解者分解,产生的物质可以被生产者利用 D.动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收组成自身物质 6.“螳螂捕蝉,黄雀在后。”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是( ) 1 / 20 A.维持生态平衡 C.促进生态系统的水循环 B.帮助植物传粉 D.帮助植物传播种子 7.苹果成熟后果实颜色鲜艳,味道由青涩变酸甜,能吸引动物前来取食。动物吃下果实 后,种子随粪便排出而传播;蜜蜂采蜜时,身上能够粘上花粉。这些事实说明( )①动物 能帮助植物传播种子 ②动物能帮助植物传粉 ③所有植物都靠动物传粉或传播种子 ④动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系 A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④ 8.动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解为无机物,这体现了动物在生物圈中 的作用( ) A.维持生态平衡 C.帮助植物传粉、传播种子 B.作为分解者分解有机物 D.促进生态系统的物质循环 9.根据法国养蜂业联合会的资料,近年来杀虫剂的使用让法国每年30万蜂群灭绝。下 列说法错误的是( ) A.有些植物将不能充分传粉 B.生态系统短期内难以维持生态平衡 C.蜜蜂有外骨骼可以防止水分散失 D.蜜蜂不能促进生态系统的物质循环 10. 苍耳果实表面的钩刺可以挂在动物的皮毛上,这说明动物在生物圈中的作用是( ) A.维持生态平衡 C.扩大植物的分布范围 B.对植物生活造成危害 D.促进生态系统的物质循环 11. 下列关于动物在生物圈中的作用，叙述错误的是（） A.没有动物，生态系统的物质循环就无法进行 B.动物直接或间接以植物为食，对植物的生长、繁殖并不总是有害的 C.不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态 D.蜜蜂采集花粉时，能帮助植物传粉 2 / 20 12. 动物通过呼吸作用将体内一部分有机物分解成无机物；利用赤小蜂防治美国白蛾； 在桃园里养蜜蜂，这些分别体现了动物在自然界中起到什么作用？（） ①维持生态平衡②促进物质循环③帮助植物传粉④帮助传播种子 A.①②③B.②①③C.①②④D.②①④ 13. 在热带雨林中，许多灵长类动物吞咽果实后，将未消化的种子随粪便排出体外，粪 便中还含有丰富的氮、磷、钾等营养物质。下列相关叙述不正确的是（） A.灵长类动物可促进生态系统的物质循环 B.灵长类动物能够帮助植物扩大分布的范围 C.植物生长可利用灵长类动物粪便中的营养物质 D.种皮被灵长类动物咬破的种子一定不能萌发 14. 刚果森林中的倭黑猩猩以植物果实为食。 吞下的种子会被它排到距离原植物体很远 的地方，其中有些植物的种子必须经过它的消化才能萌发。以下结论不正确的是 （） A.倭黑猩猩能帮助植物扩大分布的范围 B.倭黑猩猩促进了森林生态系统的物质循环 C.偷猎倭黑猩猩将影响刚果森林的繁育 D.倭黑猩猩吞下植物种子，不利于植物的繁殖 15. 某农夫发现果园内有许多昆虫，于是喷药杀虫，结果虽然昆虫全死了，但这一季果 实的产量却是历年来最差的，这是因为昆虫对植物的（）作用是有益的。 A.传粉B.光合C.受精D.呼吸 16. “留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”。 在诗人杜甫的笔下,动物使大自然充满生机。 动物在生物圈中的作用主要包括( ) ①维持生态平衡 ②促进物质循环 ③帮助植物传粉、传播种子 ④为人类提供食物 A. ① ② ③ B. ② ③ ④ C. ① ③ ④ D. ① ② ④ 3 / 20 17. 咖啡界中有一种名贵的咖啡被称为“猫屎咖啡”， 是由麝香猫在吃完咖啡果后将咖 啡豆原封不动的排出， 人们把它的粪便中的咖啡豆提取出来后进行加工而成。 下列 不属于动物对自然界的作用的是（） A.维持生态平衡 C.帮助植物传粉、传播种子 B.促进生态系统的物质循环 D.制造有机物 18. 有一种名为鬼针草的植物,当人在草丛中行走时,裤角上常被挂上一些带刺的“针”, 人在这一过程中所起的作用是( ) A.毁坏了鬼针草 C.人对鬼针草不会产生作用 B.帮助鬼针草传播种子和果实 D.以上答案都不对 19. 下列例子: ①苍耳的果实挂在动物皮毛上; ②蚂蚁的分工合作; ③某地区的蛇被大 量捕杀导致老鼠猖獗; ④蜜蜂采蜜。能体现动物在生物圈中作用的是( ) A. ② ③ ④ B. ① ③ ④ C. ① ② ④ D. ① ② ③ 20. 松鼠在秋天会收集松子储存在地下或树洞里,这一行为在生态系统中起重要作用。 下列说法错误的是( ) A.促进有机物变成二氧化碳和水的过程 B.帮助松树传播种子 C.松鼠是其中食物链中重要一环 D.松鼠损害了松树的生存 二、识图作答题（本大题共6 6 小题，共 60.060.0 分） 21. 据报道,北京孔庙内有 101棵古柏和 3 棵古槐已有 700多年树龄,最短的也在 100年 以上。饱经风霜的树干随处可见被害虫侵蚀的痕迹。据调查,古树上有红蜘蛛、蚜 虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊等6 种动物,它们之间的关系可用如下食物网 简图表示。请结合图示回答下列问题: (1)在这个生态系统中,共有条食物链。 4 / 20 (2)该生态系统成分中,红蜘蛛、蚜虫是危害古树的害虫,它们是生态系统成分中 的。 (3)在该生态系统中,大量地捕杀麻雀和花喜鹊,则红蜘蛛、 草蛉和蚜虫的数量会 , 给古树带来危害,结果导致生态平衡被破坏。 由此可见,动物在维持中起着重要 作用。 (4)除此以外,动物在自然界中还能促进生态系统的物质循环;帮助植物。 22. 如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图,回答下列问题: (1)图中的绿色植物在光照条件下,制造 ,不仅养活了自己,还养活了虫和 鸟,所以它是生态系统中的。 (2)图中的虫和鸟是生态系统中的 ,它们不仅能帮助植物和 ,而且直 接或间接地以绿色植物为食,促进生物圈的。 (3)写出图中的一条食物链:。 (4) 生态系统中生物之间是、的关