初中生个人数学学习计划

初中生个人数学学习计划范文 1 一、 预习。 预习一般是指在老师讲课以前， 自己先独立地阅读新课内容， 做到初步理解， 做好上课的准备。所以预习就是自学。 预习要做到下列四点：1、通览教材，初步理解教材的基本内容和思路。 2、 预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好， 则查阅和补习旧知识， 给学习新知识打好牢固的基础。 3、在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，以便在 听课时特别注意。 4、做好预习笔记。预习的结果要认真记在预习笔记上，预习笔记一般应记 载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课着重解决的问题、所查阅的旧知识 等。 二、上课。 课堂教学是教学过程中最基本的环节， 不言而喻，上课也应是同学们学好功 课、掌握知识、发展能力的决定性一环。 上课要做到：1、课前准备好上课所需的课本、笔记本和其他文具，并抓紧 时间简要回忆和复习上节课所学的内容。 2、要带着强烈的求知欲上课，希望在课上能向老师学到新知识，解决新问 题。 3、上课时要集中精力听讲，上课铃一响，就应立即进入积极的学习状态， 有意识地排除分散注意力的各种因素。 4、 听课要抬头， 眼睛盯着老师的一举一动， 专心致志聆听老师的每一句话。 要紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以 及分析问题和解决问题的方法步骤。 5、如果遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂，不要在课堂上“钻 牛角尖”， 而要先记下来， 接着往下听。 不懂的问题课后再去钻研或向老师请教。 6、要努力当课堂的主人。要认真思考老师提出的每一个问题，认真观察老 师的每一个演示实验，大胆举手发表自己的看法，积极参加课堂讨论。 7、要特别注意老师讲课的开头和结尾。老师的“开场白”往往是概括上节内 容，引出本节的新课题，并提出本节课目的要求和要讲述的中心问题，起着承上 起下的作用。老师的课后总结，往往是一节课的精要提炼和复习提示，是本节课 的高度概括和总结。 8、要养成记笔记的好习惯。最好是一边记一边听，当听与记发生矛盾时， 要以听为主，下课后再补上笔记。记笔记要有重点，要把老师板书的知识提纲、 补充的课外知识、典型题目的解题步骤和课堂上没有听懂的问题记下来，供课后 复习时参考。 三、作业。 作业是学习过程中一个重要环节。 通过作业不仅可以及时巩固当天所学知识， 加深对知识的理解，更重要的是把学过的知识加以运用，以形成技能技巧，从而 发展自己的智力，培养自己的能力。作业必须做到： 1、 先看书后作业， 看书和作业相结合。 只有先弄懂课本的基本原理和法则， 才能顺利地完成作业，减少作业中的错误，也可以达到巩固知识的目的。 2、注意审题。要搞清题目中所给予的条件，明确题目的要求，应用所学和 知识，找到解决问题的途径和方法。 3、态度要认真，推理要严谨，养成“言必有据”的习惯。准确运用所学过的 定律、 定理、 公式、 概念等。 作业之后， 认真检查验算， 避免不应有的错误发生。 4、作业要独立完成。只有经过自己动脑思考动手操作，才能促进自己对知 识的消化和理解，才能培养锻炼自己的思维能力;同时也能检验自己掌握的知识 是否准确，从而克服学习上的薄弱环节，逐步形成扎实的基础。 5、认真更正错误。对于作业中出现的错误，要认真改正。要懂得，出错的 地方正是暴露自己的知识和能力弱点的地方。经过更正，就可以及时弥补自己知 识上的缺陷。 6、作业要规范。解题时不要轻易落笔，要在深思熟虑后一次写成，切忌涂 改过多。 书写工整， 步骤简明有条理， 完整无缺。 作业时， 各科都有各自的格式， 要按照各学科的作业规范去做。 7、 作业保存好， 定期将作业分门别类进行整理， 复习时， 可随时拿来参考。 初中生个人数学学习计划范文 2 一，熟悉大纲。 1.不超纲，注意紧扣课本。 回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对课本内 容引申、扩展。加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度， 以求深化和提高。 2.全面复习。 复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。由于考查面广， 若基础不扎实，不灵活，是难以准确完成。因此必须系统复习，不能遗漏。 3.狠抓双基。 重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、知识点作专题讲授，反 复运用，以加深理解。 4.提高能力。 复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学 生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。 5.分类指导。 学生存在智力发展和解题能力上差异。对优秀生，指导阅读、放手钻研、总 结提高的方法去发挥他们的聪明才智。中等生则要求跟上复习进度，在训练中提 高能力，对学习有困难的学生建立知识档案，实行逐个辅导，查漏补缺。 具体做法。 二，重视基础。 基础知识、基本技能、基本方法始终是中考考查的重点。在备战中考中，应 夯实基础，抓住一个“基”字，追求一个“效”字。要注意知识之间的内在联系，学 会构建知识网络，这样在解题时，就能由题目所提供的信息，从记忆系统中检索 出有关信息，选出最佳组合，寻找解题途径、优化解题过程。 2.强化题组训练， 感悟数学思想方法 在备战中考的第二阶段(4、5 月份)，应突出重难点，强化一个“精”字，兼顾 一个“深”字。做综合题，要养成解题后反思的好习惯。同时总结出所用到的数学 思想方法，并把思想方法相近的题目编成一组，不断提炼、不断深化。对于几何 题，可以多观察图形、多联想、多变式，形成一题多变。3.加强模拟训练，注意 解题规范、提高解题速度 在备战中考的第三阶段(6 月份)，应多做些模拟训练，立足一个“透”字，注 重一个“准”字。强化对知识的掌握和答题速度、节奏、经验等方面的积累训练， 训练考试能力。在此特别指出的是，解答题过程分比最后的答案重要得多。在平 日的作业、练习、考试都要进行规范书写，到了考试才能减少无谓丢分。4.用好 “错题本”，攻克薄弱点 编制“错题本”深入纠错， 是非常有效的复习方法。 把历次考试中不会做的题、 做错了的题进行认真的分析，总结经验教训。并且经常地拿出来看看、想想错在 哪里，为什么会错，怎么改正。在中考前发现的问题越多，纠正越及时，提高也 就越快，信心就越足。5.立足课堂，紧跟老师 复习课基本以练习为主， 同学们在复习课上要做好信息处理和分析，把握好 课堂复习和自我复习的关系。另外，上课不能只听老师讲，还要敢于提出疑问， 积极提出自己新颖独到的思考方法和策略 三，复习要点。 1.以教材为本，抓好章节复习 在期末复习中有必要制订一个可行的学习计划， 先以教材为本把各章节中的 知识点系统梳理，构建有自己特色的知识板块。 在复习过程中要特别重视各章节 的重点内容， 典型例题， 课本习题， 动脑总结这些例题的解题思路是怎样形成的， 提供的方法能用来解决哪些问题，重视这些题目的变式训练，拓展自己的视野， 做到举一反三，触类旁通，才能短时间出效率，更好地发展自己的能力。 2.提高课堂 45 分钟的听课效率，搞好查缺补漏工作 期末复习期间必须跟紧老师，课堂 45 分钟的复习内容，用心聆听，细心体 会，动脑琢磨，对已学过的知识回忆感悟体会，巩固掌握不扎实的部分，搞好查 处补漏的工作。 对