初中排球课教案课程

（第一课时）（第一课时） 1、排球运动的起源与发展 2、排球在中国的发展及我国对排球界的贡献。教学内容3、排球运动简介。 4、排球的基本技术。 5、排球竞赛规则。通过教学让学生了解有关排球教学目标的基本知识，培养学生自主思考的良好习惯教学内容一、排球运动的起源与发展： 1、起源：一八九五年，美国麻省好利若城（Holyke）青年会干事威廉·摩根 Willian ·Morgan 首创了排球运动。 2、传播：排球运动在美国问世以后，由美国的传教士和参加战争的美国军官和士兵带到了世界各地。二、排球在中国的发展及我国对排球运动的贡献： 1、排球在中国的发展：排球运动于二十世纪初 (1905 年左右) 传入我国。先后经历了十六人制、十二人制、九人制，到五十年代初，才采用国际上通行的六人制；中国女排五连冠：81 年第三届世界杯、82 年第九届世锦赛、84 年第二十三届奥运会、85 年第四届世界杯、86 年第十届世锦赛。 2、中国对世界排球运动发展的贡献：首创快攻、发明“插上” 战术、创造“平拉开”、“单脚背飞”、“盖帽”拦网。三、排球运动简介：宽９米的场地上进行集体的攻防对抗。比赛场地由一条中线分为两个均等的场区，中线上空架有一定高度的球网。比赛的目的，是队员根据规则的规定，将球击过球网，落在对方场区的地上。（1）比赛场地：长 18 米，宽 9 米的长方形。（2）网高：男子 2.43 米，女子 2.24 米。（3）球：一色的浅色或彩色，圆周 65—67 厘米，重量 260—280 克，气压 0.30—0.325 公斤／平方厘米。（4）标志杆、标志带一名训练员和一名医生。 2、比赛由后排右边的队员在发球区内发球开始，使球从过网区直接越过球网，每方最多击球三次。比赛不间断地进行直至球落地、出界或某一队员犯规。 3、正式比赛采用五局三胜制，每局均采用每球得分制； 1---4 四、排球的基本技术：教学方法 1、老师手上拿一个排球，提出问题让学生进行讨论回答 2、问题：请问同学们知道哪些关于排球的知识？ 3、向同学们讲解排球起源 1、趣味性提问排球是怎样传入中国的，同学们猜猜排球比赛有几人参加？ 2、同学们知道那些战术是我国发明的？ 3、讲解排球在中国的发展及我国发明的排球战术排球器材的规格？ 2、把同学们的答案写在黑板进一步讨论 3、在黑板上画出排球场的示意图进行讲解 1、先讲解排球基本技术的定义然后导入问题 2、问题：同学们看过的排些动作击球？不知道名称的可以用语言描述 3、结合同学的回答进行详细讲解 1、问题：同学们知道哪些 2、学生讨论并回答，将学教具黑板、粉笔、1 个排球 1、比赛方法与特性：排球比赛是两队各六名队员在长１８米、1、问题：同学们有谁知道（5）比赛队组成：十二名队员，一名教练员，一名助理教练员，球比赛中运动员采用了那局要打满 25 分，无最高分限；第 5 局打满 15 分，无最高分限。排球竟赛的规则？ 1、排球基本技术是指在排球基本规则允许的前提下，符合人体运动科学原理，能充分发挥身体潜在能力，合理而有效的各种特定的基本击球动作。 2、排球基本技术主要由步法和手法两部分组成。步法指脚步移动和起跳；手法是指各种击球和控制球的动作。五、排球的竞赛规则： 1、发球：发球 8 秒发球掩护 2、轮转与轮转错误：接发球队获得发球权后，该队队员必须按顺时针方向轮转一个位置。若没有按照轮转次序进行发球则判为轮转错误。 3、位置错误：发球击球瞬间，双方任何一名队员（发球队员除生知道的规则的关键字写在黑板上 3、向学生介绍排球的竞赛规则，并把学生没回答的规则则写在黑板上排球基本技术排球基本技术无球技术无球技术有球技术有球技术外）不在规则规定的位置上，则构成位置错误犯规准备姿势准备姿势移动移动发球发球垫球垫球传球传球扣球扣球但只能替换后排队员。拦网拦网 4、替换：每局每队最多可替换六人次，自由防守人无此限制， 5、界内球、界外球、连击、持球、四次击球、过中线、触网、过网击球、后排进攻违例 6、暂停和技术暂停（1）第 1～ 4 局，每局有两次技术暂停，各为 1 分钟，每领先队达到 8 分或 16 分时自动执行。另外每队还有两次 30 秒的普通暂停。（2）决胜局（第五局），无技术暂停，每队可请求两次 30 秒的普通暂停。 7、局间休息和交换场区（1）所有局间休息均为 3 分钟。（2）每局结束后交换场区，决胜局某队获得 8 分时交换场区。课堂小结与课后安排（第二课时）（第二课时）教学内容正面双手垫球 1、认知目标：进一步了解基本排球垫球的动作的练习方法及动作要领。教学2、技能目标：巩固、提高排球垫球技术动作，发展下肢力量。目标3、情感目标：培养学生相互协作，互相帮助，互相合作的优良品质。 4、负荷目标：30％——35% 教学拍球垫球的手法、动作要领、姿势重点教学能连续垫球不死球两次以上难点课的课的组织与实施实施目标时间教学内容部分教师活动开 3 分钟 7 分钟一、上课： 1、体育委员集合、整队，报告人数。 2、师生问好。 3、宣布本课教学内容和目标。 4、检查服装，安排见习生。二、徒手体操三、复习准备姿势和移动。（1）准备姿势动作要点。两脚稍分前后开立比肩宽，脚尖稍内扣朝前。重心下降并前倾，脚后跟稍提起，重心落在前脚掌，膝关节适当弯曲。两臂放松置于腹前，两眼注视前方。（2）移动动作要点。正确判断来球，使身体快速启动并保持重心倾向来球方向，移动中重心相对稳定。学生的活动始部要求：简洁、 1、体委整队明确、语气和蔼宣布 2、集合队形教学内容。 ★ 安排见习生。教师口述： ●●●●●●● 二、徒手体操 ●●●●●●● 1、口令指挥 2、动作示范 ●●●●●●● ●●●●●●● ★ ●●●● ●●● ●●●● ●●● ●●●● ●●● ●●●● ●●● 集体练习 1、侧滑步移动 2、前后交叉步移动 ●●●●●● ● ●●●●●● ● 快、静、齐队形整齐，使学生精神饱满。动作准确有力移动迅速，重心平稳分教师统一指挥 1、成体操队形教师评价二、准备姿势和移动 1、动作示范 2、教师统一指挥 3、教师评价准备部分 ←← 基 28 分钟本部正面双手垫球教学重点：人与球的位置关系和全身协调用力。上课形式：排一、练习方法： 1、集体模仿练习协调用力及时判断来球，提球游戏3—4 分钟。 21 1 1 要求：听口令指挥。高动作质 2、垫固定球。量。分教学难点：全身协调用力垫球。动作要点： 1、腕关节以上 10 厘米处击球。一、教学方式：要求：连续 10 次。 1、教师讲解、 3、一抛一垫。（10 示范。次） 2、组织学生做4、两人一组对垫。徒手练习。要求: 1、距离 3 到 4 2、半蹲准备姿势和身3、检查学生身米，。体的快速移动。体姿势。2、体会移动，击球 3