初中作文指导：用好材料打造精品教案【精品】

用好材料打造精品 教案 ——记叙文如何选材——记叙文如何选材 训练目标：训练目标： 1、通过指导与训练，让学生掌握一些记叙文选材的方法。 2、引导学生从家庭、校园、社会、自然中寻找好材料，从生活 的点滴中选择材料 。 3、变“学得”为“习得”，让学生在“练”中增强信心，提 高写作的兴趣和选材的能力。 训练难点、重点：训练难点、重点： 记叙文选材的方法。 课时建议：课时建议： 一课时一课时 教学过程：教学过程： 一、对话导入一、对话导入 文章是由材料组成的，没有材料，就等于没有砌墙的泥沙。不 少同学怕写作文，其中一个重要的原因就是没有什么材料可写。所 以，我们必须首先解决材料问题， “巧妇难为无米之炊”嘛。那么， 文章的材料从哪里来呢?为什么有些同学面对各种命题总能应对自 如呢?关键就在于我们平时是否能认真收集积累素材， 并且努力掌握 写作技巧。今天我们就来一起探讨一下记叙文如何选材。 二、例文导学二、例文导学 （一）选材容易出现的误区（一）选材容易出现的误区 （（1 1）材料雷同）材料雷同 内容陈旧内容陈旧 师：请同学们阅读《友谊的脚步》语段，看看他在选材上出现了什 么问题？ 《友谊的脚步》 我记得在一次中段考的考场上，我的笔突然坏掉了，那一次我 只带了一只（支）笔，我这时心跳加快，脸都红了‥‥‥我隔壁的 一位同学看到我很心急的样子，她问我发生了什么事‥‥‥她二话 没说就把自己另外一支笔借给了我。当时我的眼泪夺眶而出‥‥‥ 后来我们成了最好的朋友。‥‥‥ 上学路上，我才发现作业忘记拿了，当时你已经快要迟到了，但 她还是陪我回家拿，这一次她再一次的让我感动。‥‥‥ 谢谢你陪我走过了初三一年的时间，在这里留下了我们俩真诚 的足迹。 师：许多同学写到“寻找友情”就是小误会失去朋友，几天或 几年后后悔了，又和好了，最后寻到了友情；写到“寻找母爱（父 爱）”，就只记得小学的时候，母亲或父亲对我严厉，不疼我，一 天夜里，我生病发烧，父亲（母亲）背着我去医院，感动之余我寻 到了母爱（父爱）等；写师生情，就是带病给我们上课，深夜加班 批改作业之类的材料。选材不准、不实、不新，就会让阅卷老师不 理不睬。因此，我们只有走进生活，慧眼识珠，采撷亮点，发掘新 意，才能写出具有创意的美文来。 （（2 2）架子空大）架子空大 不着实地不着实地 师：请同学们看失误例文《轻轻的来 ,也轻轻的走》，分析所给材料 有什么缺点。 《轻轻的来,也轻轻的走》 在灾区援助的武警战士们， 你们辛苦了， 你们让全国人民都知道， 有你们灾难算不了什么。当我看到你冒着生命的危险，不顾自己的 安危去重灾区搜救人员的时候，我被你们的行为所感动。终于发现 了那架坠落的直升机了，虽然他们都牺牲了，但他们会永远留在每 个中国人的心中， 你们永远同我们在一起， 你们所做的会铭记史册， 希望你们可以安心的去另一个国度，正如你们默默无闻的为人民服 务的时候一样，安心的去吧！我们会继续完成你所需要做完的事情 的‥‥‥ 小结：现在的学生不善于做生活的有心人，从身边小事中去感 悟生活，反而喜欢写一些大事件，大场面，整篇文章都是粗线条的 记述。如果文章没有抓住其中一个让人感动的场面来细细地展开， 没有一个具体的中心事件，而是泛泛而谈，只能令内容空洞，情感 苍白。 （（3 3）胡编乱造）胡编乱造 材料虚假材料虚假 材料雷同的文章会让人觉得假，有些题材脱离了生活的实际 也让人觉得很假。比如说“车上遇扒手”编造离奇古怪的网络故事 等等，还有一类文章里所表现的人物思想情感变化太突然，如一个 后进生，通过和老师谈话沟通之后，一下子就改过自新了。这样的 文章都让人觉得可能性不大。 除此之外，还有一类文章我们也不要写，那就是纯“复述” 的文章。不管是复述某本书的内容还是某部电影﹑电视剧等媒体的 故事，都是不可取的。 (4) (4)材料杂糅材料杂糅缺乏剪裁缺乏剪裁 一幅完整的布料，一幅完整的布料，需精心剪裁，需精心剪裁，才能做成得体的衣服。才能做成得体的衣服。精心剪裁作文材料，精心剪裁作文材料， 截取精要，能使文章写得精彩扼要，中心突出。为此，在选择材料时，一是要截取精要，能使文章写得精彩扼要，中心突出。为此，在选择材料时，一是要 通过分析、比较的方法选取那些最有代表性的典型材料，摒弃那些一般性的材通过分析、比较的方法选取那些最有代表性的典型材料，摒弃那些一般性的材 料。如魏巍在写《谁是最可爱的人》之前，他的头脑里“有关这方面的材料是料。如魏巍在写《谁是最可爱的人》之前，他的头脑里“有关这方面的材料是 非常多的”，但作者只选了三个最有代表性的、最能表现主题的材料，其他一非常多的”，但作者只选了三个最有代表性的、最能表现主题的材料，其他一 般化的材料都舍弃了。二是要对被选取的材料进行再提炼，滤除材料中的那些般化的材料都舍弃了。二是要对被选取的材料进行再提炼，滤除材料中的那些 表面的、片面的、枝节性的成分，使材料更精粹。表面的、片面的、枝节性的成分，使材料更精粹。 （二）方法点拨（二）方法点拨 师：大家都知道，笋尖比笋身好吃，菜心比菜梗好吃；厨房 大师傅更是深知“此中三味” 。但是，有些同学写起文章来，却忘记 了这个道理，不去区别什么是生活材料中的笋尖和笋身，菜心和菜 梗；这样，文章写出来自然是平平的，可见，材料的选择至关重要。 第一招：留心生活第一招：留心生活熟中取新熟中取新 要点：只有留心生活中的点滴小事，才能慧眼捕捉，熟中取新，要点：只有留心生活中的点滴小事，才能慧眼捕捉，熟中取新， 发掘新意。发掘新意。 例如尤今的《手足情深》一文不足 500 字，文中叙写老二不小 心踢到了老三的耳朵， 导致老三左耳后出现了一道一寸来长的裂痕， 结果是老二挨打老三却为老二求情。夜里，家人都已人睡，恍然间， “我”突然被搬动椅子、撂亮电灯的声音惊醒了。 “我”一跃而起， 冲到女儿的房间，就在那一刻“我”看到了极为难忘的一幕 :“我家 老二，跪在老三床畔，正轻轻地拨开她的头发，低着头，细细地看 着她耳后的伤痕。一股热潮，蓦地泛上了我的双眼。”作者从熟悉 的生活中来取材，真可谓信手拈来，情韵悠长。由此观之，我们的 日常生活中蕴藏着丰富的典型的素材，只是我们发掘得还不够，没 有看出它的亮点来。因此，请留心日常生活，从中去获得最有价值 的“金子”，为作文增光添彩! 第二招：：围绕中心第二招：：围绕中心以小见大以小见大 要点：写作时要坚持“以小见大”这个原则，通过对小的事件，要点：写作时要坚持“以小见大”这个原则，通过对小的事件， 小的片断的叙述和描写来抒发某一种情感，揭示出某一种哲理。小的片断的叙述和描写来抒发某一种情感，揭示出某一种哲理。 其实课本里的很多文章已经给我们做了很好的范例。比如《老 王》﹑《羚羊木雕》﹑《散步》等等，无不是写平凡人生，小人小 事的，但是读起来却十分深入人心。可见“平平淡淡才是真”。 选材不仅要“小”，而且要“细”。 要写得“细”，特别是对 人物，对景物的描写要细，对“我”的心理，情感也要写得细，这 样才能感人。 第三招：放开视野第三招：放开视野 关注热点关注热点 近几年的中考作文喜欢选择新闻中“焦点人物”作为文字材料， 比如 2009 年吉林省中考作文就是以“沈阳市感动校