我与他人和集体

第二部分第二部分 我与他人和集体我与他人和集体 考纲 18.体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。 考纲 19.学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创共享家 庭美德的意识和能力。 1．家的作用：是我们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐 天地、天然学校和今后发展的大本营。 2． 为什么要孝敬父母： (1)父母赋予我们生命， 哺育我们成长， 教我们做人。 (2)孝亲敬长是中华民族的传统美德。(3)孝敬父母是子女应尽的道德义务和法定 义务。 3．如何孝敬父母：(1)尊敬、侍奉和赡养父母，其中最重要的是敬重和爱戴 父母。(2)爱父母，理解、关心父母，行动上帮助父母，努力学习、积极上进等。 (3)不愚孝和盲从。(4)孝敬父母的长辈。 【提醒：抚养教育是父母对子女的义务。孝敬父母，是子女对父母应尽的道 德义务、法律义务；成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论 的谴责，还要受到法律的惩罚。】 4．逆反心理的表现：要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好；让我 信这，我偏信那。 5．亲子矛盾产生的原因：(1) 我们与父母在在生活态度、价值观念、兴趣 爱好、行为方式等方面有较大差异异。(2)父母的“严”得不到子女的理解。我 们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。(3)子女独立意识增 强，易产生逆反心理。 6．如何化解亲子矛盾：(1)亲近父母，跨越代沟。(2)遇事与父母商量。(3) 掌握与父母沟通的基本要领——彼此了解是前提，尊重理解是关键，换位思考 是方法， 求同存异是结果。 (4)掌握与父母交往的艺术——尊敬父母、 赞赏父母、 帮助父母、认真聆听、学会宽容。 7.逆反心理的危害：惩罚自己，伤害父母。 8.怎样对待逆反心理：对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说 是错的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家 庭教育方面，他们也难免有误区。 9．克服消极的逆反心理方法：在情绪冲动时，要努力克制自己。尊重、理 解父母，换位思考，主动与父母沟通。 考纲 20.了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往， 体会交往与友谊对生命成长的意义。 考纲 21.学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认 识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。 1．闭锁心理的危害：①会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤 立。②不利于自己的健康成长。③如任其发展，会易形成自我封闭、自我孤立的 孤僻性格。 2．如何克服闭锁心理：①培养热情开朗的性格。②敞开自己的心扉，开放 自我，积极、主动与人交往。③对人友好、豁达，不斤斤计较个人得失。④积极 参加集体活动，融入社会。 3．朋友、友谊的作用朋友、友谊的作用：①朋友——带给我们温暖，给我们支持和力量，帮 助我们不断取得进步，让我们感觉到生活的美好，照亮我们的生活之路。②友谊 ——给我们快乐、支持和信心。 4．应遵循的交友原则交友原则：①平等互惠、宽容他人、尊重差异、加强沟通。② 坦诚待人、坚持原则，不以牺牲原则为代价来维持所谓的友谊。③广交朋友、善 交益友、乐交诤友、不交损友。 5．如何交到更多朋友如何交到更多朋友：①保持积极开放的心态，敞开心扉，积极与他人交 往。②培养真诚、友好、善良、负责任等品德，以增强吸引力，成为大家喜欢和 信赖的人。 6．应怎样正确认识“哥们儿义气应怎样正确认识“哥们儿义气”： ①“哥们儿义气”是为了朋友私情而 抛弃原则的狭隘义气，对我们的健康成长是有害的。②我们要正确对待友谊，以 牺牲原则为代价维持所谓的友谊，只会害人害己。 7．怎样获得持久友谊怎样获得持久友谊：在交往中，要学会给予和分担，欣赏、赞美、宽容 他人， 尊重差异、 加强沟通， 积极、 主动、 平等地与人交往， 努力做受欢迎的人。 8．男女生正常交往的意义男女生正常交往的意义：①可以增进我们对异性的了解，学习对方的长 处， 完善自己的个性， 促进身心健康发展。 ②可以扩大交往范围， 锻炼交往能力。 ③可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增强性别意识。 9．处理男女生之间情感的正确做法处理男女生之间情感的正确做法：①慎重对待、理智处理。②反思自己 的情感选择。③在选择中把握青春，承担责任。 10．与异性相处时应如何保护自己与异性相处时应如何保护自己：增强自我保护意识、掌握自我保护的 方法、自律等。 11．男女生交往时应遵循的原则：既互相尊重，又自重自爱；既开放自己， 又掌握分寸； 既主动热情， 又注意交往的方式、 场合、 时间和频率； 既真诚待人， 又坦然大方。 考纲 22.了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表 扬与批评，增进与教师的感情。 1．教师工作的地位、作用：老师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传播 者，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，是我们学习的合 作者、引导者和参与者，是我们的朋友，引导我们全面健康发展。老师的工作不 只是传授知识。 老师的巨大力量在于作出榜样。 老师在我们的成长过程中发挥着 不可替代的作用。 2．新型师生关系的特点：民主平等；亦师亦友、和谐融洽。 3．怎样跟老师建立和谐的师生关系？或如何与老师交往：①前提——主动 沟通。②礼仪——礼貌待师、注意场合、勿失分寸。③有效沟通的方法——从 老师的角度看问题，做到换位思考；正确对待老师的表扬和批评；原谅老师的错 误，用恰当方式指出老师的错误；礼貌待师，尊重老师；注意场合，选择恰当的 交往策略；勿失分寸。 4．我们应怎样尊敬老师？ ①尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动，认真听课，勤奋学习。②虚心听取 老师的教诲，真诚地接受老师的批评。③尊敬老师，还要对老师有礼貌。 考纲 23.知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文 明交往的个人意义和社会价值。 1．对人有礼貌礼貌的主要表现：语言文明、态度亲和、举止端庄。 2．礼貌的重要性礼貌的重要性：①礼貌是文明的体现，既能满足人的以礼相待的需要， 又能满足人的自尊。②影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和 民族尊严。③使人增强亲和力，为人际关系增色，增添交往魅力。 3．礼仪礼仪：①地位——是一个人必备的素养，是一个人、一个集体乃至一个 国家精神文明的象征。②要求——举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、 表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等。 站如松、坐如钟、行站如松、坐如钟、行 如风，是最常用的三种合乎礼仪的姿态。如风，是最常用的三种合乎礼仪的姿态。 4． 讲礼仪的重要性讲礼仪的重要性： ①自觉做到讲礼仪， 关系到我们自身形象、 周围的人、 我们的集体，甚至关系到民族和国家形象。②按礼仪要求去做，有助于我们提升 道德水平，使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。 考纲 24.理解竞争与合作的关系， 能正确对待社会生活中的竞争， 敢于竞争， 善于合作。 1．竞争的两面性竞争的两面性：①积极作用——对人的发展和社会进步有促进作用。② 消极作用——使胜者骄、败者馁，导致人的心情过分紧张和焦虑，甚至产生忌 妒心理。 2 2．竞争的目的：．竞争的目的：我们参与竞争的目的，在于超越自我，开发潜