人力资源管理教案

1 《人力资源管理》教案 总课时数为：27 课时 课时安排： 第一章 人力资源管理概述 3 课时 第二章 人力资源管理基础 3 课时 第三章 职务分析 3 课时 第四章 员工招聘 3 课时 第五章 员工培训 4 课时 第六章 员工考核 3 课时 第七章 薪酬管理 2 课时 第八章 员工保障管理 2 课时 第九章 职工管理 2 课时 第十章 人力资源信息管理 2 课时 第一章 人力资源管理概述 （3 课时） 教学目标 1、正确解释人力资源与人力资源管理的概念； 2、重点掌握人力资源的特点、目标、基本任务； 3、了解人力资源管理的思想及发展历史。 2 教学程序： 一、人力资源的定义、特点 1、定义： 。 人力资源与人力资本不同，有四点区别： ① 。 ② 。 ③ 。 ④ 。 2、特点：七个特点。在教材 P4有表述。 二、人力资源管理的定义和任务 1、什么是人力资源管理 介绍 10 种解释与定义，结论在教材 P6 2、人力资源管理的功能 ① 。 ② 。 ③ 。 ④ 。 3、人力资源管理的目标与任务 三、人力资源管理的历史、发展、内容体系 1、人力资源管理产生、发展； 2、人力资源管理的理论基础； 3、具体管理方法的简介； 4、国内外人力资源管理思想； 3 5、现代人力资源管理发展趋势。 学生活动：让学生上课认真听讲，翻开教材标注重点线 第二章 人力资源管理基础 （3 课时） 教学目标 1、重点掌握人本管理的概念，人力管理的基本理论，对激 励理论和人性的认识； 2、了解人力资源管理环境，分析影响人力资源管理的政治、 经济、法律、文化因素及法规； 3、掌握人力资源成本概念，人力资源成本控制、核算； 4、掌握人力资源规划概念、编制方法、编制程序。 教学程序： 一、关于人性的认识 1、经济人，一般表述； 2、社会人，一般表述； 3、自我实现人，一般表述； 4、复杂人，归纳表述。 二、人本管理理论 1、人本管理四个基本要素 P22 2、人本管理的理论模式 ①依据 4 ②模式 3、人本管理基本内容 五个方面：P24——P25 4、人本管理系统工程 二、人力资源管理环境分析 1、政治环境分析： 国家在人力资源管理主要政策 2、法律环境分析 国家有关法规 3、经济环境分析 4、社会文化分析 三、人力资源成本 1、人力资源成本概述 ①成本定义： 。 ②成本类别：a： 。 b： 。 c： 。 2、人力资源成本核算 3、人力资源成本核算程序 4、投资收益与决策分析 四、人力资源规划 1、规划的概念与编制程序 2、编制的供给与需求分析 5 3、规划的编制与决策实施 学生活动：学生要分组讨论人力资源规划的编制 第三章 职务分析 （3 课时） 教学目标 1、正确理解工作分析与评价中心基本概念； 2、掌握职位分类方法；调查方法；分析方法；评价方法； 设计方法。 3、了解定员管理的基本概念与方法。 教学程序： 一、职务分析 1、什么是职务分析 2、职位分类和职位调查 3、职务分析方法 二、职务评价 四种评价方法： 1、经验排序法； 2、综合分类法； 3、因素比较法； 4、因素评分法。 三、定员管理 6 1、定员概念 2、定员与定额在生产中的使用 3、定员管理方法 学生活动： 1、分组做出工作分析活动流程图； 2、选一个企业作一次定员管理实践考察。 第四章 员工招聘 （3 课时） 教学目标 1、重点掌握员工招聘与甄选方法； 2、掌握招聘与选拔的程序和具体方法； 3、掌握心理测评的概念和方法。 教学程序： 一、员工招聘概述 1、招聘的概念 2、招聘与甄选的区别 3、甄选的程序 二、员工招聘方法 1、招聘的方法 2、甄选的方法 7 三、心理测评技术 1、心理测评的概念 介绍本章提出的心理测评方面的理论 2、心理测评的主要方法 学生活动：上课认真听讲 第五章 员工培训 （4 课时） 教学目标 1、正确理解什么是培训；什么是学习； 2、掌握培训目标，需要分析的方法； 3、能根据实际情况制定培训计划； 4、掌握评估培训结果的方法。 教学程序： 一、员工培训概述 1、培训的概念、内容、种类 2、学习理论 二、培训程序 1、培训需要分析 2、培训目标与策略 8 3、培训课程设计 三、培训方法 1、专家讲授 2、案例分析、小组讨论、角色扮演 3、实习、观摩 四、培训效果的评估 1、测验 2、行为观察 3、系统评估 4、综合评估 学习活动：通过设计培训方案，进一步掌握培训与学习 的两种理解。 第六章 员工考核 （3 课时） 教学目标 1、掌握员工考评及其相关概念 2、重点掌握员工考评标准体系设计的方法与技术 3、掌握考核的分类、执行与具体方法 教学程序： 一、员工考核概述 9 1、员工考核的定义、目的、原则、程序 2、员工考核的任务 二、员工考核标准的设计 1、考核标准的内涵 ①考评要素： 。 ②考评标度： 。 ③考评标志： 。 2、考核形式 ① 。 ② 。 ③ 。 3、具体的考核标准 设计指标的原则：六项原则。 三、员工考核方法 1、定性考核 2、定量考核 四、员工考核的组织管理 1、准备 2、动员 3、实施 学生活动：小组集中设计综合式标度示例。 第七章 薪酬管理 10 （2 课时） 教学目标 1、掌握薪酬管理的基本思想； 2、薪酬制度的主要形式、特点及适用范围； 3、薪酬管理的基本方法。 教学程序： 一、薪酬管理概述 1、薪酬的定义 2、薪酬的功能 二、薪酬制度的形式 1、岗位制 2、技能制 3、结构制 4、其它形式 三、薪酬制度的设计 1、设计的基本原则 2、设计的程序和方法 学生活动：了解目前我国薪酬的基本形式。 第八章 员工保障管理 11 （2 课时） 教学目标 1、重点了解我国社会保障的基本体系 2、了解我国社会保障发展历程、现状 3、五险基本内容 4、我国劳动安全卫生的基本法律规定与作业条件管理 教学程序： 1、定义： 。 2、功能： 。 3、社会福利 二、劳动安全卫生与作业条件管理 1、安全管理条件 2、安全管理法规 三、工伤、医疗保险 1、工伤、医疗保险制度 2、工伤、医疗保险类型 3、工伤、医疗保险方法 四、失业保险 1、失业保险制度、类型 2、失业保险方法 五、养老保险 12 1、养老保险制度、类型 2、养老保险方法 学生活动：上课认真听讲 第九章 职工管理 （2 课时） 教学目标 1、掌握职业生涯人力资源调配、劳动关系与合同管理三大 问题； 2、劳动合同管理的一些操作性法律法规； 3、掌握职业生涯概念、设计方法，择业的理论、原则策略、 开发方法； 4、了解适宜性分析与基本就业途径。 教学程序： 一、劳动关系与合同管理 1、劳动关系确立的基本原则 2、劳动合同文本的拟定、鉴证 3、劳动合同管理 二、人力资源配置 1、劳动力的流动、就业方针、市场导向的就业机制 2、劳动力市场 13 有型市场 无型市场 3、