2024年小学四年级上册语文第六单元教学总结反思
下载后可任意编辑 2024年小学四年级上册语文第六单元教学总结反思 、今后的课堂教学要努力体现“实”与“活”的结合。 在课堂上不要摆花架子,尤其是在公开课上,要进一步明确语文教学的目标,加强训练的意识,语文学科要体现语文学科的特点,不能淡化语言训练。这是我要努力的方向之一。在教学的___形式上,要引导学生主动、积极地学,努力促进学生学习方式的转变。教学方法要灵活多样,教学设计考虑到了学生怎样学,课堂上做到鼓舞学生质疑问难。每节课上心中都要有学生,注重体现学生的自主学习,注意调动学生学习的主动性和积极性。课堂教学要返朴归真,教学风格趋向朴实、真实、扎实。这是我必须牢记心间的。 、教学中应尊重孩子阅读的独特感受和体验。 “有一千个观众就有一千个哈姆雷特”,他们可以也一定会有自己的独特感受,他们的朗读就可以表达自己不同的理解、体会和感受。教学中,我必须完全拼弃了以前那种刻意去追求“标准答案”,哪必须得读重音,哪必须读拖长音或读轻声,而是充分的给时间让孩子自己去探究,想想该怎样读才会读好,让孩子“我口表我意”,在实践中自己发现建构,在互助中讨论,合作中探究,充分地肯定孩子在阅读中的主体性以及独立性。 3、课堂评价语言应注意促进学生的进展。 课堂教学是语言的艺术。在课程改革的背景下,老师的及时评价具有十分重要的作用,不仅关系到课堂气氛、教学效果,有时还关系到学生的终身进展。孙双金老师在《孙双金教学思想与经典课堂》一书中写___学评价语言不同于一般的是非推断,它要受教学目的、教学内容、教学对象、教学形式、教学环境等条件的限制,必须具有准确性、启发性、适时性、鼓舞性这四个特点。 评价是一个认识、教育、提高的过程,把评价交给学生,让他们在评价他人的同时进行倾听观察、分析反思、___表达,从而加深学生的体验,促进良好思维品质的形成。老师把评价的权利还给学生,尤其是让生生之间进行赏析性的评价,这使被评价的孩子得到激励,感受成功的喜悦;孩子在欣赏别人的优点时,也是在主动学习,积极接受。这同样可以激起孩子们的自我反思。 我虽然认识到课堂评价语言的重要性,但我在课堂教学实践中还运用得十分不理想,这是最应该努力的方向。 第2页共4页 下载后可任意编辑 2024年小学四年级上册音乐教学工作总结 这学期学校安排我上四年级音乐课,为了更好地完成教学任务达到教学目的,培育学生有理解,有表情地歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,陶冶高尚情操,启迪智慧,使他们的身心得到健康的进展。现将这一学期的教学工作总结如下:,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。 一、基本情况概述 坚持以审美教育为核心,注重培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱、讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上制造音乐。表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的能力得到了锻炼。 二、取得的成绩与经验 、教学中,在仔细备课的基础上,运用范唱方式用音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维,使他们做到有感情地歌唱,通过艺术形象的感染来完成思想教育。 、在唱歌教学中,一方面引导学生演唱要有良好的姿势、正确的呼吸、准确的发音、清楚的咬字、吐词;另一方面是逐步要求学生做到自然、音色圆润,不断提高唱歌的艺术技巧,在懂得音准和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力,培育良好的听觉和造就音乐“耳朵”。 3、在教唱一首新歌时,为了使学生能达到学会全歌,利用示范教学法。都是先将歌唱一遍,作为一次示范,然后教唱歌谱,最后讲解歌词大意,教唱歌词,这样利于音乐程度的提高,利于复杂歌曲的学习,培育学生以后自学的能力。 三、实行的方法和措施 、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力作到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与纠正。 、更好地培育学生对音乐的兴趣。 3、给学生的学习环境较为宽松。 4、我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化材料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。 四、不足及今后努力的方向。不足处是侧重了情感、兴趣的培育,略微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够,总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。 第4页共4页