端午节企业活动方案范文

下载后可任意编辑 端午节企业活动方案范文 ____月初五下周的星期一就是端午节了，有很多公司都会____策划一些比较有意思的活动去庆祝这个一年一度的节日，刚好我这里有一个端午节的活动欻方案，这份策划书就和大家____，假如还有什么好的意见，可以留言哦。计划书如下： 品味____月五 传统文化系列活动—端午节 活动目的： 农历____月初五是中国的传统节日—端午节。____多年前遗留下来的习俗：挂菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄、佩香囊，让大家充分感受到了这个节日所蕴含的民族情怀。并且国家对节假日的调整是对这些民俗类的非物质文化遗产保护的一种有效方式。为了增强同学们的动手能力，了解吴越地区悠久的传统文化，以我们大学生的责任和行动来加入和支持保卫中国文化遗产的战役。活动号召：屈原的传说，争舸的龙舟、带着药味的香囊，这些东西在记忆力已经埋没很久了唯有端午节吃粽子这一风俗，一提起来就让人觉得津津有味。现在端午节留给我们的除了粽子之外，也许最实际的就是那____天的节假日。所以我们想请大家一起动手做一个能带来好运的香囊。 活动内容： 1、现场制作香囊 2、现场进行文化知识的问答。 3、了解雄黄酒 4、现场问卷调查—端午节文化知多少 5、小小心理测试—你是哪种粽子 活动形式： 时间上暂定 场地： 1、制作香囊 民俗学家陈连山撰写的《话说端午》里提到。端午节的核心是驱邪除瘟，保持健康。香囊，指装裹了具有辟邪作用的药物或香料的袋子。同学们自己剪剪缝缝做出的简单的具有各种形状的香囊比起市场上的就很有意义，既可以送给老师同学表达自己深深的祝福，也可以增强动手能力，学学古人的手艺。自己动手diy礼物特别有意义。然后选出比较优秀的作品给与奖励。 材料：药店配的香料(白芷、川芎、____、甘松、丁香公沈香、艾叶、佩兰薄荷等)、干花、稻谷壳、丝绵、五彩绳、针、线、剪刀、铅华纸布料 分配。两名工作人员在现场给与指导和帮助。为了给大家创作灵感，我们会展出一些各地有代表性的香囊和吴越讨论会会员自己做的香囊。 注意点：针线要注意妥善保管 2、现场知识问答 用回答问题的形式，增加大家对端午节文化的了解。 操作。现场两名工作人员。同学们先抽取几道问题，答对的有小小的礼品 3、了解雄黄酒 其实雄黄酒的概念我们大多数只出现在白蛇传里，白素贞喝了一点就现形了，所以可以给同学们一个小小的体验。雄黄的主要化学成分是有毒的二硫化 砷，加热后经化学反应变成三氧化二砷，也就是砒霜，人饮用后会中毒。所以分给同学们雄黄酒，可喷在床下、墙边等角落，以避毒虫。至于喝的话，一定要在医生的指导下。 4、现场问卷 有人说，中国的传统节日之所以被现代人所忘却，主要是由于它们的主题都是吃：元宵吃汤圆，中秋吃月饼，端午吃粽子，以至物质生活丰裕后，吃不再那么重要，节日因此变淡。 这当然是误解，以端午节而言，其精神内涵远不只是吃。端午一直是民间防疫祛病、避瘟驱邪、祈求健康的节日，寄寓了人们平安和顺的美好心愿。所以想借此了解一下我校同学对端午节的认识。(调查表附后) 5、小小心理测试—你是哪种粽子 给同学们一个的娱乐游戏，放松心情。(测试内容附后) 活动可行性： 1、首先指导香袋制作的同学自己花了大量的时间讨论这方面的内容，准备了很多好看的小式样教给大家。 2、端午节期间，市场上会有同步的产品上市，比如艾叶、香料、菖蒲等，到时采购就会比较容易。但我们还是准备好万一买不到中药配方的香料，就用有清香的干花代替。 3、我们社是学术类的社团，虽然名为讨论会，并非只是呆呆坐在书桌前专心苦读古籍、名着。我们的会员充满了对历史文化的好奇和热情，自己动手diy，在玩的同时学到知识是我们最终的目的。 成果估计： 本次活动的开展帮助同学们了解了端午节的知识，对中华传统的习俗进行了传承，培育了同学们的动手实践能力。 资金预算： 海报：____元 宣传单：____元=____元 调查表：50____元=____元 铅华纸：____元 香料：____元 布料：____元 针线：____元 剪刀：____元 各地特色香袋：36____3=____元 雄黄酒：____元左右 现场小礼品：____元(简单的小香囊2____个) 品味____月五 传统文化—端午节 问卷调查 1、端午节第一次被定为国家法定节假日，你怎么看。 a、非常支持，应该宏扬中华民族的传统节日 b、支持，至少可以有____天的假期可以休息 c、只是放假还不够，政府还应该____一些纪念传统节日的活动 2、除了划龙舟和吃粽子，你还了解端午节的什么习俗。 a、做香囊防灾驱邪 b、饮蒲酒、雄黄酒、朱砂酒 c、采茶、熬制凉茶喝 d、门口挂艾草、葛藤驱邪 e、柏叶、大风根、艾、蒲、桃叶等煮成药水洗浴 f、用各种方法驱邪防“五毒” 3、你知道端午节是为了纪念谁吗。 a、屈原b、伍子胥c、曹娥 d、白娘子e、越王勾践 4、端午节是农历传统节日中别名最多的，除了端午节、粽子节，你还知道有什么别名吗。 a、端阳节b、重午节c、天中节 d、____节e、解粽节f、菖蒲节 g、诗人节h、浴兰节i、更多 5、你动手包过粽子吗。 a、包过，而且包出了很好吃的粽子 一、选题背景 群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香。中华民族的传统节日—端午再次向我们走来，然而通过调查发现，学生对端午并不是非常了解，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少，想要了解的问题提了一大堆，多数学生提到端午节立即想起了那美味的粽子，所以适时____这次“粽情飘香话端午”为主题的综合实践活动，能达到事半功倍的效果。 二、设计思路 以端午节的文化内涵为核心，从自己感兴趣的问题入手，自主制定讨论方案，通过合作调查、采访、参加实践、信息搜集与处理、表达与沟通、展示与评价等探究活动，了解中华民族的传统文化，增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。 三、活动安排 整个活动从____年____月开始到____月结束，历时____周。活动共分为四个阶段： 1、宣传发动阶段(一周) 2、活动实施阶段(两周) 3、活动阶段小结(两周) 4、成果展示阶段(一周) 四、活动目标 (一)活动总目标： 端午节快要到了，开展关于“端午”的活动，可以让学生了解有关端午的各种小知识，可以拓展知识面。同时在活动中提高学生自己搜集资料，处理资料的能力。在端午的欢乐气氛中，亦能增进同学之间的友谊，使孩子们形成乐观合群的心理并对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。 (二)活动具体目标： 1、认知目标： (1)通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动、以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。 (2)通过活动，对讨论性学习的方法、步骤有进一步的了解。 2、能力目标： (1)引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。 (2)通过小组合作调查、采访、汇报沟通促进学生的协作探究精神、学习沟通能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。 3、情感目标： (1)通过合作小