巢湖学院大学英语自主学习中心教学实施方案

附件一： 巢湖学院大学英语自主学习中心教学实施方案巢湖学院大学英语自主学习中心教学实施方案 为了贯彻教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》 和 《关于实施大学英语教学改革试点的通知》等文件的有关精神，结合我校实际, 进一步加强大学英语教学改革和搞好大学英语自主学习中心运行等工作，提高 教学质量,特制定本方案. 一、教学目的与要求 大学英语网络自主学习课程是高等教育大学英语教学的一个有机组成部分, 是非英语专业大学生的一门必修的基础课程.大学英语网络自主学习课程的模式 是一种基于计算机网络自主学习和课堂英语教学相结合的教学模式，是为了帮 助非英语专业大学生达到大学英语教学要求所设计的一种新型英语教学模式.该 课程的基本目的在于：在强调个性化教学与自主学习的教学理念指导下，充分 发挥计算机和网络的巨大优势,为学生提供进行听说读写的训练场景、以巩固英 语课堂教学所学知识和技能 ;使学生在教师的指导下,根据自己的特点、水平、 时间,选择合适的学习内容,借助计算机的帮助，迅速提高自己的英语综合实用 能力，达到最佳学习效果。 二、领导管理与职责 大学生英语自主学习中心由现代教育技术中心负责设备维护,指定专人具体 负责日常管理工作。外语系负责日常教学的具体组织管理,安排任课教师负责具 体授课班级的答疑和辅导工作。 三、教学准备与计划 大学英语网络自主学习中心一次可满足 350 位学生自主学习。自主学习中 心开放时间分为三个时间段，分别为上午８：３０-11：40、下午 2：30－５： 4０、晚间 7：00-８：30,学生可以根据自己的时间自由选择进入大学英语网络 自主学习中心学习。 四、课程设置与评价体系 目前学生上网学习内容主要为我院自主学习中心的雅信达平台,其中包括有 我院所选的两套公共英语教材，全新版大学英语和新视野大学英语，四六级训 练和测试,考研英语和其它配套资料库。学生登陆系统后，可以自主选择材料学 习，也可由教师具体指定内容。在学习过程中和完成学习任务后可以进行过程 评估和终结评估。 课程教学的基本要求: 本课程为大学英语教学的一个有机组成部分，是学生第一、二学年的必修 课程，要求学生每周用２个学时进行自主学习,按照教学大纲和教学要求，根据 自己的学习情况在计算机上完成规定的教学内容,并及时提交作业。上机时间内 出现的学习问题可直接求助于现场辅导教师.学生上网的学习时间及练习、测验 的成绩都自动记录备案，按平时成绩记入期末总成绩。 本学期课程内容及教学要求： 一、《大学英语(全新版)综合教程》（第 2 册) 1、必学内容：预习或复习课本，并完成课本中ｕnit１－uｎit 6 中的 tｅxt A 的课文朗读，纠正发音，理解词汇并完成课后习题中的Ｖoｃabuｌary 部分. 2、选择内容:自主选择课本中 unit１-8 八个单元中的 text B 的课文学 习、朗读、词汇掌握。 二、《新视野大学英语》(第 2 册） 1、必学内容:完成教学安排单元 uｎｉt1－unｉｔ7 的 Homework部分.该 部分由听力和口语两部分组成，听力题型多样，要求必做且提交,口语部分可反 复操练,可不提交。通过自主学习完成ｕniｔ8-unｉt1０共 3 个单元的听说。 2、 选择内容：自主选择对 1—10 单元中的任一部分进行精听训练及口语 模仿训练。 三、CＥＴ—４专题 １、必学内容：雅信达外语网络教学平台中“课外资源”中的英语四级备 考内容。网上完成模拟试题并提交，至少完成四套试题. ２、选择内容：答题的技巧介绍及练习。 四、雅信达中的英语学习材料,根据自己的英语水平灵活选择学习。 教学要求教学要求: : 1、为方便管理，学生首次登陆“雅信达”后,须更改个人信息，一律使用 自己的真实姓名、专业、班级，不得使用昵称。首次完成个人登录后,按步骤完 成加入班级等申请,便于以后学习、管理。 2、学生在每次自主学习时必须完成学习计划中的教学任务。在保证大进度 的情况下，可允许学生在听、说、读、写各方面的自由倾斜.期末,教师将结合 电脑数据对学生的任务完成情况做出综合评价。学习过程遇到疑难问题，及时 咨询辅导老师。 3、提醒学生保管好自己的账号密码,避免丢失、误用、盗用。 4、上机学习时间不得上网聊天、游戏，发现作扣分处理。 ５、按时上下课,不得迟到、早退,保证出勤，按时按质完成学习任务.如机 器出现故障,及时报告给辅导老师，以便及早维修。 6、若学生请假，须以书面形式提出，并在上课之前交给任课老师，由任课 老师签名批准方可生效。 7、遵守上机要求，下课时一定要点击“退出系统”按钮以便保存当天的学 习任务，并关机,清理桌面，带走废纸等杂物。 教师职责教师职责: : 1、教师按时到课，不在值班期间从事与教学监控、辅导无关的事情。鼓励 教师开展计算机网络环境下的听说读写的教学方法研究. ２、教师要对学生自主学习的方式、途径予以指导，给出适当的建议. ３、教师以自然班级为单位对学生的任务完成情况做好记录并进行评价。 期末，教师结合学生学习进程、时间等数据对学生的任务完成情况做出综合评 价，并将学习态度极不端正的学生名单上报,将统一在其期末英语成绩上作扣除 1０分的处理. 4、教师对学生提出的疑问（包括专业提问、账号问题等)，一定要做好记 载,并备注解决情况。 5、督促学生全体到课，填写考勤表格,严把请假关。 6、教师每次上课均要详细如实填写《自主学习中心教学情况记载表》。 具体使用说明具体使用说明: : 一、雅信达英语学科平台学生端注册方法 1、学生在校园网内任何一台计算机上都可以注册，注册方法： ① 在ＩE 地址栏中输入 8/１5／８，打开大学英语自主学习平台登陆页面. ② 点击页面中的注册一栏,打开后进行注册.注册注意事项如下: a. 用户名一定使用自己的学号; b。 密码设置建议也用学号，便于记忆,防止遗忘造成不便; ｃ． 姓名必须填写真实汉字姓名，不可用网名或昵称； d。邮箱要填写真实邮箱地址，便于师生联系交流; ｅ。 带＊号的项目必须填写，另外电话号码也要填写,便于联系。 ③ 注册成功后,在雅信达网站登陆页面输入学号和密码就可以登陆进行自 主学习了，登陆后个人首页如下： 学生登陆个人首页后必须完成最后一项注册工作：点击“我的班级”— “加入班级”-“申请加入”，一定要点击“申请加入”。截图: 教师审批通过后，学生就可以接受任课老师的统一管理,在“班级学习”中 查看学习任务,完成作业、考试，学习教师提供的其他资源等. 二、注册工作的日程安排 １、 公共英语任课教师在 5 月 8 号前接受培训并在雅信达英语学科平台上 注册、建立自己的班级。 2、5 月９、１0 号,外语系授课教师必须审核完成自己的授课班级. 3、各系院学生在 5 月 6 号—９号规定时间内完成对雅信达英语学科平台的 注册，并在个人首页中申请加入自己所在的班级。 4、5 月 1２号之前公共英语任课教师审批学生加入。 5、５月 13 号大学英语网络教室正式开放，自主学习开始。 三、注册技术咨询与帮助 １、学生可以在５月 2 号-9 号的规定时间内，上午 8:00-１１：00,下午 ２:30—５：30 到网络教室注册，如有问题可以现场咨询现代