校园走廊文化建设方案

校园走廊文化建设方案校园走廊文化建设方案 校园是师生学习、工作的空间，校园文化体现在学校内部则形成 其独特的校园环境、 和-谐的人际关系、 共同的思想作风和行为准则， 它是这一时空存在的物质文明和精神文明的总和。从文化形态上看， 校园文化表现为物质文化和精神文化等方面。 为进一步加强学院的校 园文化建设，营造一个宽松、和-谐的育人环境，制定本实施方案： 一、指导思想： 营造和-谐的育人环境，是学院不懈的追求。和-谐是一种动态的 平衡,和-谐的教育就是指在教育活动中,力求使教育过程诸要素之间 以及学院教育与社会教育和家庭教育之间始终处于一种协调、 平衡的 状态，从而提高教育质量，使学生的基本素质和个性品质得到全面、 和-谐、充分的发展。一个学院的和-谐发展包括诸多方面的和-谐， 其中重要的一条就是校园文化建设的和-谐。校园文化，是指以校园 为地理环境圈，以社会文化为背景，以学校管理者和全体师生员工组 成的校园人为主体，以群体价值观念为核心的一种文化， 它既反映文 化的一般性，又有自己的特殊性。校园文化建设中的和-谐，包括物 质文化建设、 精神文化建设和制度文化建设， 这三个方面建设的全面、 和-谐的发展，将为学院树立起完整而和-谐的文化现象。 二、目标与要求： 学院地处闻名中外的孔孟之乡——济宁市北湖新区，新区南接微 山湖， 北靠老城区， 京杭大运河、 洸府河双河环抱， 古运河穿城而过， 生态资源得天独厚，是济宁市科教文化中心、休闲度假胜地和生态宜 居新城。校园环境优美，设施齐全，师资力量雄厚，教学成绩优 良，社会反响良好。但由于新校区刚完成二期工程，校园文化建设仍 然处于起步阶段，尤其是教学区走廊文化建设尚属空白。因此，我们 对本校教学区走廊文化建设的基本构想想从以下三方面达到和-谐共 识： 1、 * 厚重与新的发展观念的和-谐；（推陈出新） 2、彰现个性发展和追求统一制度管理的和-谐；（求同存异） 3、 凸显各院系部专业特色与学院整体文化的和-谐。 （人校合一） 具体内容和措施： 本着“追求高品位，主题鲜明化，上下齐心力，和 -谐大发展”的 建设理念，搞好教学区走廊展板的设计、制作和安装（展板材质要求 展板为标准 5mm 厚亚克力板，展板规格：800mm×600mm×5mm，展板 数量：520 块），所有展板应于 5 月 12 日之前安装完毕。使校园的 每一个角落都具有人文性，都能自然地成为育人的理想场所。 让师生 的教育行为与校园文化展现和-谐之美。 校园文化建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园 活动等方面， 校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重 要组成部分。只有和-谐、健康、积极向上的校园文化才能培养和- 谐发展的师生，才能推动学校的和-谐发展。这是我们山东理工职业 学院持之以恒的追求，也是我们继承传统、展望未来的强劲推动力。 山东理工职业学院学生工作部（处） xx 年 5 月 1 日 校园走廊文化建设方案 [篇 2] 良好的校园文化是师生学习生活激-情产生的乐土， 是形成校园文 化底蕴的温床，是培养师生形成良好的学习习惯的催化剂， 是树立良 好形象的窗口，因此必须加强校园文化建设。 近期， 我们对此召开了会议， 进行了初步探讨， 查找了相关资料。 在此过程中郭晓辉老师，王昭民老师，邹新亮老师，袁俊国老师都提 出了很好的想法和建议，有的形成了设计方案，大家都贡献了智慧和 力量。昨天晚上， 我受董主任安排，了大家的意见加上我个人对这个 问题的思考，初步形成了基本想法，目前这个想法还不成熟，有的地 方可能还很幼稚。所以愿意听取各位老师的意见和建议。 一楼： 1、两层大门中间空隙南侧：“原青少年宫课程设置情况一览表” 更换新内容。样式可更新。 2、门里北侧墙面：可设置青少年宫值班管理办法或门卫管理制度 等。 3、门里南侧展板：形式可保留，内容可调整。 4、大门正对横梁：设置LED 显示屏一张，可以与监视器共用一台 电脑。 5、大门正对西墙面：设置一幅版面宽大，艺术感染力强，容现代 及传统文化于一身艺术作品。做足品味，令人震憾。 6、 一至五楼楼梯以手绘艺术为主， 突出中国传统文化和精神内涵。 这种表现手法既能充分展现青少年宫独特的文化底蕴， 又能展示青少 年宫特有的人才资源。 内容可选择具有传统道德和精神属性的， 以 “仁 义礼智信” 为基础的中国传统文化思想内容， 亦可选取更为宽泛的 “公 正、包容、责任、诚信”等具有现代价值取向的思想内容。此部分要 做足色调，做成集文字，图画等多种艺术门类加之深邃文化内涵为一 体的艺术阶梯。 当人们拾阶而上， 感觉越走越有文化， 越走越有精神， 让它富于强烈的艺术感染力和精神震憾力。 《校园走廊文化建设方案》全文内容当前网页未完全显示，剩余 内容下一页查看。 内容仅供参考