校园安全教育心得体会范文1000字

校园安全教育心得体会范文 1000 字 加强安全教育是强化学生安全意识，增强学生安全素质，提高学生安 全技术水平的重要手段，是技能训练的重要内容之一。 一、安全的概念一、安全的概念 二、树立“预防为主，安全第一”的观点二、树立“预防为主，安全第一”的观点 技能训练中心的安全分为两部分，一是教师正常教学的安全措施，安 全技能及安全教育。二是对学生进行安全知识，安全技能的培训。他们都 必须遵循“预防为主，安全第一”的原则。 1、预防为主。要高质量地完成技能训练及教学任务，必须走预防为 主之路，这是实践证明的科学真理。进行任何的教学和训练，从理论和客 观上讲，事故都是可以预防的，都可以通过各种防范措施来消除隐患，或 把事故的发生降到最低限度。 2、安全第一。“安全第一”是一个相对的概念。具体体现在：在思 想上安全高于其它工作;在工作中安全重于其它工作;在安全知识更新上， 安全知识学习优先于其它知识学习;在考评上安全严于其它考核工作;当安 全与教学和训练发生矛盾时，安全优先。因为安全是我们教学和训练工作 的基础。 三、加强安全教育三、加强安全教育 所谓安全教育是对教师和学生进行思想教育，安全知识教育，安全技 能培训。 1、思想教育。思想上的安全认识并不是天生就有的，需要长期安全 学习和安全理念知识灌输才能达到预期的效果。而我们现行的只对学生进 行短期安全教育的方法需要改进，要让安全教育贯彻整个实习教学和技能 训练的始终。最终达到“要我安全→我要安全→我懂安全→我会安全”的 转变，形成一种安全风气。 2、安全知识教育。安全知识的教育除掌握一些普遍性的安全知识外， 还要根据学生的特点有针对性的学习安全知识。例如要掌握一些日常的安 全防范知识，防震知识，防水，防电以及意外伤害的知识，一旦发生危险 应采取什么样的应急措施等等。这些安全知识的获得都需要安全教育这条 途径。 3、应急措施及逃生的训练就是很好的安全技能训练，受到上级领导 和有关技术部门的一致肯定。而校园事故，如果广大师生训练过成中的应 急措施，也许就不会造成那么大的人员伤亡和经济损失。 四、搞好安全教育的措施 1、安全教育要从习惯抓起。习惯一旦形成具有很大的惯性，好的习 惯有助于我们的工作，而坏的习惯就很危险了。。 2、有计划地进行安全教育培训。无论对教师还是学生都应做好安全 教育培训计划，要做好年、月、周、课时的计划。计划中要有学习时间、 有主讲人，并按照计划逐项实施，杜绝学习中的盲目性和随意性。 3、做好安全记录。在进行训练时要求教师和每一位同学都要做好安 全记录，包括对该训练项目的设备检查情况，是否存在隐患，训练过程中 有无不安全因素等等，都要如实记录下来，以备以后的警醒、改进和安全 总结。 4、进行安全考核。要把安全知识、安全技术水平与教师的个人业绩， 与学生的学习成绩相结合，与激励机制相结合，使教师和学生都达到较高 的业务水平，较强的分析判断紧急情况及处理能力。 学校是培养人的场所，是社会知识和智慧的中心，是国家发展的希望 所在，然而学生生活的环境中的不安全隐患比比皆是，学生伤害事故更是 频频发生，不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的痛苦和损失，而由 此引起的纠纷更是纠缠不清，往往带来巨大困扰。甚至影响正常教育教学。 安全责任重于泰山，各校均把安全教育放在重中之重的位置，学校领导大 会小会强调安全，老师课前课中课后讲安全，可以说学校教师时时刻刻都 绷紧了安全这根弦。家长也千叮咛万嘱咐。尽管如此，学生的安全意识仍 然很淡薄，安全事故总有发生。为什么会出现这样的状况呢 纵观以往的安全教育，大多停留在说教的层面上，总以“不许……”， “不要……”，“不能……”“不准……”等等命令限制性的语言，大多 数学生听到这样的话语，总认为老师又在管他们了，总会产生抵触情绪， 甚至把老师的话当成耳旁风，产生“你不让干的我就要试一试”的逆反心 理。这往往是事倍功半的效果。这又给学校，老师提出了值得深思的课题 ——如何对学生进行行之有效的安全教育呢这就应该从教育观念和教育方 法方面进行改革。 首先要转变教育观念。现在的学生崇尚网络，追逐明星，对家长、老 师缺乏信任感。教师应该放下师长的架子，在进行教育时少用甚至不用命 令限制性的口吻，师生之间的关系不是管教和被管教的关系，而是朋友关 系，是互相提醒、互相帮助的关系。教师应该做到平易近人，多和学生交 流谈心，让自己有亲和力，让学生感到老师是可以信任的朋友。我在对学 生进行安全教育时，总是这样问：“上学放学途中我们要注意什么 呀”“如果不注意这些会造成什么严重的后果呢”“天热了，我们又要怎 么办呢”“雷雨时，你是怎样做的如果方法不正确会怎样”面对老师提出 的问题，学生就得好像老师在向他们征求答案，他们感觉有一种亲切感， 他们总是争先恐后、滔滔不绝的发表自己的看法、观点。这样学生更能记 住安全常识，更知道应该怎样正确的去做。 其次，安全教育的形式应多样化。在新课程理念，单调的说教枯燥乏 味，容易让人产生厌烦抵触情绪。为什么网络游戏那么吸引学生，因为学 生具有极强的好奇心，而网络游戏具有很强的趣味性，能够满足学生的要 求。因此安全教育的形式应多样化。我们应该赋予安全教育于趣味性，娱 乐性、身临其境性，可借助演讲、游戏活动、知识竞赛等载体，对学生进 行形象生动的安全知识教育。根据学生的年龄特征，在小学一至四年级， 可以多采用讲故事、游戏、趣味活动等形式进行安全教育。这样，学生乐 意接受，积极性也大大提高了，安全防范意识也加强了。 而五、六年级可用演讲、游戏活动和实地安全隐患大排查等活动进行 安全教育。安全知识演讲活动也是一种行之有效的教育活动，它可以通过 演讲者向大家传达哪些行为活动危险、遇到危险时的处理方法、应该怎样 避免危险等等，比老师的说教更具说服力。 通过游戏活动也是行之有效的安全教育方法之一。在游戏中，故意设 置一些危险障碍，让学生识别、排除，从而达到对学生进行安全教育之目 的。当然，如果有条件，请消防员到学校进行各种安全隐患应对方法的实 地大演练就更好了，这样学生更容易接受安全知识，规范他们的安全行为， 提高和增强他们的安全意识。 总之，对学生进行安全教育要做到他们乐于接受，通过各种游戏活动 等行之有效的方法，对他们进行安全教育，从而达到普及安全知识，规范 安全行为，增强安全意识之目的。 “生命”，一个多么鲜活的词语;“安全”，一个多么古老的话 题;“幸福”一个多么美妙的境界。一人安全，全家幸福;生命至上，安全 为天;安全第一，预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有 在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友 的纽带。通过这项安全整治活动，我再一次深刻的休会到：在安全的问题 上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警 惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识， 人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全;必须要筑起思想、行为和生命的 安全长城。 也许不少人会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受 伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不 是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平