2021年青蓝工作计划三篇

20212021 年青蓝工作计划三篇年青蓝工作计划三篇 青蓝工作计划篇青蓝工作计划篇 1 1 “百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”，只有打造 一支政治合格、业务精良、素质过硬的教师队伍，才能不断地提 升我校办学质量。为了使青年教师脱颖而出，早日成才，以促进 我校教师队伍专业化的建设， 学校时刻关注他们的成长和融入状 况，及时指导。发挥“青蓝工程”的育人功能，逐渐锻造他们向 骨干、名师型教师方向发展。 一、明确目标一、明确目标 根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求，教龄3 年以内的青年教师均为培养对象。 1.引导新教师做好角色的转换， 对他们加强工作责任性教育 以及组织能力的培训。 2.狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课 等方面着重指导。 3.实行师徒结对， 我们对每位新教师配备１—２位富有经验 的骨干教师为师傅，在德育工作、教学工作、班主任工作中进行 传、帮、带。 4.建立学校考核制度，通过努力，力争使每位青年教师在政 治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达 到合格以上水平。 二、师徒的义务职责二、师徒的义务职责 1．师傅职责： 做到“三带”： 带师德──敬业爱岗，无私奉献。 带师能──教育教学与教育科研的基本技能 带特长——结合自己的教学特色，起好帮带作用 2．徒弟职责： 做到“三学”： 学为人──教书育人，为人师表。 学理念──学习教育教学理论，树立先进的教育理念 学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功 三、具体要求：三、具体要求： 1．师傅： （1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。向徒弟介 绍教学经验，提供 教学信息，推荐学习书刊，帮助徒弟树立正确的教育思想和 现代的教育理念。 （2）帮助徒弟过好“教材教法关”，就教材中难教课例、 典型课例进行重点研讨。 （3）指导徒弟教师拟定教学计划、把握教学环节。精心指 导徒弟备好课，给予悉心指导，每学期指导 1 份精品教案。 （4）每学期听徒弟的课并认真记录，按照一节好课的评价 标准评课，评议优缺点。切实做到“课前指点、课堂指导、课后 评价”。 （5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达 到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。 （6）每学期指导徒弟上 1 节公开课。 （7）鼓励、指导、帮助徒弟积极参加各级各类竞赛活动， 让徒弟得到更多的锻炼和提高。 2．徒弟： （1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真 进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。 （2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学 习计划，并在开学第一周交教导处。 （3）认真备课，主动求教，并做好记录。认真钻研教学环 节，主动要求师傅指导，邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。 虚心接受指导教师的意见，对指导教师指出的不足要仔细研究， 及时改进、提高。 （4）主动听师傅的课，听课要认真记录，并写出反思。 （5）每学期上 1 节公开课，虚心听取意见并写好教后记。 （6）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加 各级各类竞赛活动。 （7）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期 末上交师徒结对工作总结一篇。 四、师徒的态度定位 １．帮扶要德才兼备，以德为先。 ２．立意要高，起步要实，以基本功为切入点。 ３．注重共性，尊重个性，互学互帮，共同提高。 ４．勤恳教学，踏实做人。 我们相信，青蓝工程这个平台能给师徒搭建互帮互学的空 间，促使更多的教师成为肩挑重担、独挡一面的合格教师，并为 后续的名师工程奠基。 青蓝工作计划篇青蓝工作计划篇 2 2 一、指导思想一、指导思想 质量是学校发展的生命线， 提高教育教学质量的关键在于教 师。要想实现学校长盛不衰，关键是要有一支结构合理、思想素 质好、业务水平高的教师队伍。因此，做好教师的培养工作，是 学校可持续发展战略的重中之重。为贯彻落实“让世界与我们共 成长”的办学理念，以教育部制定的《中学教师专业标准》为指 针，从教师内涵发展需求出发，充分利用我校一大批省、市、县 骨干教师的优质资源，通过师徒结对模式，发挥老教师、名特优 教师的传帮带作用，使中、青年教师在其指导下迅速适应并卓有 成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，尽快成才， 努力建设一支观念新、素质高、能力强、具有现代教育素质和创 新意识的骨干教师队伍，为加快实现“把我校建成较高水平的优 质高中”的奋斗目标。 二、总体要求二、总体要求 1.总体目标： 为了充分发挥我校已有的名师、骨干教师的作用，开展师徒 结对的形式， 加快对素质较好， 有发展潜能青年教师的培养步代。 使新教师尽快成材，以充实骨干教师队伍，为本校培养一批后起 之秀。同时通过带徒活动，使名教师、骨干教师在相互切磋教学 技艺中不断提高自身的教学理论水平和业务素养，放大名师效 应。 2.总体要求： （1）以立德为先。师傅要以身作则，培育青年教师热爱教 育事业，树立职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师 职业道德规范，依法执教的高尚的职业道德。在教育教学过程中 能够关爱中学生，尊重中学生人格，富有爱心、责任心、耐心和 细心。真正做到为人师表，教书育人，敬业奉献，团结协作，自 尊自律，廉洁从教，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学 生健康成长的指导者和引路人。 （2）要勇做“人师”。古语云：经师易得，人师难求。通 过师徒结对，进一步提升青年教师对教师职业的理解，做到立德 树人，育人为先，把德育贯穿教育教学全过程。善于根据学科教 学特点和学生实际，加强学生的理想信念教育，培养学生的社会 责任感、创新精神和实践能力，培养学生良好品行、健全人格和 强健体魄，促进学生身心健康、全面发展。 （3）做教学专家。师傅要培育青年教师学习教育教学理论 的良好习惯，使他们在课堂教学方面，能比较彻地分析、处理教 材，准确把握教学起点，能够熟练驾驭教材和课堂，熟悉各种课 型的教学，规范履行“备、上、批、辅、考”等教学常规要求。 引导青年教师在培养学生自主学习，自主探究，合作学习等方面 下功夫，形成“轻负高效”的教学特质。 （4）成科研能手。师傅要以“教师即研究者”的现代教师 角色理念，培养青年教师善于总结、反思教育教学过程。从教育 教学实践出发，结合教育教学理论，提炼总结分析教育教学过程 中遇到的问题和困惑，积少成多，积沙成塔，使教育教学过程成 为研究的过程，逐渐把青年教师培养成科研能手。 三、师徒结对的条件 1.师傅条件： （1）基本条件：必须具备高级教师职称，特殊情况可以放 宽为中级职称。 （2）其他条件： ①省、市、县骨干教师（如特级教师、市、县学科带头人、 后备特级教师、教学能手）； ②曾经担任过校内教研组长、备课组长、年级组长等职务 ③其他资深高级教师。 2.徒弟条件： （1）年龄：35 周岁以下（个别学科组可放宽到 40 周岁以 下），此条款是先决条件。 （2）职称：没取得高级职称。 （3）教龄：教龄不满三年的。 （4）任教年级：新上年级段的。 （5）新招聘教师 四、师徒结对时间四、师徒结对时间 每学年开学初，一学年为一个周期。 五、结对原则五、结对原则 1.个人申报。符合条件的青年教师必须申报，自己挑选符合 条件的师傅。 2.组织统筹。 如个人