2019年楚雄教师招聘考试真题模拟卷

2019 年楚雄教师招聘考试真题模拟卷 一、单选题 1、有利于学生获得直接经验，深刻理解理论知识，增加教学趣味性并使教学更为生动、丰富， 而月可以让学生在轻松愉快的环境下掌握知识、技能，以增强学生动手操作能力，提高学生解 决实际问题能力的教学组织形式是（） 。 A.班级授课制B.个别辅导 C.现场教学D.复式教学 2、目前世界各国主要采取的教学组织形式是（） 。 A.活动课时制B.个别教学制 C.班级授课制D.小队教学制 3、我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育（）及心理教育等几个方面。 A.革命传统教育B.世界观教育 C.道德教育D.人生观教育 4、通过摆事实、讲道理，提高学生道德认识，形成正确观点的德育方法是（） 。 A.说服教育法B.实际锻炼法 C.榜样示范法D.陶冶教育法 5、班主任与某个后进生共同商量惩罚的方法，如果违规，当天与老师共进寂寞的午餐，不能与 同学玩耍。这种做法遵循了班主任工作原则中的（） 。 A.学生主体原则B.集体教育原则 C.长善救失原则D.以身作则原则 6、行为主义心理学的创始人是（） 。 A.华生B.铁钦纳 C.詹姆斯D.罗杰斯 7、一个实际身高为180 厘米的人，距离观察者分别为3 米、5 米、15 米时，观察者都觉得这个 人的大小是不变的。这是由于知觉具有（） 。 A.选择性B.整体性 C.理解性D.恒常性 8、因为记忆是痛苦的或者是可怕的而发生了遗忘，这种遗忘被弗洛伊德称为（） 。 A.认知性遗忘B.干扰性遗忘 C.动机性遗忘D.消退性遗忘 9、冬天上学，某学生既怕寒冷而不愿意起床，又怕因迟到而受到老师的批评。由此产生的冲突 是（） 。 A.双趋冲突B.双避冲突 C.趋避冲突D.多重趋避冲突 10、精力旺盛、勇敢果断、热情直率，但是容易感情用事，鲁莽。《水浒传》中的李逵是这种气 质类型的典型代表。这种气质类型是（） 。 A.多血质B.胆汁质 C.黏液质D.抑郁质 1 11、根据皮亚杰认知发展阶段理论，获得客体永久性的儿童处于（） 。 A.感知运动阶段B.前运算阶段 C.具体运算阶段D.形式运算阶段 12、加涅根据学习情境由简单到复杂，学习水平由低到高的顺序把学习分成八类。指对刺激进 行分类，学会对同一类刺激做出相同反应，也就是对事物的抽象特征的反应（） 。 A.信号学习B.系列学习 C.概念学习D.原理学习 13、下大雨的时候，小李被雨淋到，他迅速跑回家，发现自己并没有被淋得很湿。以后，每当 下雨小李都跑得很快。这是（） 。 A.顿悟B.逃避条件作用 C.条件反射D.回避条件作用 14、强调知识的动态性、学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情景性，实现知识经验的重 新转换、改造。这些观点符合（） 。 A.建构主义理论B.人本主义理论 C.精神分析理论D.行为主义理论 15、周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”，这种学习动机属于（） 。 A.近景的直接性动机 B.远景的直接性动机 C.近景的间接性动机 D.远景的间接性动机 16、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这使用了（） 。 A.组织策略B.精细加工策略 C.元认知策略D.复述策略 17、产生式迁移理论证实了（） 。 A.学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意 B.桑代克的共同的“S-R ’成分可以导致迁移 C.重叠的产生式导致迁移 D.策略学习可以自动迁移 18、人们在蒲公英种子轻轻飘飞的启发下发明出降落伞，这是（） 。 A.原型启发B.酝酿效应 C.近因效应D.宽大效应 19、一般认为，态度和品德的形成过程有三个阶段:依从、认同和（） 。 A.行动B.内化 C.执行D.泛化 20、学生在公共社交场合讲话，总是出现发抖、脸红、声音发颤、口吃、不敢抬头、不敢正视 对方眼睛的现象。这种心理症状是（） 。 A.抑郁症B.强迫症 C.焦虑症D.恐惧症 二、多选题 1、影响教师心理健康的个人因素表现在（） 。 A.教师的认知特性 B.教师的工作任务繁重 2 C.教师的人格因素 D.教师过强的感受力及感悟力 2、新课改背景下学习方式的基本特征有（） 。 A.独立性B.主动性 C.渗透性D.体验性 3、提高教师职业道德修养的方法有很多，如加强理论学习、勇于实践等，除此之外下列哪些方 法比较有效? （） A.教师间相互交流 B.穿着得体，注意外在形象 C.加强体育锻炼，增强身体素质 D.反思自己的教学效果 4、 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年） 》提出，要加强校园文化建设，深人 开展（）创建活动。 A.和谐校园B.文明校园 C.绿色校园D.平安校园 5、“生活的磨难教育了我们”中的教育指的是（） 。 A.正规教育B.非正规教育 C.广义的教育D.狭义的教育 6、历史上持“环境决定论”的人物有（） 。 A.华生B.高尔顿 C.洛克D.斯金纳 7、下列关于学校文化所具有的特点的表述，正确的有（） 。 A.它是以有形的物质为载体的无形文化 B.它是一种具有相对稳定性和连续性的文化 C.它是一种有个性的文化 D.它是一种软约束性的文化 8、我国教育目的的基本精神是（） 。 A.坚持社会主义的方向性B.坚持培养人的主体性 C.坚持培养劳动者D.坚持人的全面发展 9、素质教育的根本目的是全面提高学生的素质。其中全面的意思是指（） 。 A.所有学生的素质都应得到提高 B.所有学生的素质都应同步提高 C.学生的各种素质都应有所提高 D.学生的各种素质都应同步提高 10、下列关于学生的表述，正确的有（） 。 A.学生具有独特性 B.学生具有可塑性 C.学生是以学习为主要任务的人 D.学生对教育施加的影响是无条件接受的 三、判断题 1、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话体现了知行统一的德育原则。 （） 3 2、班主任了解学生的最基本方法是谈话法。 （） 3、论文引用的参考文献要注意其影响力及时代性。 （） 4、定势对问题解决总起着积极的作用。 （） 5、瞬时记忆的容量大约为5±2 个组块。 （） 6、一般能力又称为智力。 （） 7、第一本中国人自己编写的教育心理学著作是《教育心理学》 。 （） 8、只要个体的行为或者行为潜能发生了变化就可以认为个体进行了学习。 （） 9、惩罚是通过消除厌恶刺激来增加反应在将来发生的频率。 （） 10、教育心理学史上第一个较为完整的学习理论是布鲁纳的认知发展学说。 （） 四、案例分析 1、针对如何对待自己做过的数学题，王老师引发并组织学生进行讨论。最后同学们决定每个人 都建立一个数学题记录本，做题不顺畅、掌握不牢固的题用黑笔写到笔记本上，完全不会或者 做错的题用红笔记到笔记本上。 分析教师这样引导学生的目的，阐述用黑红不同颜色的笔。记录数学题符合什么规律。 2、心理学实验和相关研究证明，对理解的知识有复习的学生较无复习的学生记忆保持效果好。 如果没有对所学内容进行巩固复习，则记忆保持的较少，遗忘的较多。即使只有一次复习，其 记忆保持的效果也会提高。复习是防止知识遗忘，巩固知识的基本途径，是提高知识保持效果 的重要条件。但复习并不等于机械重复，保持的效果也不取决于复习次数的多少或所花费时间 的长短，而取决于复习活动的合理组织。为了促