2020中考语文4轮：主题型默写综合练

专题一专题一古诗文默写古诗文默写 4 轮：主题型默写综合练 1. 爱国之情、报国之志 古代仁人志士往往将他们难以言喻的爱国之情、 报国之志倾注于笔下。 如苏轼用“__________________， __________________，__________________”(《江城子·密州出猎》)表明自己虽壮志难酬，但仍一心报国 的决心；辛弃疾用“__________________，__________________。__________________”(《破阵子·为陈同 甫 赋 壮 词 以 寄 之 》 ) 表 达 自 己 壮 志 未 酬 ， 白 发 已 生 的 无 奈 ； 李 贺 的 “________________ ， __________________”( 《 雁 门 太 守 行 》 ) 引 用 典 故 写 出 将 士 誓 死 报 效 国 家 的 决 心 ； 文 天 祥 的 “__________________？__________________”(《过零丁洋》)以磅礴的气势表现出他的民族气节和舍生取 义的生死观；范仲淹用“__________________，__________________”(《岳阳楼记》)表达了自己以天下为 己任的政治抱负；龚自珍的“__________________，__________________”(《己亥杂诗(其五)》)借落花来 自比，表明自己虽然辞官，但仍关心国家前途命运的情感。 2. 不以为苦，自得其乐 (1)不同的精神追求，有时会直接影响人面对环境时的心态。陶渊明用“__________________？ __________________”(《饮酒(其五)》)说明了人只要始终保持宁静的心态，就不易受到外界环境的干扰； 刘禹锡用“__________________，__________________”(《陋室铭》)表明虽然居室简陋，但因自己品德高 尚，便也不觉得它简陋了；宋濂用“ __________________，______________________”(《送东阳马生序》) 表明了只要一心追求学问，便不会觉得吃的、穿的不如别人。 (2)诗言志，王勃在《送杜少府之任蜀州》中写道，即使相隔千里，也不要失去“__________________， __________________”的豪迈与豁达；李白在《行路难(其一)》中写道，即使前途渺茫，也不要失去 “______________________，______________________”的乐观与自信。 (3) 读 唐 人 诗 歌 ， 可 见 作 者 心 胸 气 魄 。 读 《 茅 屋 为 秋 风 所 破 歌 》 ， 从 “__________________， __________________”，可见杜甫博大的胸襟，他舍己为人，至死不悔；读《送杜少府之任蜀州》，从 “__________________，__________________”可见王勃旷达的胸怀，他心中的友情已突破时空的阻隔。 3. 边塞风光 边 塞 风 光 在 文 人 笔 下 常 常 显 得 千 姿 百 态 ， 气 象 壮 阔 。 王 维 的 “__________________ ， __________________”(《使至塞上》)两句，借“孤烟”和“落日”写出了塞外奇特壮丽的自然风光；岑参 的“__________________，__________________”(《白雪歌送武判官归京》)两句，以花喻雪，气势磅礴地 勾画出瑰奇壮丽的边塞雪景。 4. 离情别意 天南地北， 别时容易见时难。 所以， 困于战火的杜甫只能空发“烽火连三月， __________________”《( 春 望》)的感慨；归期不定的李商隐只能憧憬“__________________，__________________”(《夜雨寄北》) 的幸福；兄弟分离的苏轼只能遥寄“______________________，______________________”(《水调歌头》) 的祝愿。 5. 自然万物 (1)夕阳无限好，只是近黄昏，古人往往借夕阳来表情达意。陶渊明的“__________________， __________________”(《饮酒(其五)》)通过描写夕阳西落时，飞鸟结伴归返的场景，表达了诗人弃官归隐 的情怀；马致远的“__________________，__________________”(《天净沙·秋思》)通过夕阳，表现了游 子浓郁的乡愁； 范仲淹的“__________________， __________________， __________________”( 《渔家傲·秋 思》)通过写夕阳西下时的战争场景和孤城之景，展现了战事紧张、戒备森严的场景；王维的 “__________________，__________________”(《使至塞上》)则通过描绘孤烟袅袅，夕阳西下的景色，展 现雄奇瑰丽的塞外风光。 (2)月亮清冷的光辉，一直在文人的笔尖流淌，牵动着诗人们的思绪。“__________________， __________________”(《游山西村》)，拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语，是作者对农村美好生活的 向往；“__________________，__________________”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，托月寄情，随君 远行，是作者对友人的深深牵挂；“__________________，__________________”(《无题》)，对镜梳妆， 唯 怕 云 鬓 改 色 ， 夜 阑 对 月 ， 顾 影 自 怜 ， 是 作 者 对 爱 人 的 思 念 ； “__________________ ， __________________”(《记承天寺夜游》 )，月光如水，藻、荇影影绰绰，是作者闲适心情的衬托； “__________________，__________________”(《水调歌头》)，一轮圆月，千里共赏，是作者对亲人的美 好祝愿。 (3)山水承载着古人的情思。 “____________________，____________________”(《游山西村》 )，层峦山水， 疑若无路， 忽又开朗， 蕴含丰富的哲理； “__________________， __________________”( 《钱塘湖春行》 )， 孤山贾亭，春水初生，让人顿知西湖早春轮廓；“__________________，__________________”(《酬乐天 扬州初逢席上见赠》)，山高水远，荒凉凄楚，让人顿觉诗人内心的无限辛酸。 (4)我国古代诗文中， “风”的身影随处可见。它抒发了诗人的乐观之情：“__________________， __________________”( 《 行 路 难 ( 其 一 ) 》 ) ； 它 吹 出 了 诗 人 的 窘 迫 ： “__________________ ， __________________”(《茅屋为秋风所破歌》)；它还原了历史的场景：“____