学校管理者的个人述职报告

述职述廉：述职述廉：__________________ 学校管理者的个人述职报告学校管理者的个人述职报告 姓名：姓名：____________________________________________ 单位：单位：____________________________________________ 日期：日期：____________年年__________月月__________日日 第第 1 1 页页 共共 8 8 页页 学校管理者的个人述职报告学校管理者的个人述职报告 提要： 尽自己最大的努力做好自己的本职工作，坚持深入基层、深入课堂 进行教学研究学校管理者的个人述职报告作为学校的管理者之一， 在平 时工作中我时刻提醒自己，真诚地对待每一项工作，对待每一位教师， 对待每一名学生。让工作充满情趣；坦坦荡荡地面对各种问题，客观地 分析问题、判断问题，公正地处理和解决问题，充满着和谐。扎扎实实 地深入基层，实实在在地做一些工作，真真切切地干出一点成绩。让校 园处处洋溢着团结、奋进的气氛。 本学期我认真的读了两本书： 《阳光心态》和《有一种成功源与思考》读完之后，受益匪浅，并 写了读书笔记。 做一个有责任感对得起自己良心、对得起自己“俸禄”的领导，这 是我的最基本原则。 尽自己最大的努力做好自己的本职工作，坚持深入基层、深入课堂 进行教学研究，开展了以党员示范课为龙头的教学基本功大赛和青年教 师展示课活动，加强教学常规监控与管理。 我是一个团队意识比较强的人，我注重分工，但更注重合作，不论 这个工作时段是不是我负责，或者某项工作是不是我主管，只要我能做 到的我都能协助别人去作。这也是我一贯的工作态度和作风。 尽管我的年龄大了，缺乏一定的工作朝气，但是我更关注年轻人成 长和进步，使年轻人在我们这个工作团队中发挥更大的作用。比如：阳 光心态》和《有一种成功源与思考》读完之后，受益匪浅，并写了读书 第 2 页共 8 页 笔记。 做一个有责任感对得起自己良心、对得起自己“俸禄”的领导，这 是我的最基本原则。 尽自己最大的努力做好自己的本职工作，坚持深入基层、深入课堂 进行教学研究，开展了以党员示范课为龙头的教学基本功大赛和青年教 师展示课活动，加强教学常规监控与管理。 我是一个团队意识比较强的人，我注重分工，但更注重合作，不论 这个工作时段是不是我负责，或者某项工作是不是我主管，只要我能做 到的我都能协助别人去作。这也是我一贯的工作态度和作风。 尽管我的年龄大了，缺乏一定的工作朝气，但是我更关注年轻人成 长和进步，使年轻人在我们这个工作团队中发挥更大的作用。比如》的 市级科研课题，自己亲自制定了实验方案和试验计划。打造一个可持续 发展的特色学校创建工作之路。 为了使国学教育在我们学校更好的开展， 利用工作之余阅读了大量 的国学论着，着手编写《国学校本教材》 ，基本框架已经形成。准备下 学期将国学教育纳入校本课程。 多年来我已经形成了，在工作期间早晨看一看，晚上转一转，白天 勤检查的习惯。发现问题及时处理。以制度化和人性化相结合的心态处 理每一件事情。 对待同志首先把工作水平，工作能力放在第一位，个人感情放在第 二位，这是不会改变的。 凡是出于公心，以大局为重，勇于负责，淡泊荣辱。对名利上有些 淡薄了，一个原因是自己的年龄大，另外一个原因应该把机会让给年轻 人，所以和我在一起工作的年轻同志，只要有可塑性，我尽自己最大的 第 3 页共 8 页 努力去扶植和栽培。从思想和业务方面给与支持。使其尽快成熟。 存在问题。 1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就 班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋 划少；工作的时间虽多，但工作的效率低、质量差，工作实绩显现得少。 2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习，但 学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、 管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他相比还存 在着较大的差距。 学校精准扶贫工作述职报告范文学校精准扶贫工作述职报告范文 为掌握全县农村教育工作实情，提高教育扶贫实效，教育局积极开 展进乡村、进学校、进家庭三进活动，就教育精准扶贫工作进行了专题 调研，进一步摸清了全县教育特别是贫困山区学校办学情况，并就如何 有效实施教育精准扶贫进行了思考。 一、教育扶贫所做主要工作 我县是典型丘陵地貌，大部分学校为山区学校，典型特点是点多、 面广、人少、路远，即教学点多，学校辐射面广，学生人数少，交通不 便。全县现有各级各类公办学校xx 所，其中乡镇初中25 所、乡镇九年 一贯制学校 4 所、乡镇中心小学25 所、村级小学216 所;全县在校学生 xx 人，其中乡镇在校学生xx 人，农村小学适龄儿童入学率100%、小升 第 4 页共 8 页 初比例 98.16%;现有农村幼儿园 xx 所， 村小附设学前班 145 个，在园幼 儿 xx 人，农村学前三年幼儿入园率 81.4%。近年来，我县从着力改善农 村尤其是贫困村学校办学条件、优化农村师资队伍和做好扶贫济困助学 工作入手，不断提升农村学校办学品质，促进城乡教育均衡发展，有效 实施教育扶贫工作。 1.不断加强农村学校基础设施建设。xx 年以来，我县先后被省教 育厅列为全省教育园区建设、教师周转宿舍建设、农村公办学前教育和 全国营养餐工程、农村薄弱学校食堂改造等5 个试点县，争取到项目资 金 7 个多亿，先后改扩建学校校舍5.1 万平方米，装备学校图书7.3 万 册，实验器材、音体美教学器材和现代教育技术设施等 9.25 万件，农 村学校办学条件明显改善，先后有 48 所学校被义务教育合格学校;改建 增设村小附属学前班 89 个;建设教师周转宿舍 1 万多平方米。极大地改 善了农村学校尤其是边远山区学校教育教学条件。 着力强化农村教师队伍建设。近三年来，全县招聘的义务教育学校 教师，全部分配到农村学校任教;同时，组织选派了近百名城镇优秀教 师到农村学校、 偏远地区学校、 薄弱学校支教援教， 定期组织骨干教师、 学科带头援助农村学校开展兼职授课和教学交流活动， 为农村学校教师 进行示范指导和传、帮、带，有效提升农村教师师能素养。 3.全力开展扶贫济困助学工作。积极落实教育惠民政策，不断加大 济困助学力度。在全面落实义务教育一免一补普惠政策的同时，全力做 好困难幼儿补助、义务教育困难寄宿生补助、中等职业教育助学金和免 学费、贫困高中生补助以及贫困准大学生补助等工作，仅 xx 年发放各 类助学资金 xx 万元，受惠学生xx 多学生，解决了众多贫困学生读书难 问题。 第 5 页共 8 页 4.努力倡导社会捐资助学。 在认真实施好政府层面的教育惠民政策 的基础上，广泛宣传扶贫助学工作，努力在全社会营造捐资助学的良好 氛围，积极倡导行政、企事业单位与社会爱心人士开展慈善助学活动， 汇聚社会正能量。 据不完全统计， xx 年来， 先后接受社会各界义工组织、 爱心人士捐资建校助学金 930 多万元，其中助学金260 多万元，惠及学 生近 3000 人次。 二、存在问题及原因分析 从调研情况来看，一些农村尤其是贫困村教育还存在不少的问题，