2020年徐铺中学线上教学工作开展情况汇报发言稿

20202020 年徐铺中学线上教学工作开展情况汇报发言稿年徐铺中学线上教学工作开展情况汇报发言稿 尊敬的各位领导，各位同仁： 大家上午好！ 2020 年的春节因一场突如其来的疫情，打破了往 年的喜庆，疫情发生以来，我校严格执行上级部门关 于“停课不停学”的要求，积极探索开展了线上教学 工作，下面我就代表徐铺中学，把我校的线上教学工 作开展情况与大家交流一下。 我的汇报主要从以下几方面讲述。 一、早计划，细安排，科学部署一、早计划，细安排，科学部署 我校的线上教学经历了以下四个阶段： 1 1、、 全面试播，确保准时上线全面试播，确保准时上线 为了提高学习教学效率，学校要求所有科 任教师安排了两天线上试播，目的是让师生熟悉 1 平台操作，上课流程，调试设备，督促检查寒假 作业完成情况。 通报了线上试播情况，制定了课表，规范 了教学计划进度、教案作业、导学案、课后辅导 等教学常规要求， 每节课 30 分钟， 周授课 30 节， 每天 6 节。 试播阶段通过调查，家庭装有宽带的学生 大约为 xx%，同时有宽带和电脑的学生不足 xx%， 用手机上课的学生占 xx%。每天 6 节课对于部分 家庭来说，不能保证手机一直在学生手中，家长 还要用，也不利于学生视力健康。 2 2、、 毕业班开通教室直播毕业班开通教室直播 我校班子成员、后勤人员、九年级任课教师 到校召开线上工作会，反思总结前期线上教学工 作，开始了毕业年级科任教师全部在校在教室进 行线上直播授课，对线上授课工作进行再推进， 再要求，对课程安排再做调整，九年级学生每天 2 授课 6 节，在线学习 4 小时。 3、 走访劝学走访劝学 除前期到校人员外，所有班主任到校，结合 前期线上教学信息反馈，各班主任认真分析教学 情况，按照学校提出“不漏一人，每生必访”的 要求，全体教师分组对全体学生进行大走访大劝 学活动，深入学生家庭，详细了解学生居家学习 环境，实地检查线上学习落实情况，向学生和家 长讲线上学习的要求，督促家长为学生线上学习 创造条件、提供支持、配合监督。 二、重过程，勤检查，落实责任。二、重过程，勤检查，落实责任。 我校结合实际，安排了操作性较强的线上授课方 案。具体做法如下： 1 1、线上督课、线上督课 提高效率。提高效率。 3 搭建完成授课平台，校长、副校长、年级主任、 教导主任全部加入各个班级群，检查上课质量，及时 反馈上课中的不足。深入督评，实行班子成员包班制 度，保证课堂教学质量，每节课都有班子成员听课， 检查听课学生人数，记录课堂中的优秀做法，作为线 上教学的优秀素材提供给老师互相借鉴 ;对于线上教 学中还需要改进的地方，及时通知本人整改。对于没 有上课的学生，与班主任、家长衔接沟通，询问原因， 针对解决。 2 2、线上促学，讲练结合。、线上促学，讲练结合。 要求教师备课时结合线上授课特点和学生实际 设计学习提纲，做到线上集体备课，教导处审查。上 课时要重视精讲多练，关注学生，将导学的理念贯穿 到教师备课和学生学习的全过程，多一些连麦互动， 少一些照本宣科;学生作业及时布置， 及时反馈。 在作 业及辅导时间，采取分层辅导学习，做好分类推进工 作。在家访过程中，绝大多数学生的作业和课堂笔记 4 让人满意。 3 3、线上教研，相互交流、线上教研，相互交流 以教研组为单位组织老师每周观看一次优秀教学 视频回放，开展互评，做到相互提高。同时开展线上 授课经验交流，对线上授课的技术进行优化。整合各 平台线上优秀资源，使线上授课更能适应农村学生实 际。 4 4、勤于沟通，家校结合。、勤于沟通，家校结合。 为提高授课质量，对未参加授课的学生及时家访 与家长联系，了解原因，精准施策，通过观看回放， 老师个别辅导等形式，确保所有学生参与学习。 5 5、以人为本，合理安排。、以人为本，合理安排。 加大了课后辅导的力度，以信息推送、单个或部 分连线等方式，每天安排 1 小时的线上答疑互动，保 护了学生视力，增加了辅导的时间。每天的古诗文诵 5 读和英语自习主要通过学生打卡和老师抽查的方式检 查;体育课主要采取老师指导动作要领， 学生在家训练 的方式。 6 6、靠实责任，加强管理。、靠实责任，加强管理。 学校、科任教师制定了本学期教学计划和个人教 学工作行事历，教案审阅、作业批改、授课出勤、研 学培训均实现了线上管理，教学分管领导、教导处做 好常规检查及记载，严格落实教学纪律和教学常规， 线上教学各项工作均纳入正常检查和考核范围。 三、常反思三、常反思 寻差距寻差距 找准问题找准问题 虽然我校的线上教学工作得到了上级部门和学生 家长的肯定，但是还没有达到预期效果，存在以下问 题： 1 1、、 教师重视“缺”。教师重视“缺”。 部分教师在思想上对目前形势和线上教学工作 认识不足，假期效应还没有结束。备课不够扎实， 6 导学准备不足，与线上教学的实际结合不够，教学 效果相对较差。 2 2、、 学生环境“差”。学生环境“差”。 农村家庭线上学习设备、网络相对落后，多数 学生只能利用手机观看直播， 效果不如平板， 电脑， 网络也时有卡顿现象，交流互动效果差，大部分家 庭不能给学生提供安静的学习环境和应有的学习氛 围，连一张课桌都不能保证。 3 3、、 家校监管“难”。家校监管“难”。 一些学生家长对学生学习的重视程度不够，对 学生缺乏监管，上课学生人数不稳定，个别学生只 “跑”学习时间，无实际学习效果，上课参与率不 能确保百分之百。目前不能坚持线上授课的学生共 有 x 人，设备不到位 x 人，厌学学生 x 人。 4 4、抓整改、抓整改 促提高促提高 力求实效力求实效 我校将认真学习贯彻全市线上教学工作推进会精 7 神，积极学习借鉴兄弟学校的经验做法，结合大走访 活动掌握的实际情况，进一步完善计划，改进措施， 尽力克服一切困难， 把线上教学的各项工作做细做实， 后期计划改进如下： （（1 1）现场保障）现场保障 强力检查。强力检查。 统一在每个教室安装线上教学设备，本周开始七 八年级所有教师到校，在教室进行线上授课，学 校领导进教室听课、督查、记载，在集体办公室 进行集体备课，完成一次线上学业水平检测，保 证教学质量。 （（2 2）分层推进）分层推进 强力宣传。强力宣传。 以年级组、班级为单位在教室利用陇政钉系统 召开家长会、班会等视频会议，包级主任、科任教师、 家校委员会代表出席。班主任制定操作性强的家长会 材料，对家庭住址相对较近的同年级学生建立学习小 组，对大走访活动中摸排出的共性问题进行通报，个 性问题进行回访督查，对优秀学生进行表扬。各班通 过班级微信群、QQ 群向学生宣传在线学习的必要性和 8 重要性，使他们进一步加强自律、端正学习态度。 (3)(3)家校合力家校合力 强力监管。强力监管。 充分发挥各班家委会效能，要求家委会加强对家 长的监督管理，让家长切实履行对学生监管职责，严 格管控学生手机使用时间和外出活动，及时督促学生 完成作业，出现问题随时和班主任进行沟通处理，并 组织家委会成员及科任教师适时对问题突出的家庭进 行回访督查。 线上教学作为一种全新的教学手段， 对于广大教 育工作者来说是一个新的挑战，也是一个新的机遇， 更是一个新的舞台