学校教师梯级发展培养工程实施方案

学校教师梯级发展培养工程实学校教师梯级发展培养工程实 施方案施方案 恰热克镇中学教师梯级发展培养工程恰热克镇中学教师梯级发展培养工程 实施方案实施方案 莎车县恰热克镇中学莎车县恰热克镇中学 20152015 年年 8 8 月月 2626 恰热克镇中学教师梯级发展培养工程实施方案恰热克镇中学教师梯级发展培养工程实施方案 为创新教师专业发展机制，为创新教师专业发展机制，提高我校全体教师的教育教学业务能力，提高我校全体教师的教育教学业务能力， 全面提升教师素质，全面提升教师素质，促进我校教育发展和教育教学质量不断提高，促进我校教育发展和教育教学质量不断提高，根据根据 《莎车县教师梯级发展培养工程实施方案》《莎车县教师梯级发展培养工程实施方案》的文件精神和要求，的文件精神和要求，结合我结合我 校实际，校实际， 特制定我校实施教师梯级发展培养工程的方案。特制定我校实施教师梯级发展培养工程的方案。 具体内容如下：具体内容如下： 一、指导思想一、指导思想 坚持以党的十八届三中，四中全会，第二次中央新疆工作座谈会，坚持以党的十八届三中，四中全会，第二次中央新疆工作座谈会， 自治区党委八届八次全委（扩大）会议，自治区自治区党委八届八次全委（扩大）会议，自治区 1111 号文件和自治区党号文件和自治区党 委，地委，县委教育教师工作会议，县委师德师风专项治理推进会精神委，地委，县委教育教师工作会议，县委师德师风专项治理推进会精神 为总遵循，牢固树立“教育服务社会稳定和长治久安总目标”的理念，为总遵循，牢固树立“教育服务社会稳定和长治久安总目标”的理念， 坚持质量为本，德育为先，加快推进“教育强县”建设步伐，办好各族坚持质量为本，德育为先，加快推进“教育强县”建设步伐，办好各族 人民满意的教育，人民满意的教育， 培养和造就一大批社会主义现代化的合格建设者和可培养和造就一大批社会主义现代化的合格建设者和可 靠接班人靠接班人. .以科学发展观为指导，以提高教师教学技能和教育能力为目以科学发展观为指导，以提高教师教学技能和教育能力为目 标，以标，以“ “岗位竞赛岗位竞赛” ”为载体，以业务知识学习和专业技能训练为抓手，以为载体，以业务知识学习和专业技能训练为抓手，以 建立健全有效有序的教师专业成长机制为保障，建立健全有效有序的教师专业成长机制为保障， 全面加强教师业务素质全面加强教师业务素质 建设，培养和造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高建设，培养和造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高 素质专业化教师队伍，为我校教育发展提供坚强的人才保障。素质专业化教师队伍，为我校教育发展提供坚强的人才保障。 二、目标任务二、目标任务 1. 1.建立健全教师专业化发展体系，建立健全教师专业化发展体系， 探索教师专业成长的有效途径和方探索教师专业成长的有效途径和方 法，构建法，构建“ “合格教师合格教师——教坛新秀教坛新秀-- --教学能手教学能手——教学骨干教学骨干——名师名师” ”梯级攀登梯级攀登 机制，搭建一个开放、高效的教师专业化发展平台。机制，搭建一个开放、高效的教师专业化发展平台。 2. 2.培养选拔一批善于在课堂教学中全面适应课程改革，培养选拔一批善于在课堂教学中全面适应课程改革， 有效实施素质有效实施素质 教育，教育，教学效果优异的各个层次的优秀教师，教学效果优异的各个层次的优秀教师，进而培养一支由名优教师进而培养一支由名优教师 组成的研究型、专家型的教师队伍。组成的研究型、专家型的教师队伍。 3. 3.引导和激励各层次教师树立终身学习、引导和激励各层次教师树立终身学习、 不懈追求、不懈追求、 进取攀登的职业进取攀登的职业 意识，建立和营造自我激励、同伴互助、专业引领的工作状态，体验和意识，建立和营造自我激励、同伴互助、专业引领的工作状态，体验和 提升教师专业成长的幸福感。提升教师专业成长的幸福感。 4. 4.促使全社会关注、促使全社会关注、 支持教师专业发展，支持教师专业发展， 创造有利于教师专业发展的创造有利于教师专业发展的 社会舆论氛围，构建和谐的教师发展环境。社会舆论氛围，构建和谐的教师发展环境。 5. 5.培养一批能够发挥示范，带动和辐射作用的教学常规管理示范学培养一批能够发挥示范，带动和辐射作用的教学常规管理示范学 校，力争校，力争 2 2 年内全县年内全县 80%80%的学校教学常规管理水平达到合格标准的学校教学常规管理水平达到合格标准. . 三、领导小组三、领导小组 组长：阿衣加马丽·阿不来提组长：阿衣加马丽·阿不来提 副组长：阿迪力·阿布杜热合曼副组长：阿迪力·阿布杜热合曼布艾吉古丽·艾还提布艾吉古丽·艾还提 办公室主任：阿巴拜科日图尔迪办公室主任：阿巴拜科日图尔迪 成员：成员：1. 1. 麦麦提衣明达吾提麦麦提衣明达吾提 2. 2.阿迪力阿布杜热合曼阿迪力阿布杜热合曼 3. 3.阿衣努尔塔石阿衣努尔塔石 4. 4.衣拉木江艾尼瓦尔衣拉木江艾尼瓦尔 5. 5.阿热孜古丽阿热孜古丽 库迪来提库迪来提 6. 6.塔吉古丽达吾提塔吉古丽达吾提 7. 7.汗汗 左拉吾麦尔左拉吾麦尔 工作分配：阿衣加马丽阿不来提恰热克镇中学校长，校长是学校教工作分配：阿衣加马丽阿不来提恰热克镇中学校长，校长是学校教 师梯级发展培养工作的第一责任人，师梯级发展培养工作的第一责任人， 全面负责具体监督考核组织实施和全面负责具体监督考核组织实施和 各成员的工作各成员的工作. . 阿迪力·阿布杜热合曼阿迪力·阿布杜热合曼布艾吉古丽·艾还提：具体管理，检查和布艾吉古丽·艾还提：具体管理，检查和 指导培养教学能手的各项工作指导培养教学能手的各项工作. . 阿巴拜科日图尔迪：具体负责监督，指导培养教学能手工作室的工阿巴拜科日图尔迪：具体负责监督，指导培养教学能手工作室的工 作作. . 四四. .具体工作具体工作 1 1、讨论工作室活动计划，制定工作室管理制度及职责。、讨论工作室活动计划，制定工作室管理制度及职责。 2 2、建立领导小组，加强工作室日常活动的制度建设管理。、建立领导小组，加强工作室日常活动的制度建设管理。 3 3、理论学习《科学课程标准》。、理论学习《科学课程标准》。 4 4、每位成员上一节高质量的校级、每位成员上一节高质量的校级“ “示范课，观摩课示范课，观摩课” ”比赛课，互相听课、比赛课，互相听课、 评课，把活动的开展情况和个人教学设计发到教育局。评课，把活动的开展情况和个人教学设计发到教育局。 5 5、参加校级、参加校级“ “示范课，观摩课示范课，观摩课” ”参赛的成员说出自己的感受和体会与工参赛的成员说出自己的感受和体会与工 作室的其他成员进行交流。作室的其他成员进行交流。 6 6、读书交流。、读书交流。 7 7、结合、结合“ “自主探究理念自主探究理念” ”，根据实验教学中存在的普遍问题，共同确定，根据实验教学中存在的普遍问题，共同确定 科研课题。科研课题。探索并改进科学学科实验教学的基本模式，探索并改进科学学科实验教学的基本模式，有效提高课堂教有效提高课堂教 学效率，打造优质高效课堂。学效率，打造优质高效课堂。 8 8、主持人与各成员讨论交流课题的确立，并制定研究方案。、主持人与各成