大班健康领域活动方案设计(15篇)

下载后可任意编辑 大班健康领域活动方案设计 活动目标 1、学习欢乐，尝试在不欢乐的情况下，试图让自己欢乐。 2、通过讨论、记录等方式，找寻让自己欢乐的方法。 3、了解心情愉快对身心健康的重要性。 活动准备 1、图片;两张：欢乐的人物头像(选用色彩明亮的色系);不欢乐的人物头像(选用灰色的色调) 2、白色纸张、有明亮和灰色色调的水粉颜料、小排笔若干支。 活动过程 1、观察两张图片，了解色彩与心情的关系，并选用合适的词来形容图片内容。 (1)这两张图片在什么地方不一样?(引导幼儿从人像表情和色彩上来观察、比较。) (2)选择合适的词来说说这两个人的心情是什么样的?(鼓舞幼儿用多种词汇来表达。) 2、结合图像，围绕“他为什么不欢乐”的主题进行探讨，了解不欢乐的原因，帮助自己或他人找到欢乐的方法。 (1)说说他会因为什么事情而不欢乐。 (幼儿结合自己的经验，大胆表述。) (2)他有这么多不欢乐的事情，我们一起来想想办法，如何让他欢乐起来。 (3)你遇到过什么不欢乐的事情?有没有想办法让自己欢乐?现在，假如你再遇到不欢乐的事情，怎么让自己变得欢乐呢? 3、老师提供操作材料，通过变脸的游戏，尝试改变不欢乐的情绪，感受色彩的变化。 (1)这个不欢乐的人像是用什么样的颜色来画的? (2)现在我们要把这张不欢乐的脸变成一张欢乐的脸，怎么做呢? (3)幼儿自由操作创作欢乐的脸谱。 4、展示幼儿的作品，并请幼儿说说自己选择颜色的想法。 大班健康领域活动方案设计（二） 活动目标： 1、让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法，锻炼其手臂力量。 2、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培育幼儿勇于尝试的精神。 3、调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性，增强幼儿的目测力和动作的准确性。 活动准备：录音机、磁带、投掷物、标靶若干、场地布置如图。 活动过程： 一、开始部分。 1、老师带领幼儿进入活动场地，排成四路纵队。 2、准备操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。 二、基本部分。 1、投远活动。 ①幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的方法。 ②请幼儿说说、做做，怎样使纸飞机飞得远。 ③在幼儿感知的基础上，老师讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地头向前方。 ④幼儿集体徒手练习3—____次，老师注意观察加强个别指导。 ⑤请幼儿按的投掷方法练习投纸飞机。 2、投准活动。 ①老师启发谈话：小朋友学会了正确的投掷方法，那么怎样能投得准呢? 让幼儿到师生共同布置的 大班健康领域活动方案设计（三） 活动目的： 1、喜爱晒太阳，同意扮演角色参加游戏，能愉快的表现自己。 2、乐意跟随老师学会变换不同姿势晒太阳。 3、巩固爬、滚的动作。 活动准备： 1、老师准备：乌龟头饰一个，自选音乐磁带，录音机。 2、幼儿准备：已有会向前爬和走、跑的动作经验。 活动过程： 1、老师戴头饰扮演“乌龟妈妈“，幼儿扮演“乌龟宝宝“。乌龟妈妈带领乌龟宝宝去晒太阳。 2、老师带领幼儿在地垫上练习手脚协调的爬，注意引导幼儿学习向后爬行的方法。 3、提问：乌龟宝宝，我们可以怎么晒太阳? 引导幼儿学会变换不同姿势，练习躺、趴、爬、滚等动作，老师可以用揉揉幼儿肚子，摸摸幼儿头，抱抱幼儿来增进与幼儿的情感。 4、放松活动，听音乐做《晒太阳》韵律操结束活动。 附：晒太阳 太阳暖，太阳亮，(双手按节奏做太阳闪光的动作) 宝宝一起晒太阳。(双手张开拍肚子) 晒晒手，晒晒脚，(拍手两下，拍脚背两下) 晒得浑身暖洋洋。(双手交叉拍肩两下) 太阳暖，太阳亮，(双手按节奏做太阳闪光的动作) 宝宝一起晒太阳。(双手张开拍肚子) 晒晒胸，晒晒背，(拍胸口两下，拍背后两下) 晒得屁股暖洋洋。(双手绕后拍屁股四下) 太阳暖，太阳亮，(双手按节奏做太阳闪光的动作) 宝宝一起晒太阳。(双手张开拍肚子) 躺着晒，滚着晒。(原地平躺或翻滚) 晒晒太阳真健康。(双手交叉拍肩两下后，双手由下向上打开。) 大班健康领域活动方案设计（四） 活动目标： 1、训练敏捷的攀爬取物能力。 2、参加体育活动的兴趣。 活动准备： 1、会攀爬技能。 2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥。 3、音乐磁带。 活动过程： 1、引出主题，激发兴趣。 老师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎，戴上头饰，孩子们，今日我们一起去捉害虫吧! 2、活动身体，做准备操。 3、基本动作练习 小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢? (1)请个别幼儿示范练习(重点引导幼儿讨论怎样能很快向上爬，往下落) (2)自由练习。(重点) 4、游戏：《小壁虎捉虫子》 (1)小壁虎怕小草地，爬小木桥，爬上墙壁，取到小虫子，往回放到筐内。幼儿练习。 (2)竞赛游戏若干次 大班健康领域活动方案设计（五） 【设计思考】 小班上学期的幼儿由于肌肉收缩与控制身体的能力较弱，所以他们在走、跑中多表现出步骤小而不均、上下肢不协调、易控制的情况。在这节练习走、跑的体育中，根据孩子的年龄特点加入游戏图片场景，引导幼儿向指定方向走、跑、跳，培育幼儿的速度与敏捷等身体素养。 【活动目标】 1.学习向指定方向走、跑、跳;提高速度与敏捷性。 2.遵守游戏规则，能按信号行动。 【活动重难点】 向指定方向走、跑、跳等动作。 【活动准备】 录音机、音乐磁带、地面图形小雪人。 【活动过程】 (一)准备部分 1.老师做小火车头，幼儿双手拉住前方小伙伴的衣角，成车厢状，跑步入场。 2.幼儿听音乐，与老师共同做生活模仿动作。 今日天气真正好，太阳公公咪咪笑。 小朋友们真兴奋，伸伸懒腰起得早。 洗洗脸，洗洗脸，刷刷牙，刷刷牙。 穿好衣裳真美丽，我们一起来做操。 伸伸手，伸伸手，弯弯腰，弯弯腰。 踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。 天天锻炼身体好，做个健康的乖宝宝! (二)教学与练习部分 1.老师请幼儿四散站在地面图形小雪人周围，介绍新朋友“雪娃娃”。老师和小朋友一起玩“和小雪人玩捉迷藏”游戏。 2.老师念儿歌：“小雪人真有趣，我来和它做游戏，快快快，走到小雪人的身上去。”说完后老师拍三下手，幼儿很快走到小雪人的身上去。 老师念儿歌：“小雪人真有趣，我来和它做游戏，快快快，跑到小雪人的身上去。”说完后老师拍三下手，幼儿很快跑到小雪人的身上去。 3.老师请小朋友想一想，怎样按要求和小雪人做游戏。 师：小耳朵认真听信号，眼睛看着信号所指地方，按要求到达目的地。 4.变化信号，幼儿分小组依次走(或跑或跳)到小雪人的头上、帽子、扫帚等地方。 5.老师加快速度，改变信号目标，鼓舞幼儿加快反应，遵守规则，在一定时间到达。同时教育幼儿在游戏中不撞到别人身体，注意保护自己。 (三)结束部分 1.小结：今日我们和小雪人玩捉迷藏的游戏，你们表现很棒，反应很棒。(表扬听信号到得又对又快的幼儿) 2.韵律活动：幼儿围着雪娃娃，跳舞到“找朋友”。和自己的好朋友欢乐地跳舞，放松。 大班健康领域活动方案设计（六） 一、【活动目标】