四德工程建设方案(4篇)

下载后可任意编辑 四德工程建设方案 为深化贯彻落实____精神，加强社会主义核心价值体系建设，全面提高公民道德素养和社会文明程度，根据省、市、区委的部署要求，在全街道广泛开展“四德”工程建设活动，现制定如下实施方案： 一、指导思想 仔细贯彻落实____精神，以____、____和____为指导，以建设社会主义核心价值体系、构筑道德高地为目标，以全面提高公民道德素养为目的，积极引导人们自己履行法律责任、社会责任、家庭责任，营造劳动光荣、制造伟大、和谐宝贵的社会氛围。 二、任务目标 广泛开展各具特色的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德工程建设活动，打造一批富有特色和亮点的道德建设载体和品牌，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，从而促进街道经济社会又好又快进展。 1、社会公德建设：要以形成互爱互助的社会风尚为目标，以培育友爱之心为切入点，组织实施爱德工程。突出遵纪守法、关爱他人、爱护环境的实际内容，大力提倡文明礼貌、助人为乐、见义勇为、爱护公物、保护环境、遵纪守法等道德法律规范、鼓舞人们在社会上做一个好公民。 2、职业美德建设：以爱岗敬业、城市守信、办事公道、服务群众、奉献社会为目标，以培育个人诚信为切入点，组织实施诚德工程。突出忠诚事业、诚实劳动、诚信待人的实际内容，鼓舞人们在工作中做一个好员工。 3、家庭美德建设：要以家庭和睦为目标，以孝老爱亲为切入点，组织实施孝德工程。突出生活保障、精神慰藉、敬业回报等实际内容，大力提倡尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结等美德法律规范，鼓舞人们在家庭做一个好成员。 4、个人品德建设：要以做一个有道德的人为目标，以履行责任为切入点，组织实施仁德工程。突出勤劳善良、勇于担当、乐于奉献的实际内容，养成求真、从善、尚美的心理意识，培育自尊自信、理性和平、开放包容、积极向上的社会心态，鼓舞人们在生活中做一个品德高尚的人。 三、活动安排 “四德”工程建设是精神文明建设的重要组成部分，各单位、各部门应高度重视，作为一项重要工作常抓不懈。 1、全面发动。成立“四德”工程建设领导小组，动员全街道充分认识“四德”工程建设的重要意义、目标要求和活动内涵，积极投身到“四德”工程建设的工作中。 2、重点推动。开拓思路、创新工作、重点推动，以解决实际问题为目的，精心组织、策划“四德”工程建设活动，力求活动扎实有效。 3、适时总结。在“四德”工程建设活动中，及时总结，挖掘典型，向区里推举优秀个人、集体。 四德工程建设方案（二） 为深化贯彻落实党的____和____，大力加强全校精神文明建设，根据区上级有关的文件精神，扎实推动“四德工程”，提高广阔师生的道德素养和文明程度，制定本实施方案。 一、指导思想 全面贯彻党的____和____，坚持以____为统领，以构建____核心价值体系为根本，以增强诚信意识、责任意识为重点，整体推动社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，全面提升广阔教职员工道德素养，不断增强学生德育工作的自觉性、坚定性，进一步优化育人环境，提升社会文明程度，激发广阔干部师生振奋精神，为加快全校教育科学进展，积极创办人民群众满意教育做出新的贡献。 二、目标要求 从现在起到____年，作为“道德建设推动年”，在全校教育系统范围内广泛开展以“爱心、诚信、孝敬、责任”为主要内容的“四德工程”建设，加强学校师生的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育。通过开展形式多样的学习教育和道德实践活动，倡树一批先进典型，引导师生员工从自我做起，从身边小事做起，从身边榜样学起，把“爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远”的基本要求渗透到日常学习工作生活之中，大力弘扬“敬业奉献、诚实守信、孝老爱亲、助人为乐、见义勇为”的文明风尚，养成良好的道德素养和行为习惯，促进全校教育事业科学和谐进展。 三、主题活动 (一)在广阔学生中开展“明德修身、爱心践行”系列主题教育活动。 1、以“爱”为核心，围绕“关爱他人、爱护环境、奉献社会”，深化开展“爱德”主题教育活动。 开展“爱心传递”行动 深化推动我校“贫困学生救助基金会”的工作，积极开展“献出一份爱心，播种一份希望”活动，积极帮助生活困难学生。 开展“爱我家园”行动 积极推行“洗好脸、扫好地、不撕纸、不乱画”专项活动，提倡学生不乱丢垃圾，不随地吐痰，共同保持学校个人卫生和环境卫生洁净。通过“小手拉大手”，引导学生和家长做好家庭环境卫生、保持小区及周边环境卫生。 开展“环保小卫士”行动通过开展“爱绿护绿”、“我是环保小卫士”“环保在我身边演讲竞赛”等活动，积极宣传环保知识，提倡节能减排、低碳生活，教育学生自觉保护环境、节约资源、美化家乡，对破坏环境的行为进行监督、____。 2、以“诚”为核心，围绕“诚实守信、立志成才”，深化开展“诚德”主题教育活动。 开展“我是学习小能手”活动通过开展“合作学习优胜组”、“一帮一小榜样”、“雏鹰争章”等活动，充分发挥学生会和学生社团的作用，引导学生端正学习态度，提高学习效果，调动学生学习积极性和主动性，帮助贫困生解决学习生活困难，实现共同进展提高。 开展“我是守纪小榜样”活动教育学生严格遵守校规校纪，不无故旷课、不说谎话、爱护公物、尊师爱友、团结同学等，定期开展守纪小榜样评选活动，引导学生端正学习态度，培育学生养成遵规守纪的良好行为习惯。 开展“我是言行小标兵”活动 注重学生行为习惯养成教育。回答问题声音洪亮落落大方、善于倾听别人意见，在学习上主动自觉，能自我管理、自我约束，充分展现自身特长，实现学生日常行为法律规范养成教育的常态化、制度化。 3、以“孝”为核心，围绕“尊老敬老、感恩父母”，切实开展“孝德”主题教育活动。 开展“尊老敬老”活动 将敬老、爱老、养老、助老作为学校德育的重要内容纳入教学计划，教育青少年学生常说感恩话、多做孝敬事、养成孝敬美德。通过开展感恩主题班会、感恩主题板报设计竞赛、进行敬老事迹报告会等形式，在广阔学生中营造浓厚的尊老、敬老、爱老氛围。 开展“五个一”活动 倡议学生在星期天和节假日，为父母端一杯茶，洗一次脚，做一顿饭菜，进行一次谈心，制作一个感恩小礼物活动，让父母切实感受到子女的孝敬之情。 开展“送温暖”活动 广泛开展“走进敬老院，关爱老年人”、“我为老老师献爱心”等走访慰问活动，充分利用周末、节假日时间，____青少年学生积极为老老师、孤寡贫困老人做好事、送温暖、献爱心，树立起扶弱助残、关怀他人的良好社会风尚。 4、以“仁”为核心，围绕“遵守公德、修身立人”，深化开展“仁德”主题教育活动。 构建德育课程体系 充分发挥课堂育人的主渠道作用，根据《中学德育纲要》要求，在不同学段开设相应的德育课程，引导学生自觉接受民族精神、革____传统、国情教育和心理健康教育，教育引导学生自觉遵守社会公德，树立正确的世界观、人生观、价值观。 营造德育文化氛围 利用校园宣传栏、班级板报、楼道走廊等做好德育宣传工作，让学生“看到”德育；通过校园广播、班会、主题演讲等宣传好德育，让学生常常听到“德育”；通过开展感恩教育、法制教育等实践活动，让学生