习俗的说明文

说明文的相关常识 1.定义：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，主要是对事物的性质、特点、成 因、功用等特征和事理作客观、科学的解释，从而给人知识。 2.与记叙文的区别：说明文具有知识性、科学性和说明性三大特点；记叙文以生动的记 叙和描写为主。 3.分类：(1)从说明对象角度，可分为事理说明文和事物说明文。 (2)从语言角度，可分为平实说明文和生动说明文。 4.说明特征：所谓特征，就是指这一事物区别于其它事物的标志。 5.说明顺序：说明文为了体现条理性，必须有条理清楚的说明顺序。说明顺序主要有空 间顺序、时间顺序和逻辑顺序。 空间顺序：多用于建筑的构造，说明实体事物的形状。多用表空间方位的词语。 时间顺序：多用于说明实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程。 多用表时间的词语。 逻辑顺序：用于介绍事物的性质、种类、原理功用和解释事理本质。一般为：由因到果 或由果到因；由现象到本质；由主到次；由概括到具体等。逻辑顺序是指按照事物内在的联 系或人们认识事物的过程、规律来进行说明的一种顺序。常用的逻辑顺序包括以下六种：从 现象到本质； 从原因到结果； 从特点到用途； 从整体到部分； 从概括到具体(或由一般到个别)； 从主要到次要。 6.说明方法：说明方法帮助人们把事物特征说清楚。 说明文的说明方法主要有： (1)下定义：是用科学的语言对被定义的概念的本质特征作周全严密的规定。 (2)分类别：是按照一定的标准，把事物分成若干类加以说明。 (3)作诠释：是对事物进行解释的一种说明方法。 (4)列数字：是用数字说明事物特征的一种说明方法。 (5)举例子：是列举有代表性的恰当的事例进行说明。 (6)打比方：是借助大家熟知的事物，取其相似之处来打比方。 (7)作比较：将同种与不同种事物加以对比与类比，以突出其特征。 （8） ．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 （9） ．引资料：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗 话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 分析几种常见的说明方法在文中的作用： ①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。 ②． 分类别： 条理清楚地说明了事物的××特点。 对事物的特征/事理分门别类加以说明， 使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 ③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ④．作比较： 突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等） 。 ⑤． 下定义： 用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示， 从而更科学、 更本质、 更概括地揭示事物的特征/事理。 ⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强 了文章的趣味性。 ⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。 ⑧．作诠释： 对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 7.说明语言：说明文中语言的最基本特征是准确性。主要是指在说明事物及事理时能准 确地反映被说明对象的真实情况，便于人们认可和接受。 在准确的前提下，可呈现两种风格：一个是平实，另一为生动。所谓平实，即语言具有 准确、简洁、通俗的特点。 8.说明文的基本结构特点：说明文的总体结构，大体可分为下列几种形式： (1)并列式：各段落层次之间的关系是并列的。 (2)连贯式：各层之间按照事物发展过程安排层次，(时间为线索)前后互相承接。 (3)递进式：各层之间的关系是由浅入深， 由表及里，由现象到本质。各层之间的关系是 递进的。 说明文的定义 说明文是以说明作为主要的表达方式，介绍事物的性质、特点（特征）或阐述事理的一 种文体。 阅读一篇说明文首先要把握住说明的对象和说明对象的特征。说明的对象往往是一个名 词 （或相当于名词的短语） ， 说明对象的特征往往用形容词来概括 （或相当于形容词的短语） 。 说明文的中心句由说明的对象加上说明对象的特征来构成。说明文的中心句有全文的中 心句和自然段的中心句之分。 中心句的位置往往在全文或整个自然段的开头或结尾。 中心句又叫总说。 除了中心句之外的句子叫支撑句。 支撑句又叫分说。 支撑句是以举例 子、列数字、作诠释的方式对中心句进行说明的。 说明文三要素：内容的科学性、说明的条理性和语言的准确性。 1.内容的科学性：如实地反映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读者以正确 无误的认识。 2.说明的条理性：按时间顺序写和记叙文相似；按空间顺序写需注意观察点，注意事物 的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向；按逻辑顺序写要注意摸清各 部分的内在联系，由表及里，由浅入深，由现象到本质。 3.语言的准确性：表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求 准确无误。语言简明，说明严密。 二、 说明文的结构 说明文的结构有三种形式： 1、总说――分说 2、分说――总说 3、总分――分说――总说 三、说明文的分类 按说明的对象来分，说明文分为实体说明文和事理说明文两种。 以事物作为说明的对象，重点在于说明事物是“怎样”的，介绍事物的性质、特征，把 一种事物和另一种事物区分开来的说明文就是实体说明文。 以事理作为说明的对象，重点说明事理是“怎么样”和“为什么这样”的，把抽象的、 难于理解的事理说得清楚明白的就是事理说明文。 按说明文的语言风格，说明文可以分为平实语言的说明文和生动语言的说明文（文艺性 说明文）两种。 四、说明方法 1、下定义：就是用准确的、简明的语言来说明事物的特征、揭示事物的本质，使这种事 物和另一种事物区分开来的一种说明方法。 1）笑是反映内心活动的一种面部表情。 2）石拱桥就是用石头做拱圈的一种桥梁。 3）统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。 下定义的说明方法的格式：××是×× 2、作诠释：就是对事物进行解释的一种说明方法。 1）如此浩荡的海水中竟没有鱼虾、 水草，甚至连海边也寸草不生，这大概是四死海得名 的原因吧。 这段文字解释了“死海”的“死”的含义：没有生命 2） 人们在这无鱼无草的海水里， 竟能自由游弋， 即使不会游泳的人， 也总是浮在水面上。 这段文字解释了死海不死的第二个“死”的含义：淹死。 3、 分类别: 就是对复杂的事物进行分门别类的介绍的说明方法。 采用分类别的说明方法 要注意分类的标准要统一。 1）文学作品按体裁来分可以分为四种：小说、诗歌、散文和戏剧文学。 2）风沙的进攻方式有两种：一种可以称之为阵地战；另一种称之为游击战。 4、 举例子： 就是用实际的事例把抽象、 复杂的事物说得具体形象、 生动的一种说明方法。 1） 《中国石拱桥》通过举赵州桥和卢沟桥的例子来说明中国石拱桥的特点：形式优美， 结构坚固，历史悠久。 5、作比较：就是把两种不同的事物放在一起进行对比说明的一种说法。 1）新疆建设兵团在天山南北建立国营农场，开沟挖渠，种麦种棉，那里原是不毛之地， 现在一片葱茏，俨然一片绿洲。 分析：以前是“不毛之地”同现在的“俨然一片绿洲” ，进行 比较，表明：沙漠是可以 征服的。 6、打比方：就是以比喻的方式将进行说明的一种方法。 采用打比方的说明方法，同时还 可以认为