创新创业大赛实施方案

下载后可任意编辑 创新创业大赛实施方案 一、活动目的： 1、众所周知，在大学校园里，能力远比知识更重要，这就需要一个平台来让我们不断学习、锻练和展现自我、从而提升自己的能力，为自己的未来打下坚实的基础。 2、勤工俭学是现代大学生生活中不可或缺的部分，即可以减轻父母的负担，同时也可以促使自己的独立与成长。但是，由于校内能的勤工助学岗位有限，这就使我们对勤工俭学的多元化有了更多的追求 3、通过竞赛增强学生的创新精神及策划热情，提高学生的创新精神和实践能力，使学生的综合素养得到进一步的提高，培育学生对社会的适应能力及对新事物探究精神，为更好适应工作与社会做准备。 4、使校园文化生活更加丰富多彩，促进校园学术文化氛围的形成。让学校与企业、社会的联系更加紧密，提高学校的社会影响力及知名度。 5、通过与知名企业的合作，为企业提供有助于企业开拓宽阔市场及获得更多利润的优秀创业设计作品，为企业推举综合素养较高的学生作为后备力量，进一步巩固企业良好社会形象并提升公众影响力。 6、培育学生的主人公意识，以学校为舞台，更大程度发掘自己的潜能，在参加活动的过程中发现自我，实现自我。 二、活动意义： 创业大赛不是普通意义上的大学生的专业竞赛。创业计划不是单纯的、个人的、集中在某一个专业的学生竞赛，而是以实际技术为背景，跨学科的优势互补的团队之间的综合较量。大赛的意义也不局限于大学校园，从某种程度而言，创业计划竞赛是高等院校与现实社会和大学生与企业之间的互动与沟通。大赛以“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”为宗旨，传播自主创业意识。大赛的举办为大学生在走出校门前提供了一个创业实践的平台、一条争取风险投资的途径。 三、活动准备： 余导曾多次开会说 1、以创业设计小组(团队)形式，以外联团队个人自由组合成创业设计小组，组成创业设计小组，小组成员务必事先协商明确作品第一责任人 2、参赛团队提出一项具有一定市场前景，且具有一定实施可行性的技术、产品或服务，在深化讨论和广泛进行市场调查的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的完整、具体、深化的创业(商业)设计策划书。同时能制造条件，吸引风险投资家和企业家注入资金，推动创业(商业)计划真正走入市场。 3、完成的创业(商业)策划划书要求有电子版。 四、市场分析： (一)市场环境分析 物质需求不断得到满足的今日，人们对于精神产品的需要日益强烈。体育用品的生产厂家的价格大战越演越烈，使体育用品能够走入寻常百姓家。花几十至几百元买个体育用品来丰富人们的生活被越来越多的人所接受。用体育用品来促进全民健身，这种理念逐渐随着经济能力的增强渗透到人们的生活中。 而校园中的大学生面对丰富的校园活动和精彩的课余生活，更把运动做为一种时尚。网球、F1、滑雪、冲浪、登山;街舞、街头蓝球、街头足球、极限……时尚运动是如今新新人类的个性代言，这类运动的“发烧友”通常都是具有一定经济实力的时尚一族，为此类运动装备的投资往往一掷千金，毫不吝惜!时尚运动是名副其实的“体育印钞机”。体育项目五花八门，运动种类多种多样，有多少热爱运动的人，就有多大的体育用品市场一切和体育相关的产品，都将绝对吸引发烧友目光，成为引爆一个时代的创富法宝。 (二)产品竞争力分析 目前在淘宝上有好几万做体育用品的商家，在拍拍上也有好几万;所以得做出自己的特色，可以先从产品图片着手，每张产品图片都可以印上自己店铺的地址、QQ、LOGO等选择性来印。还有可以设计出有风格的店标，这样准备好以后可以招一些代理，来提高自己店的宣传度、知名度。招代理要准备一些必要的工作，要准备的图片、详细报价表、每个代理商每月最底销售额。注意，“详细报价表”这要看每个顾客每次交易时的报价，因为做生意嘛，该多赚的不能少了，比较苛刻的顾客就要看好了，适当时可以给点小小的优惠，如随货品赠送一件小的运动饰品，给顾客带去的不仅仅是这点小惠的价值，一来可以稳住顾客，二来可以给顾客带去一定的信誉。 创新创业大赛实施方案（二） 实施创新创业教育是培育高素养应用型人才的重要途径，是素养教育的深化和具体化。为进一步深化学校教学改革，充分调动宽阔师生参加创新创业活动的积极性和主动性，全面推动学校创新与创业教育的开展，特制订本实施方案。 一、创新创业教育的目标 1.通过全面实施创新创业教育，以创新教育为基础，以创业教育为载体，将创新教育与创业教育结合起来作为一个整体推动，从而全面提升学生的创新精神和实践能力，使学生具备从事创业实践所必须的知识、能力及心理品质，成为高素养创新创业型人才。 2.通过全面实施创新创业教育，实现从应试教育向素养教育的转变，从以老师为中心的教育向以学生为本的教育转变，从以知识为中心的教育向以能力为本的教育转变，最终实现应用型人才培育模式的根本转变。 3.通过实施以创新创业为导向的课程体系和教学管理体系改革，构建创新创业教育管理平台、课程平台和实践平台，培育创新创业教育的专兼职结合的师资队伍，制造有利于创新创业人才成长的教学与实践条件及环境。 4.通过以素养教育为基础，开展面对全体学生的普及型创新创业教育，对具有创新创业意愿与潜质的群体进行专门培育。通过分层次的创新创业教育，促进创新创业成果的涌现和创新创业人才的快速成长。 5.通过实施创新创业教育，培育创新精神与创业技能，使大学生不仅成为求职者，而且成为工作岗位的制造者和职业的制造者，促进学校就业工作的开展，为学生今后的职业生涯制造一 个良好的开端。 二、创新创业教育的组织与领导 1.成立创新创业教育指导委员会，统筹协调学校的创新创业教育 为切实加强学生的创新创业教育，学校成立创新创业教育指导委员会，领导、组织、协调和指导学生的创新创业活动，创新创业教育指导委员会由学校领导牵头，教务处、科研处、学生处、团委、招生就业处、产业处、财务处、二级学院共同参加。创新创业教育指导委员会下设办公室，挂靠教务处，负责具体的日常工作。通过加强组织领导，统筹规划，精心组织，指导实施，把开展创新创业活动的各项工作落到实处，并形成各部门共同配合，全体教职员工和学生积极参加的领导体制和工作机制。 2.加强二级学院对创新创业教育工作的组织领导 各二级学院要加强对创新创业教育工作重要性的认识，组织成立大学生创新创业活动领导小组，由行政、党总支、团总支和专业系主任及部分老师组成，同时可聘请创业成功的校友、企业管理者、有关专家担任学生的创业导师，为学生的创新创业活动提供强有力的支持。 3.发挥大学生科技实践创新中心在创新创业活动中的引领作用 拓展大学生科技实践创新中心的功能和定位，将其建设成为具有鲜亮特色的校级创新创业实训基地。其作用是为全校学生创新创业教育活动和能力培育提供实践环境与必要条件。尤其对已经接受系统的创新创业课程教育、且具备创新创业潜质和创新创业热情的大学生，校级创新创业实训基地可以提供专业化、个性化的指导，并为项目启动提供支持。 三、推动创新创业教育的具体措施 1.更新教育理念，推动创新创业教育的健康进展 科学把握创新创业教育与学科教育、素养教育、就业教育的内在联系，坚持以促进学生全面进展为目标，以培育学生创新创业意识和精神为核心，以创新