xx小学英语节活动方案

下载后可任意编辑 xx小学英语节活动方案 为了切实加强校园英语文化建设，丰富校园英语文化生活，更好地拓展学生素养，激发学生英语学习的兴趣，传播英语国家的文化，扩大师生英语知识面，加深对英语国家的了解，促进我校英语课程改革工作的更好开展，提升整体英语教学质量，将我校英语环境的营造再次推向一个新的高潮，凸显我校的双语教学特色，拟定于____年____月，启动我校____年第六届英语节。 二、活动宗旨： 搭建一个平台、提供一次机会、展示一技之长、提高多种能力，以本届英语节为契机，丰富学生英语课外知识，了解中西方文化，进一步推动我校英语教学质量的提高。 三、活动时间与主题 ____年____月____日— To do the most， to show the best(积极参加，秀出自我) Kiss English，Kissthe world(亲近英语，拥抱世界) 四、活动内容 (一)氛围的营造： 1.宣传窗英语书法、手抄报竞赛优秀作品展，____月____日前完成。 2.校园课间音乐在英语节期间播放英语歌曲。 3.礼仪示范用英语进行师生间问好(提倡全校师生用英语进行问好)(值周老师、值周班、礼仪岗队员) 4.校园氛围创设：各中队黑板报或墙报开辟英语角。 (二)英语书法竞赛(截稿时间为：____月____日上午) 对象： 三、四年级全体学生 内容：三年级抄写单词，四年级抄写句子 评委： 三、四年级英语老师。(请班主任老师到班级协助组织。) (三)英语手抄报展览(截稿时间为：____月____日) 对象： 五、六年级全体学生，每班择优推选三份。 要求： (1)纸张规格：4K，要求有铅画纸(绘图纸)的厚度。 (2)内容全部为英文，如英文小故事、小幽默、小知识等，并设计刊头。 (3)可一个人独自完成，也可两三个人合作完成。 评委： 三、四年级英语老师。(请班主任老师到班级协助组织。) (四)英语口语竞赛 对象： 五、六年级全体学生 内容：题材不限，英语小品、相声、诗朗诵、情景剧、讲故事、音乐剧等，原创作品优先参加。 评委：非本年级英语任课老师及优秀学生代表，以班级为单位，每个年级评出一、二、三等奖若干名，原创作品、优秀节目优先参加闭幕式表演。 (五)英语歌曲歌谣竞赛 对象：四～六年级全体学生 内容：题材不限，英语小品、相声、诗朗诵、情景剧、讲故事、音乐剧等，原创作品优先参加。 评委：非本年级英语任课老师及优秀学生代表，以班级为单位，每个年级评出一、二、三等奖 若干名，原创作品、优秀节目优先参加闭幕式表演。 (六)写单词竞赛 对象： 五、六年级全体学生，在班级评选的基础上推选____个人参加校级竞赛。 要求：在规定的时间(三分钟)内，写出的单词最多而且正确者获胜。 评委：本年级英语任课老师及优秀学生代表，每个年级评出一、二、三等奖若干名。 (七)英语风土人情知识欣赏 对象：三至六年级全体学生。 时间：利用晨会课时间播放。 地点：本班教室 五．活动要求 在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候提倡用双语沟通，充分拓展“英语校园”的空间。 1．强调参加和吸引力，要求每一位同学参加英语节活动。 2．每项活动均应精心设计,有专人负责,确保活动质量,增强活动吸引力。 3．营造氛围,丰富多彩，创设我校浓厚的英语特色校园氛围，确保活动有条不紊。 4．全体英语老师、班主任、各年级组长积极合作。 xx小学英语节活动方案（二） 一、指导思想： 孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是老师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。学校将以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发学生才气，夯实老师底气，营造校园生气。培育学生爱读书、读好书；引导老师勤读书，善读书；打造书香校园，建设学校文化。 二、活动目的： 1、培育学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素养与修养。 2、激励老师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。 3、启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。 三、活动主题： 营造书香校园，打造人文金小。 四、活动口号： 在读书中学会思考，在读书中欢乐成长。 五、活动对象 学校全体学生、老师 六、活动组织： 成立山金小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门根据本活动方案制定具体实施方案，加强沟通配合，共同推动读书节活动的开展。 活动领导小组： 总负责：____ 组长：____ 副组长：____ 组员：____ 七、活动内容： (一)校园氛围 1、图书室、读书台建设(____负责) 装饰阅览室、读书台，为师生阅读提供场所；实现图书管理法律规范化、电子化，让学校图书室每天中午对师生开放。 2、班级读书角建设(各班班主任负责) 每班设立一个“班级读书角”，在班主任和语文老师的指导下，发动班级学生每人带一本书，建立读书角，营造书香教室，创设读书氛围。 3、立体宣传模式建设(____负责) 整体法律规范校园标语口号，让读书名言发布于校园网络，语文教研组布置读书节活动专题网页宣传栏(____具体负责)，让学校读书小明星、读书感言成为校园的一道风景，营造书香校园。 (二)、老师读书 成立网上老师读书会，开设老师读书论坛，沟通读书体会，推介自己最喜爱的书，或争论教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。进行老师读书节活动：评选优秀读书笔记，进行青年老师美文朗诵竞赛。 (三)、学生读书 读书节期间，各班每周开设阅读课，要求学生每周做读书摘抄，每月写一篇读后感，互相沟通。并通过读经诵典、课本剧表演、读书主题征文竞赛等系列活动评选学校读书明星，让孩子从读书中汲取成长的力量。 八、活动安排 时间 活动内容 负责人 ____月____日 启动仪式暨名作家讲座 ____ ____月____日—____月____日 班级图书角建设、校园标语口号宣传 ____ ____月____日—____日 下发老师阅读书目 ____ 下发学生阅读书目 ____ ____月____日—____月____日 成立网上老师读书会(每人上传一篇读书心得) ____ ____月____日—____月____日 开设阅读课(老师推举学生阅读经典作品) ____ 低年级读经诵典竞赛 ____ 中、高年级学生主题征文竞赛 ____ ____月____日—____月____日 中年级课本剧表演赛 ____ 低年级写话竞赛 ____ ____月____日—____月____日 进行老师美文朗诵竞赛、评选校“读书明星” ____ ____月____日 读书节活动总结及颁奖、红领巾跳蚤书市 ____ 九、活动要求 1、学校为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得有声有色。 2、老师是学生的表率，用老师的读书去影响学生，去潜移默化地感染学生。 3、语文老师和班主任要做好辅导工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方