中班上学期安全工作总结2024年

下载后可任意编辑 中班上学期安全工作总结2024年 幼儿的安全工作一直是幼儿园工作之首，无论什么时候，我们对班级安全工作都一直十分的___，我们清楚地知道我们必须对班里孩子的安全切实地负起责任。我们班级原来有幼儿___人，今年新加入了两名幼儿，现在有___名幼儿，经过小班一年的学习锻炼，幼儿已经有了一定的安全意识和自我保护意识，只是对于中班的他们来说，安全意识还是比较薄弱的，所以本学期我们仍然依据《纲要》，以《规程》为指导思想，在幼儿园保教工作的基础上，依据本班幼儿的年龄特点和实际情况，制订切实可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育。到本学期期末我班没有发生任何安全事故，现总结如下： 良好的班级常规管理一直我班级工作的重点之一，开学初，因为一些客观原因，我们班级一个多月都由代课老师轮流来带班，因为老师的繁多，我们班级的常规一直不太好，所以，平常轮到我带班的时候，我一直紧抓常规不放手，如在教室里孩子们进洗手间时提醒孩子们地上湿滑请孩子们小心慢走等。随着幼儿逐渐适应幼儿园的___生活，我们又进行了户外活动和使用大型器械的安全教育。在活动前都要对幼儿提出活动的要求，严格地让幼儿按要求去做，防止各种事故的发生。同时加强对幼儿卫生习惯的教育，养成饭前便后洗手及手脏时洗手的良好卫生习惯。___月以后，李老师来园与我搭班，我们班级的教学工作才进入更加严谨的状态，我与李老师合作一起管理班级常规，现在我们班级的常规逐渐的好转，基本上比较良好。 对于班里个别特别的孩子我们也能给予特别的照顾。班级中有个别的孩子体质比较差，所以我们一直要___好，比如睡觉的时候特别容易出汗，每次睡好起床衣服都湿掉了，这样的情况我们就要帮忙换一下洁净的衣服，或者在睡觉前在背上垫上毛巾。天冷的时候，幼儿起床小便一定要帮忙穿好外套，以免着凉伤风感冒。体育锻炼的时候也要___体质较差的幼儿，运动的时候及时穿脱衣服，不要感冒等等。做好班级的任何一个细节的工作，让孩子能够时时刻刻健康的成长。 我们还将安全教育工作纳入教育活动中。观看交通安全教育视频，让孩子们知道遵守交通规则的重要性。（范本）进行消防安全演习，了解有关的消防安全知识，平常多讲有关于生活安全的小常识。另外老师还创设一些突发情境，让孩子去思考在遇到___时我们该怎么做，怎么保护自己。如发生火灾时我们可拨打119、有人生病或自己生病拨打120、遇到坏人或者迷路了可以拨打110等，逐渐提高幼儿的安全意识。 我们平常也会利用网上家长学校给家长多发一些有关于安全教育的短信，如节假日安全短信等等，做到家园共育，保证孩子的安全问题。 安全工作是幼儿园工作的重中之重，以后我会把安全工作越做越到位，保证每一个幼儿的身体健康和人生安全。 第2页共7页 下载后可任意编辑 中班上学期教研组工作总结2024 时间过得真快，一学期临近尾声了。 回顾这学期的教研工作，使我深深地体会到教研组工作能顺利而有序地开展，离不开园领导的支持及各位老师的大力协作。本学期我们中班教研组能仔细贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《指南》精神，坚持理论学习和教学实践相结合的教研模式，针对中班幼儿的年龄特点和进展情况，有目的有计划地开展好每一次教研活动，活动中大家都能积极参加，讨论激烈，营造了人人争当教研主持人的良好氛围，并仔细做好每一次的活动记录。在不断的学习、实践、反思中，取得了教育理念更新和教学实践能力提高的双重收获，促进了教学质量的提高，现将主要工作总结如下： 一、加强学习，转变观念，统一思想。 在学习和实践新课程的过程中，老师在理念和行为上需要进行不断的认识和提升，才能满足现代新课程教育的要求。针对我们组内老师在新课程实践过程中的问题和不足之处，我们老师采纳了“多问、多议、多讲”的形式，充分利用每周一小研、两周一大研的教研活动时间，___老师学习幼教杂志上的，收集各类幼教新信息，力求让每一位老师都能将正确观念内化成一种教育理念，并要求组员将学到的知识在实际中进行操作，让老师们自己提出质疑与困惑，使教研活动真正体现出学习和讨论相结合的作用，让教研成为教学讨论的主阵地。 二、加强教研组建设，提高教研质量，促进教学效果。 组内老师能将教研活动当作提升自身素养，提高教学教研能力，提高自身生存和进展能力的需要，积极参加到活动中去，增强了教学讨论的能力。 1、教学讨论形式的多样化，增添教学活力。 我们教研组分有老、中、青三代共___位老师，老老师有着丰富的教学和保育经验，介于老老师和青年老师之间的中年老师既有着一定的教学经验又是园内的骨干精英，青年老师则充满着活力和对教学的热情;为了能真正发挥她们各自的积极性、主动性和制造性，于是我组在园领导的指引下，开展了形式多样化的各项活动。 首先，我组大胆地将家长开放日活动以“行为跟进式”的教研形态展开，以中(一、二、三)班的顺序依次开展，研讨了语言《谁咬了我的大饼》和艺术《蔬菜拼盘》，活动效果明显，不仅家长满意老师们在反思的过程中也都频频说好。语言《谁咬了我的大饼》和艺术《蔬菜拼盘》分别选自《东方娃娃》和《建构式课程》，在选材时大家既考虑中班幼儿年龄特点又要考虑适宜家长课的需求，在课程研讨时大家充分利用中心每周一次的教研活动时间，进行了一次次的磨课，从制作课件到教案设计，一环一环分析透彻，直至呈现完整地教案。我们在《蔬菜拼盘》这一节课上大家对材料的准备进行了好多次的选择论证，对如何更好地进行家园互动做了充分而又细致的考虑，到最后的实施。在三个班的开放日活动中，每班都能根据班级的实际开展活动，特别是后上的班级都能在原有班级上好的基础上得到提升，上出了最好的效果。 其次，我组在结合主题开展的过程中，为了使中班幼儿能更加健康全面地成长，经过层层研讨和不断地修改，___了年级组秋游活动、年级组运动会、年级组“喜迎元旦游园”活动以及年级组的“冬日远足”活动，一系列活动的精心准备、策划到最终实施，不仅使孩子们获得了欢乐而且使我们组内的每一位老师也成长了许多。在讨论中，老师们各抒己见，从多方面考虑，活动内容、安全保证、教育娱乐相结合。 最后结合我园“一课多研”及语言组“同课异构”活动的开展，我组的每位老师都能积极钻研、互相帮助、勇于实践、时刻反思，变被动接受为主动参加，进行热烈研讨，大胆发表自己的见解，我组的倪彩勤、胡苏平、方燕、范佳燕四位老师为我们带来了一堂堂精彩的展示课，获得了好评。通过这些凝聚每位老师心血的活动，不仅使我组老师更加团结而且还有效提高了老师们的教育教学能力，促进了老师的专业成长，增添了教研活力。 2、加强老师的教学反思，促进老师的多元进展。 我组老师爱学、爱思、爱教、爱研。组内老师能积极写博，在教研活动时大家能相互沟通写博的心得和体会;组内每一位老师都能积极写案例、反思，充分将理论与实践相结合;组内的倪彩勤、刘美弟、范佳燕等老师还能及时正确地把园内和组内的活动给予报道。在教学的道路上，我们组内的老师硕果累累。本学期我组的刘美弟老师经过不懈的努力，不仅收获了“教坛中坚”的殊荣，而且被评为园级先进个人;王孝丽、李美娟两位老师考核优秀;沈艳艳老师撰写的《美工活动中渗透幼儿环保教育宣传的实践讨论》确定为市级立项课题;胡苏平老师的市级立项课题现已