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幼儿园小班课程教案幼儿园小班课程教案 幼儿园小班课程教案：可爱的小蚂蚁 【活动目标】 在有趣的音乐故事中，听辨节奏的快慢与强弱，体验用响板 表现小蚂蚁的快乐。 【活动准备】 1、小蚂蚁教具、响板、教学课件及音乐。 2、幼儿对小蚂蚁的生活习性有初步的了解。 【活动过程】 1、手指游戏：小蚂蚁爬呀爬重点：有节奏的听着音乐爬爬玩 玩做游戏——歌表演：蚂蚁搬豆师：老师带你们到森林里去散散 步，我们把自己变成可爱的小蚂蚁好吗？蚂蚁的头上有什么的 啊？（播放音乐）——出示小蚂蚁，听着音乐做律动小游戏“小 蚂蚁爬呀爬” 师：你们看看，我的`小蚂蚁是怎么和我做游戏的？它在哪里 爬呀？ ——教师和幼儿一起游戏。还想让小蚂蚁爬到你身上的哪些 地方去？ 小结：我的小蚂蚁是听着音乐，一步一步往前爬的，不快也 不慢，孩子们，跟上喽。 2、拍拍玩玩：出门找食物重点：情景中用响板表现快和慢的 节奏。 ——听蚂蚁的脚步声。幼儿听听说说，分辨声音的强和弱。 出示两种乐器：大鼓和响板。 “听听这是谁的脚步声。为什 么？” 小结：原来响板的声音和小蚂蚁的脚步声有点像，小小的， 轻轻地，你们听小蚂蚁高高兴兴的出门找食物去了。 。 。 。 。 。 ——幼儿拿起响板和教师一起听着音乐演奏，快快的，欢乐 的。 ——故事继续讲述：幼儿在情景中听辨上行和下行的音乐， 并使用响板听着音乐表现蚂蚁快快慢慢的脚步声。 ——观看媒体：小蚂蚁发现什么啦？幼儿使用响板表现蚂蚁 爬树的脚步声。 ——小蚂蚁你们找到豆豆了吗？找到什么豆豆呀？幼儿和老 师一起听着音乐把豆豆搬回家。 用响板快慢交替的演奏表现故事 情景。 ——该游戏可视情况反复玩一次。 教师注意提醒孩子“小蚂蚁 要慢慢走哦， 听着音乐一步一步走， 别让身上的豆子滚落下来哦” 3、 音乐游戏： 搬起大饭团——猜猜看看， 小蚂蚁发现了什么？ 观看媒体：局部——整体——结合媒体变化，教师用响板表现， 小蚂蚁叫伙伴搬饭团，伙伴越来越多，脚步声越来越响的故事情 节。 ——那么大的一个饭团我一个人搬不动怎么办呀？ ——听辨，听听我的朋友是不是来得越来越多了？ 教师与幼儿一起把饭团搬回家。 【幼儿园小班课程教案】相关文章： 1.幼儿园小班微课程教案 2.课程教案 3.幼儿园小班健康活动课程教案 4.幼儿园小班拼音课程教案 5.幼儿园小班音乐课程教案设计 6.体智能课程教案 7.《雨后》课程教案 8.《师生情》课程教案