历城职业中专督导自评报告

历城职业中专教育督导自评报告历城职业中专教育督导自评报告 2015 年，学校遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，围绕 年度工作目标，团结依靠全体教职工，坚持德育为首、安全第一、教 育教学为中心的办学思想，加强校风、学风、教风建设，促进规范化 管理；推进专业内涵建设， 抓好教学研究工作；提高工作效能和服务 水平， 圆满地完成了年初制定的各项工作计划。 现根据 《关于公布 〈济 南市历城区 2015—2016 学年度学校教育工作督导评估方案〉 的通知》 （济南历城政教督字[2015]2 号）和《历城区 2015—2016 学年度学 校教育工作督导评估考核细则》 ，将学校自评情况汇报如下： 学校初建于 1976 年，为首批国家级重点职业中专，首批国家级中职 改革与发展示范校。2015 年，学校遵循“以学生为根本，以质量为 中心”的原则，围绕年度工作目标，依法规范办学，团结依靠全体教 职工，坚持德育为首、安全第一、教育教学为中心的办学 思想，加强 校风、学风、教风建设，促进规范化管理；推进专业内涵建设，抓好 教学研究工作；提高工作效能和服务水平， 圆满地完成了年初制定的 各项工作计划。 一、主体业务开展情况 1.1.规范办学 （1）学校课程设置 学校严格落实国家课程方案和山东省的实施意见， 根据职业学校特点， 开齐课程、 开足课时， 无随意增减课程课时现象。 课程设置符合要求， 并根据职业教育特点和冠名班合作企业的要求， 在专业课程中融入了 企业必需的职业素养和新知识、新方法、新技能，使学生能够学以致 用。 （2）学生课业负担 1 职业学校重在培养学生良好的思想品德、 过硬的职业素养和娴熟的专 业技能，重在学生的参与与操作，因此，学生的作业问题较普通高中 相对较少，布置作业涵盖所有学习领域，且总量每天不超过 2 小时。 学校提倡布置操作性、探究性、实践性的作业。作业内容与总量控制 符合要求。 （3）学生作息时间 学校作息时间符合规定。 学校既有住校生， 也有少量的走读生， 晚间、 双休日和其他法定节假日均不安排上课。 住校生早上统一起床时间为 6:30，晚上熄灯时间为 21：30。走读生每天早上 7:20 到校，8：00 上课，11：50 放学；下午14：10 上课，16：45 放学，在校学习时间 （包括自习）为 6 小时 45 分钟。 学校积极开展学生自主实践性学习， 专业课逐步实行项目循环制教学， 重在培养学生的综合职业能力，提升学生的专业技能。 学校除正常开设体育课之外，学生每天早操时间为6：40—7：00， 上午课间操时间为 9： 40—10:10， 下午课外活动时间为 16： 00—16： 45，学生每天的体育锻炼时间为 1 小时 35 分钟。 （4）关于教辅资料、有偿家教及体罚学生情况 学校选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材。 根据职业学校特 点，学校开发精品课程，只有达到教育部推荐教材水平方可使用，其 他开发的课程只是融入到教学过程中，不作为单独的课程开设。 学校不向学生统一征订教辅资料， 不接受任何单位和个人推销的省定 教学用书目录以外的书刊和音像制品。学校教材教辅管理符合要求。 教师教育教学工作符合要求，不存在歧视、侮辱、体罚、变相体罚学 生和收费上课、有偿补课等不良现象。 2 2.2. 教学水平与质量教学水平与质量 （1）做好常规教学管理工作 根据《教育部办公厅关于印发的通知 》教职成厅[2010]9 号及省教育厅关于中职学校专业设 置管理办法，学校现开设数控技术应用、机电技术应用、汽车运用与 维修等 8 个与区域经济发展密切相关的专业， 并按照专业人才培养方 案要求开设课程。 本年度， 学校实施级部负责制， 组建两个年级部， 分别由两名副校长、 政教处正副主任具体负责，实行教育教学一体化管理模式改革， 引入 竞争机制，独立开展教育教学活动，进一步规范备课、上课、作业设 置与批改、教学辅导、教学评价等方面的管理。 学校不断加强教科研工作，以课题研究推动教学改革。5 月份开展了 《中职建筑专业任务驱动式课堂教学改革研究》 与《中职汽修专业任 务工单导学模式的探究》两个市级课题的中期总结汇报会;12 月份我 校三个课题被立项为 2015 年山东省职业教育改革项目，田恩胜老师 被确定为山东省职业教育改革项目专家组成员； 两个市级课题完成结 题报告等相关材料并申报结题。另外，聚焦工作中的“真问题” ，学 校启动了微课题的研究和实践工作。2015 年下半年，我校立项 9 个 校级微课题，在校级微课题研究中，探究新规律、新方法。 一年来， 学生的培养规格进一步满足了行业发展对技能型人才的要求， 骨干专业在区域内特色愈加显著。9 月份承办了济南市“3+4”贯通 培养本科教育教学研讨现场会” 。10 月份机电技术应用专业被济南市 教育局评定为济南市中等职业教育品牌专业， 汽车运用与维修专业为 济南市中职特色专业。机电技术应用、数控技术应用、计算机三个专 业被评定为市级示范性专业， 3 汽车运用与维修、会计、电子商务、建筑工程施工、学前教育等5 个 专业被评定为市级规范化专业。在本年度全市职业院校技能大赛中， 学生组获得 6 个一等奖，4 个二等奖，11 个三等奖，有8 人次出线代 表济南市参加山东省技能大赛。先后组织1500 余名学生参加中、高 级技能鉴定。 3.3.校园文化 学校本着物质文化与精神文化统一的， 打造具有浓郁文化氛围和文化 特性的校园文化 （1）办学理念：建“工厂化”学校，办真正的就业教育 社会给了职教一个大舞台，市场给了职校一个小角色。 历城职专明确 提出“建工厂化学校，办真正的就业教育”的核心理念。职业教育是 面向人人的教育，职业教育就是就业教育，就业是人的基本权利、基 本尊严， 要实现就业， 通过职业教育掌握技能是最便捷的通道。 以 “工 厂化”模式为载体，实现“三个对接”和“五个合一” 。即，育人理 念与企业用人理念对接、教学环境与企业生产环境对接、 评价标准与 企业质量标准对接，学校与工厂合一、课堂与车间合一、教师与师傅 合一、学生与学徒合一、作品与产品合一。按照“专业性、教学性、 生产性、 共享性” 的要求， 坚持走 “校企对接、 产教并举、 工学交替、 学做合一”的路子，生产和教学场面形成规模化，运行与管理模式做 到规范化。 “工厂化”的学校、人文化的车间有机融合，使每个学生 学会做人、掌握技术、实现就业梦想。 （2）办学宗旨：职教为民、职教兴业 （3）办学特色：工厂化学校、车间式课堂、品牌化经营、集团式发 展。 （4）服务水平提升 学校本着以服务教育、服务教学、服务师生的工作目标，积极有效地 开 4 展后勤工作。通过社会化改革等形式，努力把保洁、公寓管理、校园 安全等工作落实到位。本学期，完成了对教室课桌凳、黑板等的调整 和安装，教学楼安装集中净化分层供水热水器、楼道走廊灯更换为 LED 节能灯、洗手间更换节水电磁阀、五号女生公寓楼顶安装热水器 及 20 吨水箱等措施，保障了教育教学工作的正常开展，初步实现了 本年度后勤工作“三个确保、四个力争”的工作，即，确保了两校合 并后的稳定、教育教学办公生活用品的维护、维修、采购、保管、供 应及时到位；确保