最新幼儿园课程计划三篇

一、开学初的准备工作 1、搞好班级卫生，让家长放心地把孩子交给我们， 让每个孩子都 能在安全的环境中健康地生活。 2、布置好班级的环境，以全新的面貌来迎接孩子和家长。 3、认真做好接待工作。要求每位教师均要笑脸迎接孩子和家长， 要详细了解孩子在家的详细情况，并做好记录。 4、 做好接送校车的登记工作。 向家长再次了解幼儿的具体接送情 况，并做好记录。 5、 利用第一周的时间来稳定幼儿的情绪。 主要是开展多种多样的 活动，让幼儿喜欢来上幼儿园。 二、班级管理方面 1、以民主管理为本。每周定期召开班会，主要是由班主任小结班 级近段的工作情况，然后由每个老师反馈自己在工作中的疑惑或发现 的问题，集体提出解决的方法，提高班级教育的凝聚力。 2、 班主任要平时要注意及时收集各位老师的好做法， 并及时反馈 给班级里的各个成员，方便她们更好地开展工作。 3、做好家园的联系工作。利用面谈、电话联系、家访、定期发放 资料等手段与家长联系， 及时向他们汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存 在的问题，班级教育小组成员应提出解决的方法或建议。 三、教育教学方面 幼儿园本学期的工作计划中指出：我们要以园本的儿童观和教育 观为依据， 以目标体系为指向， 在课程内容的整合上进行深入的.研究 和探索。根据幼儿园的工作计划，我们教师首先要改变自己的观念， 要清楚地认识到幼儿是学习的主体，他们有无限的潜力，我们要改变 1 原有的双语习得模式，把“先后习得”转变为“同步习得”，通过“量 变”促进“质变” ，切实提高双语的教育质量。 1、开学初，我们先给幼儿创设一个浓浓的双语环境， 教师带头说 英语并以普通话配合或解释，让幼儿能听清、听懂，但不能强迫幼儿 一定用英语来回答，增加幼儿学英语的负担。其次，通过唱英语歌曲 和听故事来提高幼儿学英语的兴趣。最后，组织幼儿活动时，教师应 尽量使用英语与幼儿进行交流，培养幼儿使用英语的能力。 2、积极钻研园本课程。我们必须以文学作品为主干， 然后向纵深 方向发展，即活动内容必须向五大领域发展。每个活动内容均要具体 化、形象化，便于幼儿接受。 3、 积极参加年级组的教研活动。 我们要充分利用年级教研的时间 来学习他人好的教育教学方法，并积极发言，提出自己在开展活动中 的疑惑或好的方法及建议。大家互相学习，互相借鉴，努力提高自己 的科研水平。 4、 利用集体备课时间， 班级教育成员应针对本班的幼儿情况制定 出符合本班幼儿发展的周计划和周目标，以便班级工作更好地开展。 5、创设适合本班幼儿的环境， 并充分利用起环境，让环境配合教 学，使幼儿有更多的活动空间和活动材料。 6、每位教师必须认真设计好每个活动， 要做到教师有教具，幼儿 有学具。 让每个幼儿均能参加活动， 并积极发言;让每个幼儿均能得到 发展。 7、 积极参加园里组织的观摩活动， 并努力设计好活动的各个环节， 充分体现出幼儿的主体性和探究性。 8、 鼓励班级教育小组成员积极参加各种培训和学习， 争取获得好 的成绩。 2 9、争取期末每位教育小组成员上教一篇有价值的论文或工作总 结。 10、配合幼儿园和年级组开展各项活动。 11、加强幼儿的文明礼貌教育。 (1)教师先以身作则，遇到客人和同事要主动打招呼。 (2)及时表扬有礼貌的幼儿，并给于适当的奖励。 (3)教师和幼儿之间要经常使用礼貌用语。如：你好、谢谢、对不 起、没关系、请、慢慢走等。培养幼儿使用礼貌用语的习惯。 一、指导思想 坚持以《幼儿园教育纲要》和《三至六岁儿童学习与发展指南》 为指导，扎实有效的推进“生活体验式”德育。优化一日生活的各个 环节，以丰富多彩的活动为载体，富有实效地开展德育工作，进一步 提高教师职业道德和修养，促进幼儿身心健康发展，养成各种良好的 习惯和个性品质。 二、工作目标。 1、加强安全教育，创建平安校园。 2、深化师德建设，提升教师素质。 3、组织多彩活动，提高德育实效。 4、密切家园联系，实现和谐共育。 三、具体措施 (一)重视师幼安全，注重心理健康的建设，营造安全和谐校园。 1、 帮助幼儿树立正确的生命观， 培养幼儿对自己和他人生命珍惜 和尊重的态度，教育幼儿不要伤害自己，不要伤害别人，不被别人伤 害。 2、 继续对教师进行安全教育培训， 对幼儿开展有计划的安全教育 3 和安全演练，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。 3、加强一日活动安全管理，细化日常工作要求。 4、增强心理健康意识，重视幼儿心理健康教育。在健康、社会领 域及一日活动中渗透心理健康教育，关注留守儿童、单亲幼儿、特殊 儿童的成长，促进全体幼儿身心健康。 (二)加强师德建设，提高保教质量，逐步提升教师素质。 1、 深入学习 《幼儿园工作规程》 、《幼儿园教育指导纲要》 以及 《3-6 岁儿童学习与发展指南》 ， 加强教师的理论指导。 引领教师关注社会动 态，关注幼教事业发展。 2、以全国及身边的师德先进为楷模，端正师风、优化师德。把教 师职业新要求的道德规范转化为内在素质，努力激发教师的职业幸福 感。 3、继续发挥家长的监督作用， 让家长全面客观评价教师， 不断规 范教育行为。 (三)组织多彩活动，注重过程、落实和督导，增强德育的针对性、 实效性，突显我园德育工作特色。 1、树立全体教职员工都是德育工作者的观念。 2、全体教师都以饱满的热情， 真诚的爱心对待孩子，用优美的环 境，和谐的人际关系及愉快的教学手段来感染孩子，使幼儿成为健康 阳光、热情乐观、勇敢有毅力、有进取精神的人。 3、做实德育课题《将德育渗透在幼儿一日活动各个环节之中》 ， 通过开展主题活动、一日活动中的渗透式教育、成果再现、成果资料 收集整理深化课题的开展。 。 4、尝试开展养成教育课程， 以系统、规范的课程教育引导幼儿养 成良好的行为习惯、 形成开朗的个性品质和树立积极乐观的人生态度。 4 每周德育重点和德育展板呈现依托养成教育课程。 5、注重过程管理，加强检查和督导的力度。 值班领导巡视和督导每周德育重点及养成教育课程的落实情况， 并随时加以记载，成为期末考核的重要依据。 6、本学期将继续开展系列德育特色活动:每周一的升旗仪式、国 旗下的讲话、每周三的给力宝宝秀、每周五的明星宝宝的评选，每天 晨间的文明小天使活动。加强活动的组织与落实，提升活动质效。由 德育处、教务处牵头组织，各组长、班主任协助参与。 (四)密切家园联系，提高互动力度，形成有效家园合力。 1、采用请进来、走出去等多种形式，开展家园互动和亲子活动， 让家长了解幼儿园教育，共同营造和谐、愉悦、宽松的教育环境。 2、 以幼儿园网站和班级网页的建设为载体， 深入开展网络家园联 系，拓展家园沟通的空间与途径。 3、通过组织家长培训、召开家长会、家长开放等活动，对家长进 行育儿指导和培训。 4、 充分利用家庭、 社区教育资源， 开展丰富多彩的家园互动活动。 如重阳节联欢、亲子运动会，庆元旦活动等。 四、每月德育主题。 依托养成教育课程，继续用展板的形式归纳、总结、宣传、展示 德育主题成果。本学期一共有 3 期展板，分别由小、中、大班组个承 担一次。 幼儿园的思想品德教育是通过一日生活的各个环节和各种活动进 行的。重点是培养幼儿最基本的思想行为习惯，使幼儿的品德和