最新小班迎新活动方案
主题:快乐过新乐 健康长一岁 目标: 培养幼儿的自我表现能力,增强亲子感情,同时让幼儿认识元旦 节日。 时间:XX 年 12 月 31 日上午 9 点整。 地点:班级教室 活动准备: 1、糖、汤圆面。 2、盘子、一次性碗筷和手套、桌布。 3、红色卡片、彩笔、红绳子。 4、请我班家长委员会的成员和幼儿一起布置活动室。 5、发出邀请,家长参与。 活动过程: 1、介绍元旦,朗诵元日 开场歌曲新年好。 致新年贺词:祝爸爸妈妈、爷爷奶奶一帆风顺,双龙戏珠;三阳开 泰,四季发财;五福临门,六六大顺;七星捧月,八面春风;九运当头, 十全十美,恭喜恭喜。 2、做元宵。谈谈说说:我吃过的各种元宵。 介绍做元宵的材料,并示范制作方法。将搓好的元宵放在大盘子 里,分享集体合作的快乐。在等待煮元宵的同时,进行亲子才艺表演。 3、亲子才艺表演。 师幼集体舞桃花朵朵开、歌曲小海军、手指游戏土豆丝 4、开开心心吃元宵。 5、制作新年许愿卡。 6、家长、老师、小朋友互动舞蹈兔子舞。 7、一起挂新年许愿卡。 一、时 间:20 xx 年 x 月 x 日 二、地 点:小三班活动室 三、主 题:喜迎元旦 亲子同乐 四、主持人: 五、记分员: 六、活动流程: 系列活动一:才艺展 展示一:国学诵读 活动准备:三字经诵读伴奏、 参加幼儿: 展示二:手指谣(我是一个大苹果、一座小桥、黑猫警长) 参加幼儿: 展示三:手指谣(石头剪刀布、小猴荡秋千、数字歌) 参加幼儿: 展示四: 手指谣(小白上楼梯、 幼儿园是我的家、 小老鼠上灯台) 加幼儿: 展示五:音乐表演(小手拍拍、我爱小动物) 参 参加幼儿: 展示五:音乐表演(小手拍拍、小手爬、头发肩膀膝盖脚) 参加幼儿: 展示六:音乐表演(我爱小动物、两只小小鸭、两只小鸟) 参加幼儿: 展示七:音乐表演(鱼儿好朋友、找朋友、小花狗) 参加幼儿: 系列活动二:游戏乐 游戏一:蹲蹲乐 活动准备:动物头饰 参加人数:每轮三对家长和孩子,共玩三轮。 玩法介绍:幼儿、家长带头饰,站成一横排,由教师发指令开始, 家长依次发指令,不能根据指令下蹲的,即为淘汰。 游戏二:喂香蕉 活动准备:每位幼儿一根香蕉 参加人数:每轮五对家长和孩子,共玩三轮。 玩法介绍:请家长坐在小椅子上,小朋友站在家长身后,剥开香 蕉喂家长,家长不可回头,不可用手,先吃完为胜。 游戏三:抢椅子 活动准备:椅子、音乐 参加人数:每轮五对家长和孩子,共玩三轮。 玩法介绍: 家长抱着孩子, 五组人围着四张椅子转圈,在音乐声中, 大家齐围着这组椅子走或跑,音乐声停止时,每人奋力抢坐到椅子上, 未能抢到椅子的人被淘汰,抢到凳子的人再组成新的一组,并减少一个 凳子,再次游戏,直到最后剩一个椅子、一个人为止,获胜。 游戏四:揪尾巴 活动准备:尾巴 10 根 参加人数:每轮 10 对家长和孩子,共玩两轮。 玩法介绍: 家长把毛线尾巴塞在孩子的裤腰间, 面对面抱起幼儿, 保护自己尾巴,并去揪别人尾巴。揪尾巴多者获胜。 系列活动三:亲子秀 节目一:全体亲子互动操可爱颂 节目二:家长自备节目 节目三:全体亲子展示操战豆 一、设计思路:以“庆祝新年亲子游园〞为主题,让幼儿在自 由欢乐的气氛下,家长和孩子共同参与各项游园活动,体验节日的愉 快气氛,欢欢喜喜地享受节日带来的快乐。本次游园活动,为幼儿和 家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的时机。 二、活动总目标: 1、通过活动,让幼儿和家长感受节日的气氛, 共同分享节日的快 乐。 2、让幼儿在游戏中表现自己,体验到努力就会有成功的 快乐。 3、通过游园活动,感受幼儿园大家庭的温暖,加深家园情、师生 情、亲子情。 三、活动安排: 活动总负责人: 活动具体负责人: 照相报道: 音响设备负责人: 车辆摆放:保卫科及家长委员会成员 四、活动时间: 20 xx 年 12 月 31 日上午 9:00 开始入园参与游 园活动 10:30 活动结束。 五、活动地点: 大操场、各班 六、活动对象: 全体幼儿(每位幼儿要有一名家长陪同来园参与 亲子游园活动) 七、活动方法及细那么: 1、每个班级设一个活动区均向家长和幼儿开放,全园分成14 个 公共活动区域, 2、 每名幼儿在家长的陪伴下可以跨越楼层和班级进入任何一个教 室活动区游戏,获胜者可直接在班级兑奖 八、本卷须知: 对幼儿要求:(与幼儿及家长讨论制定) 1、参加活动注意平安,不拥挤,要排队。 2、活动时,不大声喧哗,不乱丢垃圾。 3、中大班幼儿在游戏中能够谦让小班小朋友。 对教师要求: 1、班长统筹安排本班活动,做好相应的活动安排及分工。要求: 每班晨检室设定一个排队等候区,三位老师具体分工,有一名教师负 责组织游戏活动,一名教师维持活动区秩序,一名教师负责兑奖。 2、 活动区游戏的名称与规那么及家长须知海报于12 月 30 日日黄 昏张贴在本班级门口。 3、 各班教师提前做好环境布置和活动准备工作, 确保本班财产不 受损坏。在活动期间为幼儿做好各项活动的效劳工作,维持活动区秩 序。