2024年营造书香校园活动总结范文

下载后可任意编辑 2024年营造书香校园活动总结范文 1、资源整合，好书共享 针对个别学生家庭条件不宽裕，藏书不能满足学生阅读需要的实际问题，班级开展了“好书共享”的活动，在班内沟通、互换读物，实现“以一当百”的目标，丰富读书资源。在班级设立图书角，成为学校阅览室和家庭藏书的延伸，整合了学校、班级、个人的图书资源，达到了资源的共享。设立班级图书角，能切实让每个学生都能多读书、读好书，传承和弘扬学校的读书传统。并让学生在这种氛围中团结向上，合作互助，感受___的___力，增强了班级荣誉感。 2、开展“晨诵、午读、暮省”活动 读书是一个不断积累、常常沉淀的过程，细流汇成江河，跬步终至千里。在日常教学中坚持好“晨诵、午读、暮省”活动，各年级制定计划，仔细___实施，每天晨诵___分钟，午读___分钟，暮省要求学生每周写两篇日记，各年级基本统一。 3、定期___读书展评活动 每个学生一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月进行一次读书展评活动，进行读书笔记评比活动，树立起优秀学生典型，推动学校读书活动的深化开展。 在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断地吸收知识，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了很大的提高，知识面也扩大了。此外，通过发动各家长也参加评价，为本次读书读书活动扩大影响，增强了学校与家庭的联系，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供优良的条件，并且拓展读书活动的空间。 4、举办读书沙龙，师生同读共写 在我们学校，一直提倡不动笔墨不读书的习惯。不管是老师还是学生，我们要求只要读书就要把自己的所思、所感、所悟随时记录下来。读书笔记可长可短，只要是自己的有感而发。 有这样一句话:“你沟通一点知识，我沟通一点知识，对一个人来说他就知道了很多知识。”所以我要求学生通过不同的形式进行读书沟通。比如:不定期地进行读书评比、沟通活动。每次我们的读书沟通活动，大家都畅所欲言，两节课下来，大家还觉得意犹未尽，都觉得时间不够用。 二、在阅读中思考，在阅读中成长 在知识高度增长的今日，作为新世纪的老师，要追求自我完善，就要把眼光放开，而阅读书籍是吸收民族传统文化和世界先进文化的根本途径。阅读可以让贫乏和平凡远离我们，可以让博学和睿智丰富我们，阅读是使老师获得最简单、最快捷、最有影响力、见效最快的成长方式。要让老师和学生一起成长，就必须仔细抓好老师的校本培训，要让老师勤读书、爱读书，和学生共读一本书，学会思考、记录。定期举办扎实有效的读书活动，能够有效地推动书香校园的建设。制定老师近期、中长期读书书目，让书香伴老师一起成长。老师为学生作表率，以老师的读书活动带动全体学生读书活动的开展。建立老师读书制度，每位老师至少读一本好书。所读书籍可以是学校推举的，也可以是个人自选。鼓舞老师互相推举自己喜爱的教育理论书籍，扩大老师的理论胸怀。提倡老师写教育日记、读后感。 三、家校携手，提倡家庭读书活动，争创书香家庭 良好的读书习惯的养成离不开___，读书活动要真正取得成效，争取家长的支持、配合至关重要。我们利用每次家长会，向家长宣讲全面的质量观，激发全体家长___孩子阅读的积极性。宣传读书对于学生成长的重要性，以此改变家长的观念，赢得家长的支持。号召家长参加我们的亲子共读的活动。并且，我们把“书香校园”与“书香家庭”创建联系起来，可以拉动学校教育、家庭教育、社区文化建设，具有一定的社会意义。 四、凸显办学特色，体现优质教育，形成教育品牌 (一)营造书香的环境校园文化建设中，尤其是班级的文化布置，墙上都悬挂了名人名言，如“书籍是人类进步的阶梯”等，让学生时刻感受到读书的重要，养成良好的阅读习惯。 (二)开展“书香满校园“的活动 1、领学生参观图书室，感受氛围。让学生练习在图书室中查找资料，培育猎取信息的能力。 2、尽可能地加大学校图书阅览室的投入，加强学校图书室、阅览室的建设，建立开放式读书广场。让所有的教室成为阅览室。 3、把阅读纳入所有学科教学的讨论内容。不光是语文课，其他学科也指导了学生进行相关领域的阅读，任课老师负责该学科相关图书的推举，为培育学生不同学科的兴趣，扩展学生的专业知识打好基础。 4、___学生开展了作文大赛、“我爱祖国”诗歌朗诵竞赛等和阅读有关的活动。 书，引导学生养成了良好的学习习惯;书，培育了学生对文学作品的鉴赏能力;书，促使学生吸取了人类文明优秀成果的精华;书，提高了学生的综合素养。书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的校园中成长、进步! ___营造书香校园活动总结范文(二) 营造书香校园，是新教育实验的十大行动之一，我校开展新教育以来，在学校领导的___下，积极打造“书香校园”，以晨诵午读暮省为抓手，让读书声充盈校园，让师生爱上读书，养成读书的习惯，并开展了丰富多彩，形式多样的阅读活动。本学期就我校营造书香校园的活动总结如下: 为学生营造读书的氛围，每个教室配备书橱，设立班级读书角。孩子们把自己喜爱的书籍拿到学校，和其他同学一起___，沟通收获的知识，享受读书的欢乐。 晨诵，在黎明中开启诗意的一天。每天早上坚持___分钟的朗诵时间，师生共读，激发孩子内在的活力，可以将学生从沉睡中唤醒，让他们在一天的学习中充满精神。要求每个老师都上一节晨诵展示课，大家齐___，共进步。每天早晨，老师们都饱含深情地、一遍又一遍地领着学生去“诵”，琅琅的读书声不绝于耳，令人沉醉，也激励着学生增强自信，充实自我。 午读，畅游书海齐___。中午到校后，师生坚持___分钟的默读。在固定的时间读书，有利于师生养成良好的读书习惯。要好读书，更要读好书，每个月可以进行师生共读，还可以进行自由阅读。共读，师生拥有了共同的___，有了共同的语言，便于互相沟通，有了沟通才能产生教育。自由阅读，帮助学生培植兴趣，拓宽学生阅读视野。每天午读课，都能看到各年级老师手拿一本书，坐在教室里和学生一起阅读，给学生做出榜样和示范。（范本） 暮省，给心灵加油。低年级以小日记为主，把自己每天的收获写上几句话，那怕是只言片语。中高年级以写心得体会为主，定期老师检查指导，并相互沟通，既提高了写作水平，又能养成好的学习习惯，每天给自己加油! 同时还开展了亲子共读、精彩一刻、朗诵竞赛、制作读书手抄报等形式丰富多样的活动，极大推动了书香校园的顺利进行，为学校营造浓郁的读书氛围。 在全校老师的共同努力下，读书已融入到我们生活的每一天，成为一种习惯，书香校园伴师生同欢乐，共成长! ___营造书香校园活动总结范文(三) “打造书香校园，师生欢乐成长”，伴随着这一理念、主题，___小学开展的班级读书会活动越来越深化到每一位同学的心中，也渐渐地成为我校的一种氛围。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多地从课外阅读中受益，促进学生的成长，在实践中不断地总结经验，提高活动的效率，现在将___年度第二学期学校的班级读书会活动总结如下: 一、形成了浓郁的读书氛围，师生共同参加 本学期以来，通过班级读书会活动的不断开展，学校已经形成了浓郁的读书氛围，全校师生人人参加，热情高涨，做到了班班有计划，人人有心得。读书活