2024年语言文字工作总结

下载后可任意编辑 2024年语言文字工作总结 ___语言文字工作总结农村信用联社语言文工作总结___小学语言文工作总结特教中心语言文工作总结 仔细做好推普工作扎实推动素养教育 大丰市实验小学___年语言文工作总结 多年来，我校高度重视语言文工作，仔细贯彻国家、省、市语委语言文工作方针、政策，执行语言文法规和标准，建立健全工作机构、完善工作制度，加强宣传、推广、普及普通话和用法律规范化等各项工作的力度。通过狠抓落实，加强校园精神文明建设，增强广阔师生的推普意识，提高普通话水平，进一步激发师生学习和使用普通话的积极性。___年我校语言文工作在原有基础上取得了一定成绩，现简要总结 一、健全推普机构，___形式多样。 随着现代化教育的不断进展，语言文法律规范化工作显得尤为重要，它已成为现代文明教育的重要标志。我校把法律规范用用语工作纳入到创建文明单位，争创品牌学校的具体工作中，成为学校管理的重要部分。学校成立了语言文工作领导小组，由陈慧君校长任领导小组组长，中层以上干部任组员，并配备多名老师为督导员、每班一名学生为推普员，使得工作能够有序开展，逐层深化，没有出现推普工作的盲点，真正使得语言文法律规范化工作深化到每个人的心中。全校整体形成一纵一横、相互交叉的层级管理网络(一纵:学校语言文工作组--中层机构--语文教研组--其他各教研组--不同年龄段的老师;一横:学校语言文工作组--少先队--各年级班主任--各班)，一级对一级，自上而下，确保了这项工作能长期坚持，收到实效。 二、制度严格法律规范，工作有条不紊。 为了更好地开展语言文工作，依据国家有关语言文工作法规，我校先后制定了关于加强语言文法律规范化工作的制度、条例，明确提出:普通话为学校的教学语言，即师生在教学和学习活动中使用普通话;普通话为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它___活动中使用普通话;老师的普通话达标与评聘相结合。学校每学年划拨专项经费开展语言文法律规范化工作，党支部也将语言文列为工作重点之一。教导处、大队部定期开展形式多样的推普活动，使得推普工作不但在总体计划中有所体现，而且还渗透在学校工作的方方面面。学校在学生常规管理制度中、学生评优工作中，在教职员工考核制度及教职工评选先进等各项制度中都注重语言文工作的制度化落实。学校注重语言文工作的建章立制，实行了老师持普通话等级证书上岗制度，正是在这种氛围的影响下，形成了良好的学习和竞争氛围，使普通话真正成为了校园语言。 三、工作措施得当，活动贯穿始终。 1、加大了宣传力度。 为更卓有成效地实施开展语言文工作，在“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针指导下，我校加大语言文法律规范化宣传力度，开展形式多样、富有成效的宣传教育活动，增强了老师、学生语言文的法律规范化和标准化意识。校语言文宣传工作共分了四大版块，即:校园开放版块;办公行政版块;教室学生版块;视听专题版块。我校通过在学校教学楼墙面悬挂了语言文宣传牌，在橱窗内张贴国家通用语言文法宣传广告，使每一位进入校园开放领域的学生和老师都耳濡目染，形成了校园开放版块;在办公行政区域内营造要求大家必须说普通话、写法律规范的氛围，形成办公行政版块;在教室内由学生自主发挥，充分开发学生的创新潜能，人人动口说普通话，人人动手制作文法律规范的手抄报，并充分利用黑板报进行班级特色宣传，让学生自我引导，给师生制造了一个普通话不得不说、法律规范不得不写、我说普通话、写法律规范光荣的教室学生版块;语言文工作组成员，以国旗下讲话和致全校师生倡议书的形式，宣传国家关于语言文的政策法规。学校红领巾广播站，主持人正腔圆的主持，各班通过校园网络进行使用法律规范的互相督促，在视听两方面加大了宣传。同时积极推行了“推普周”，除学校悬挂宣传横幅、出学生手抄报外，还在语文组老师及推普员的指导下，开展“文明”等一系列有特色、有创意的宣传活动。今年第___届全国推广普通话宣传周，我校以此为契机，通过悬挂横幅、标语，办专栏橱窗、开晨会、主题班会，出墙报、老师两笔竞赛、学习《国家通用语言文法》知识问卷、学生“啄木鸟”行动--调查用情况、在育红广场举办推普宣传现场活动等形式在校园内、外大力开展推普宣传，对发现的不法律规范实行各种措施进行清理，清除了校园不法律规范用，净化了校园语言文环境。在学校网站、广播站播出推普口号和推普专 栏节目，积极宣传《国家通用语言文法》。如:“爱国旗，唱国歌，说普通话”，“普通话--成长岁月的好伙伴”，“说普通话，迎四方来客;用文明语，送一片真情”，“说好普通话，方便你我他”，“我当家庭推普员”，“人人都讲普通话，争当文明小公民”等。各班利用周五班会课时间开展了讲普通话、用法律规范语言的主题活动，无论是刚入学不久的一年级学生，还是六年级的大哥哥、___姐，都做了积极而充分的准备，或朗诵或竞赛，形式多样。各班的主题为“请听我说”、“小小展示台”、“让我们走进普通话”、“法律规范语言从我做起”、“学说普通话做文明少年”、“你说我说大家说”、“人人都讲普通话”、“最动听(美)的声音”、“普通话赛赛赛”等各具特色。 总之，___年___月宣传周开展的丰富多彩的推普活动，营造出良好的推普舆论氛围，增强了同学们语言文法律规范化意识，收到了明显的效果，受到师生的好评，在校内掀起了“讲普通话、写法律规范”的热潮。 2、开展系列活动，注重日常渗透。 我校语言文工作与日常教学工作密切结合，要求老师在课堂教学中自觉运用普通话和法律规范。（范本）校长带头讲普通话，带头参加普通话等级测试(都在二级乙等以上)。学校把语言文工作纳入学校的常规工作中，坚持在上课、板书、教案、作业、试卷、评语等教学评估活动中，将语言文法律规范化列为重要考核指标。坚持师生学习、___活动必须使用普通话。对少数带地方口音讲课和板书用不法律规范老师提出意见，帮助改进。学校要求每位老师每周至少登录一次语言文类网站，努力提高语言文的信息化程度。 从___年开始，学校___老师开展综合素养大赛。竞赛分为上课、说课、钢笔、粉笔竞赛、知识竞赛、课外沙龙风采等多个项目，将语言文法律规范化列为重要考核指标。其中，精彩一课进行不同年龄段的普通话竞赛。上课的青年老师条理分明、重点突出的讲授，大方、从容、亲和力十足的教态，赢得了学生的热烈掌声，体现了青年老师较高的业务素养和普通话水平;中老年老师采纳多媒体说课。他们以生动形象、风趣、极具感染力的语言，娓娓道来，一展风采。硬笔的竞赛又分为钢笔和粉笔。赛前，学校对老师们的两项体进行摸底，并分配指导老师，进行针对性的指导。经过两个月和一个暑假的艰苦训练，___月进行竞赛。老师们个个沉着应战，在规定的时间内写完钢笔，又赛粉笔。很有热情、很带干劲。课外沙龙风采则主要围绕老师职业道德建设、现代教学观念、奉献等方面的内容展开。老师们个个才思敏捷、谈笑风生，普通话里流露出对所从事教育事业的热爱与___，对人生高尚价值追求的坚定执着。通过此次活动在老师中掀起了讲好普通话的热潮。 为了提高全校学生语言文表达水平，推动校园语言文的法律规范化、标准化，进一步促进我校素养教育的实施，我校还定期举办有师生参加的语文活动:走廊贴上了同学们办的小报;“文化长廊”让人欣喜;教