2024年象棋教学总结范文

下载后可任意编辑 2024年象棋教学总结范文 没有教育质量的学校，是没有竞争力的学校；没有特色的学校，是没有生命力的学校。创建学校的办学特色，给学校的进展注入强健的生命力，这是学校近几年在奋力追求和积极探究的重点工作之一。自08学期始，我校小学部确立了中国象棋作为学校的办学特色，经过短暂的一个学期的开发，总结 一、对走象棋特色之路的认识。 中国象棋是中华民族的优秀文化遗产，具有通俗性、广泛性、群众性，深受广阔学生的喜爱，便于学习、普及、推广、提高。我校创建特色学校已经有两年时间，为进一步开展象棋教学讨论提供了有利条件。“下棋的孩子更聪慧”，在象棋教学与训练中，老师要求学生做到“三思而后行”，他们经过思考、运算、记忆，并在头脑中构成各种棋路的图形，从中选择最佳的下棋方案。这样的过程，不仅是象棋训练，同时也是对学生智力进展的有效促进。这样的过程，不仅仅是象棋训练，同时，也是对学生智力进展的有效促进。“下棋的孩子心理素养更好”，象棋训练与竞赛，要求学生具有极高的耐挫能力及善于抓住时机与面对困境无所畏惧的进取精神……学校开设象棋课与纯粹的竞技象棋不同，假如说竞技象棋重视的是战绩的话，那么学校开设象棋教学则是为了使学生得到全面进展。开展象棋特色学校建设，对继承与进展象棋的优秀传统、推广象棋文化知识具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。 二、创建特色学校的实施策略 有目标，就会有动力。为不断提升学校办学品位，走内涵进展之路，着力推动品牌特色建设，全面提高和培育学生的创新精神和实践能力，全面提高素养教育质量，培育学生良好的文化修养与情操，学校多次召开行政会、老师会议，明确走象棋特色之路，并迅速传达贯彻到全体师生。 1、把象棋特色课列入课程计划 我们把每天中午11：30－12：30设为象棋特色课，结合学生的实际，依照校本教材，开展全校的象棋教学。 2、课堂教学与课外活动相结合 除了专门的象棋课学习之外，我们还要求学生每人都要有一副象棋，鼓舞他们课间课外也下下棋。我们还开设象棋兴趣小组活动，让兴趣较浓的学生有的机会参加___的象棋活动。还进行了形式多样的小型竞赛，如：学校每学期一次的排名赛，吸引了许多同学参加；参加岱山县首届“得法杯”少儿象棋赛，也及时发现人才，可以说争创象棋特色的氛围已在我校逐渐形成。 3、全面普及与训练提高相结合 特色活动要进展，要提升，要具有长盛不衰的生命力。就要让学校师生适时获得甘美的 果实，成功的喜悦，也就是要努力让学校的特色活动取得丰硕的成果，因此要求平常学生人 人有象棋，个个参加象棋活动，学校总务部门积极配合，配备了象棋兴趣小组活动室，购买 了磁性象棋2副；600副象棋分发于一至九年级，让每位学生都参加活动。 我们在普及象棋活动的基础上还积极抓好学生的训练竞赛，培育优秀的小棋手，让他们在各类型的竞赛中猎取好成绩。我们___了学校的象棋队，由王松杰老师负责校内训练，课外聘请了翁志峰老师进行实战训练，让学生在竞赛中体验成功，感受欢乐，总结经验，提高棋艺。 三、象棋特色校本课程的管理 象棋教学纳入常规的管理 象棋特色课程是学校的校本课程之一，我们能做到课程落实、时间落实、教材落实、人员落实、经费落实，保证课程的顺利实施。在教学过程中我们加强研讨，不断学习，不断探究，不断提高课堂教学质量。 2、加强老师培训以提高教学水平 承担象棋课教学的老师都是本校的老师，大部分都没有这个特长，但他们具有对事业的追求和强烈的责任心。我们对老师进行全员培训，内容包括象棋基本知识、教材的学习、软件的使用以及教学的研讨等。通过培训，促进了老师棋艺的提高，增强了老师下棋的兴趣，提高了教学的水平。 3、渗透德育功能以提升学生的人品 在象棋教学中，我们不但教学生学棋艺，而且教学生去领悟中国象棋丰富的文化内涵，让学生在学棋和下棋的过程中感悟人生的道理，培育良好的品行。 四、象棋特色创建初步成果 在创建象棋特色活动的过程中，我们重视普及和提高，全校的学生都学会了下棋，而且很多学生都对象棋具有了浓厚的兴趣。学生的棋艺不断提高，小棋手代表学校参加省、市、区各项竞赛均取得了优异的成绩。 1、___年___月___日，参加了岱山县小学生象棋竞赛。 男子： 第一名：冯胡捷；第二名：金于皓；第五名：王之越;第八名:傅建波 女子： 第二名：桂诩君；第四名：魏雨婕；第五名：柴雨琳 2、___年___月___日下午,我岱山实验学校孙若琛、金于皓、柴雨琳、蔡欣言、桂翊语、王之越___位同学，与前全国农___动会中国象棋冠军刘幼雅，进行了一场一对六的竞赛，经过激烈的轮战，小棋手的表现得到了冠军的肯定，同时棋艺也得到以提高。 3、___年___月___日—___日，岱山县第___届运动会青少年象棋、乒乓球竞赛暨___年岱山县中小学生象棋、乒乓球竞赛。 男子： 第一名：金于皓；第三名：孙若琛 女子： 第一名：董丹露；第二名：柴雨琳 4、___年元月1—___日进行了岱山县首届“得法杯”少儿象棋竞赛。 第4页共8页 下载后可任意编辑 2024年象棋竞赛活动总结 通过本次活动我们得到了如下经验: ___本次象棋竞赛活动计划周密，竞赛赛制、流程清楚，在竞赛期间能够有条不紊的进行，使得竞赛能够流畅、有序的进行。这就提示了我们在以后的工作和___活动中，一定要提前做好工作计划和工作安排，以免出现___不知如何应对，或者竞赛不能按计划进行，延误竞赛进度以及耽误参赛选手的时间等事件的发生; ___本次竞赛由于各班主任积极配合，宣传到位，使得竞赛当天会 场秩序井然，没有出现太多的喧闹声，并且在抽签和竞赛过程中，参赛选手们能够保持会场宁静，很好的维持了场内纪律。 3.竞赛中，___人员的竞赛职责清楚、仔细负责，极大的保证了竞赛的顺利进行。负责抽签和维持场内纪律的___人员能够相互配合，很好的安顿赛前场内秩序;摆棋和计时的人员也能够相互配合好，顺利的将此次竞赛进行下去。 〃以后活动应该避开的不足: 1.参赛选手数目还是不足，没有达到全校全员参加的程度，在以后的活动中要设法加以改进，让全校广阔师生去不参加到象棋竞赛中来，体会其中的乐趣。 2.竞赛的奖品形式过于单一，以后的活动中准备的奖品应该是价值不高，但是创意要足，从而可以让更多的同学对竞赛充满期待，同时也能吸引更多的同学来___本场竞赛。 最后通过此次竞赛，我院秉着重在参加的原则，各个竞赛段，分别评出了第一名一位，第二名一位，第三名两位。我信任此次象棋大赛一定给我们校每位选手留下了深刻而又美好的回忆! 以后我校要继续以象棋教育为特色，发挥好这项国粹的优点，带动学校文体活动的再繁荣。 象棋竞赛活动总结(二) 为了增强社区学校的文化氛围和民族气息，顺利迎接本科教育评估，同时提供给社区学校象棋爱好者一个发挥自己特长，展示自己棋艺的平台，举办了本次竞赛。通过竞赛，期望能够加强象棋爱好学员及其他学员间的沟通，增进友谊，使学员们形成善思、沉着的处事态度，培育优良的棋风，进一步提高棋艺，共同进步。 活动对象:全体社区教职工和学员 活动时间:__月__日——__月__日 活动地点:社区学校文体活动室 活动要求:选