初中语文的所有手法

初中语文的所有手法初中语文的所有手法. . 一．艺术手法： 1、表达方式： 诗词中主要运用叙述、描述、议论、 抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是 考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式有（抒情方式 主要有直接抒情和间接抒情两种方式。）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、 情景交融情景相生 情因景生 以景衬情 融情入景 一切景语皆情语等。 2、结构形式： 诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、 卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。 3、修辞手法： 主要的修辞手法有：\“对偶\“\“比喻\“\“拟人\“\“借代\“\“夸张\“\“排比\“\“反复\“\“象征 \“寄寓 寄托等， 4、写作技巧： 写作技巧包括：赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、 欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。 5、艺术风格： 包括雄浑、旷达、豪放、俊爽、冲淡、沉郁、悲慨、婉约 现在可知的语文修辞手法：有六十三大类，七十八小类。 具体有比喻(可分为：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名复喻）、倒喻（又名逆喻）、 反喻、互喻（又名回喻）、较喻（又名强喻）、譬喻、饰喻、引喻、隐喻)，白 描， 比拟 （又名比体， 包括拟人与拟物） ， 避复， 变用， 层递， 衬垫 （又名衬跌） ， 衬托（又名反衬、陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（又名顶针、联 珠），对比，对仗（又名对偶、队仗、排偶），翻新，反复，反问，反语，仿词， 仿化，飞白，分承（又名并提、合叙、合说）； 还有复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文， 降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘（又分为：摹形，摹声，摹色）， 列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用， 须真（又名联珠），谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉（又分为：迂回语、 谦敬语、避讳语），婉曲，通感（又名移觉、移就），跳脱，转文，复踏。 应该有你用的！ 回答者： zfq1996 | 二级 | 2009-2-28 10:04 初中的手法根本没必要记那么多 只要能记住考试的时候有可能考到的就行了。 记住：分数决定一切！ 我告诉你一些中考能考到的，绝对是经验之谈。 表达手法：叙述（用比较平淡的语言写一件事）、议论（用议论性的语言评价某 个东西）、说明（99.9%考不到……就是说明文，说明文阅读中根本用不到，散 文中更用不到）、描写（用细腻的语言描写一件事 人等）、抒情（用比较优美 的语言表达思想感情）。 比喻手法：这个 98%考不到，跟你说一下吧：有明喻和暗喻。详细的你可以自 己查。 写作手法： 常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象， 抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、 托物言志、白描细描、铺垫悬念、正侧面结合、比喻象征、借古讽今、卒章显志、 承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓 意、咏物抒情等。 考试的时候也就能用到承上启下（起过度作用）比喻拟人夸张悬念动 静结合衬托都比较好区分。 我有个语文阅读题中的关于写作手法的答题技巧，我老师告诉我的，掌握熟练后 绝对满分！就看你想不想要了。。。 回答者： qdszj755 | 四级 | 2009-2-28 11:23 阅读题方法 (一)整体解读 15 招 1．理解主旨 5 招 (1)细观眉目(通过研究文章标题或副标题理解文章主旨) (2)段意概括(通过概括、综合各段段意理解文章主旨) (3)线索探究(通过分析文章线索、文路理解文章主旨) (4)点睛品味(通过品味文章的点睛句段理解文章主旨) (5)知人论世(通过了解作者、了解时代背景理解文章主旨) 2．理清思路 5 招 (6)抓纲理目(通过分析文眼理清文章思路) (7)分段析层(通过分析文章的段落层次关系理清文章思路) (8)注意标志(通过具有标志性的语句、时间、小标题等理清文章思路) (9)关注承启(通过分析文章的承上启下句段理清文章思路) (10)推究呼应(通过分析文章的首尾呼应、前后照应等理清文章思路) 3.解读写法 5 招 (11)探究构思(通过探究文章的构思解读文章的写法) (12)研究笔法(通过研究文章的语言表达解读文章的写法) (13)分析手段(通过分析文章的表现手段解读文章的写法) (14)关注文体(通过对不同文体特点的把握解读文章的写法) (15)比较求索(通过同材同旨不同写法的文章比较解读文章的写法) (二)局部咀嚼 15 招 1．品尝词语 5 招 (16)引申推断(通过词语本义和引申意义的推断品尝词语在文章中的意义和作用) (17)瞻前顾后(通过对上下文的分析品尝词语在文章中的意义和作用) (18)剥茧抽丝(通过分析语境的显性、隐性意义品尝词语在文章中的意义和作用) (19)列句比较(通过列出相关句子比较品尝词语在文章中的意义和作用) (20)换词推敲(通过更换词语进行分析品尝词语在文章中的意义和作用) 2．品尝句子 5 招 (21)看段析句(通过分析段落意思分析句子的意义和作用) (22)注意关联(通过分析句子本身和前后文句子的关联分析句子意义和作用) (23)体察感情(通过体味、观察句子的情感色彩分析句子的意义和作用) (24)考究风格(通过考察研究文章的语言风格分析句子的意义和作用) (25)换句品味(通过更换句子进行比较品味句子的意义和作用) 3．品尝文段 5 招 (26)抓住核心(通过抓文段的中心句、精华句分析文段的意义和作用) (27)通观上下(通过观察上下文段的关系分析文段的意义和作用) (28)考察组合(通过考察句与句之间的各种组合关系分析文段的意义和作用) (29)观豹窥斑(通过把握全文意思分析文段的意义和作用) (30)品味写法(通过品味段落的写作方法、结构方式分析文段的意义、关系和作 用) 此类题解答思路是： （1）粗知全文大意，把握文意的倾向性。 （2）详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。注 意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点。 （3）还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。 （4）另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象。（5） 若直译不通，则用意译。须根据上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活实际 大胆推想。 一、巧用信息整体把握 阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做 题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后 面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说，则 要主语其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。 了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。 第二、确定区域圈点勾画 阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点 勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句 有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之 间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读 时反复琢磨题干，圈画与之相