初中体育研修工作总结

初中体育研修工作总结 通过这次学习培训、专题的研修，我总结如下： 一、更新教育理念，应用灵活多变的教学手段： 1、教法要求创新,开放和放开,以培养学生的兴趣为主,采用探究 教学，情景教学等、重视学生学法指导。 2.在新的课程标准，体现以人为本的思想。即体育从学生的发展、 学生的需要出发。根据课改的指导思想，学生是知识的建构者。学 习是经验的重组和重新理解的过程，在这个过程中，学生是自主的 学习者。学生来到学校，不是被动接受知识，而是主动进行知识建 构。通过自主的知识建构活动，学生的创造力、潜能、天赋等得以 发挥，情意得到陶冶，个性得到发展。 3.树立了“健康第一”的思想，体现身体、心理、社会“三维” 健康观，实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适 应五个领域目标。 二、不断为自己充电，提升自身的专业知识与个人的整体素质 1、我从自己制定的目标入手，与学生共同制定课堂常规，进行 教学调查，了解学生的兴趣、爱好、体育基础，最后确定学习目标。 2、制定教学计划，根据调查了解的结果，对照体育与健康的标 准，确定学年计划、学期目标。如：实心球的教学，根据场地器材 条件、学生兴趣等因素，各种姿势的投掷方法在初二年级基本完成， 而在初三年级则以巩固提高为主。 3、确定评价方案，根据课改要求，考虑要操作性，确定体育与 健康评价方案。 4、努力适应新时期学校教育的教学要求，根据学生特点摸索出 学生喜欢的课堂形式。本学期上课至今，在上课期间男生比较喜欢 球类运动，而女生则对游戏、垫上运动比较感兴趣。根据此特点有 计划的开展教学，取得了较好的效果。 三、认真研读初中体育新课程标准并在教学中反思总结 1、课堂的观念变了 课堂是关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创 造讲话的机会。课堂是建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学 生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。 2、教学内容选择余地大 教师可以根据学校和学生的实际情况组织教学，针对体育与健康 课程标准，教师对教学内容和教材处理更加机动灵活。 3、评价方法有所改变 新课程体现以人为本的思想，要求评价采用自模和常模评价相结 合，重视学生的点滴进步。通过实践，学生的积极性、自主意识明 显提高。 4、体育与身体健康相联系。 提出身体、心理、社会三维健康观和五个领域的目标，要求教师 在教学过程中考虑的更多、更仔细。 5、注重学生兴趣的培养。在实践中，重视学生兴趣的培养，形 成特长，为学生终身体育打好基础。学生在课堂中表现积极、认真， 学习效果好。 6、教师可以尝试多种教学方法。在教学实践中注意尝试各种教 学方法，或由学生提供他们喜欢的练习方法，以提高教学实效。 研修为教师的教育教学水平和业务能力以及专业发展创造了条件。 现代继续教育资源以极其丰富的教育教学优势为广大教师提供了一 个学习、交流、合作、创新的平台。在远程培训研修的日子里，观 看专家与老师讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加 贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意 什么，哪些细节需要扬弃，哪些地方需要改正。经过这次研修，我 深深的感觉到：教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识， 这是我们从事教育教学工作的基础。我积极利用这个机会，刻苦学 习“新理念、新课程、新技术”，努力提高自身的师德素养和教育 教学水平。我非常珍惜这个难得的学习机会，把继续教育研修作为 提升自身素养，促进专业发展的一个主要学习方式。 通过继续教育研修，我的教学素养得到极大提高，争取在以后的 工作中将学到的理论运用到实践当中去，真正做到学以致用，提高 教学效果。 1、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如： 解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做 到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、 等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设 计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育 理论，丰富了教学经验,为今后从事体育教学,进一步提高课堂教学 效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视 野，充实了自己。 2、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己 的专业成长。通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的 课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们 从事教育教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，继续加 强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真 向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务 素质，以胜任自己的教育教学工作。 3、通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习 方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己 坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的 专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的 素养发展和教学成绩的双赢。 4、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，认真听取学 生的意见和听课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教 学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。 我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在 反思中成长、在反思中进步。 下面就我校的田径业余训练作如下总结： 一.端正思想，无私奉献 学校的业余训练是培养体育人才的基地，我们体育教师担负着为 国家培养和输送人才的重任.因此我们必须明确本职工作，树立起责 任感和事业心，这样才能脚踏实地地进行工作.其次我们体育教师要 有敬业精神，体育教师工作辛苦，社会上对体育训练仍有偏见.特别 是和某些主科比起来，社会、家长、学生仍存在重视文化知识学习 轻视体育的思想，这对我们开展课外业余训练带来许多的困难。针 对这一客观存在的情况，我们认为首先对自己工作的重要性要有足 够的认识，而不能自轻自贱，要用自身的言语和行为改变社会的偏 见。为培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，为增强学生的体 质作出应有的贡献，这样才无愧于我们的事业和责任。体育教师还 要有吃苦奉献精神，训练工作既是脑力劳动，又是体力劳动，体力 消耗大，工作辛苦，没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。 另外我们还要不断地充实自己，要善于积累经验，总结成败得失， 勇于思考敢于创新，不断提高自身素质。 二.制订训练计划，从严进行训练 有些人认为：我们只是学校的业余训练，又不是少体校，学生条 件好不好并不重要，只要能应付比赛就行。而我们觉得有了好的苗 子就有成功的希望，因此我们把选苗工作当作训练的前提，组内的 几位体育教师相互沟通好，发现苗子就去问，大家一起去观察、测 试，集思广益，这样选苗比较准确。每年一开学，我们田径队就开 始制订计划，调整队员，并着手训练，组内分工合作。我们非常重 视基础训练和基本能力的培养，对学生进行全面的体质训练，使学 生从小就养成正确的跑、跳、投的姿势，培养节奏感、速度等良好 感觉。身体素质提高了，而只有掌握了好的技术，才能取得好的运 动成绩。对某些难以掌握的动作，要开动脑筋想办法，利用一切手 段如挂图、录象、辅助练习等帮助学生掌握其要领。使他们从小建 立起一个正