《博物馆学概论》总复习

第一部分 博物馆的基本理论和历史 概念：博物馆 博物馆学 “三性二务” 南通博物院 故宫博物院 史密松学院 大英博物馆 虚拟博物馆 问题类： 1、中国与国际通行的博物馆概念有哪些不同？ 2、构成博物馆的要素有哪些？ 3、 博物馆有哪些特征？ 4、中外博物馆在功能方面有什么不同？ 5 、博物馆在我国现代化建设中有什么作用？ 6 、国际博物馆常用的分类标准及分类情况。 7、博物馆学研究的内容有哪些？ 8 、比较中外博物馆产生的原因。 9、中国博物馆发展阶段的划分。 第二部分 博物馆的专业工作 名词类：藏品 藏品编目 博物馆陈列 复原陈列 陈列总 体设计 陈列内容设计 陈列艺术设计 问题类： 1、博物馆藏品征集的原则和途径有哪些？ 2、藏品保护的原则是什么？ 3、藏品鉴定的内容有哪些？ 4、博物馆陈列内容的分类及特点？ 5、博物馆陈列设计的分类及其关系？ 6、博物馆陈列方案的内容以及编写方法。 7、展品说明有哪几种？ 8、博物馆教育与学校教育有什么不同？ 9、博物馆科研的内容以及体现？ 10、博物馆管理的任务和原则是什么？ 第一部分 博物馆：是文物和标本的主要收藏机构、宣传教育机构和科学研究机 构，是我国社会主义科学文化事业的重要组成部分。 博物馆学： 是社会科学的一个分支， 是研究博物馆理论和博物馆实际、 研究博物馆发展历史的学科 “三性二务”： 即博物馆的三重基本性质和两项基本任务。 最早在 1956 年北京全国博物馆工作会议上提出，即：博物馆是科学研究机关、文 化教育机关、 物质文化和精神文化遗存或自然标本的主要收藏所的三 重性质和博物馆应为科学研究服务、为广大人民服务的两项基本任 务。 1979 年安徽全国博物馆工作会上， “二务”没变， “三性” 的表述与已往有所不同，强调了博物馆保存实物的特征。即：博物馆 是文物和标本的主要收藏机构、宣传教育机构和科学研究机构，是我 国社会主义科学文化事业的重要组成部分。 南通博物苑： 是 1905年张謇在南通创办的中国第一座私人博物馆， 是中国人办的最早最有特色的近代意义的博物馆。 藏品分天然、 历史、 美术三部分，是一所合自然、历史与艺术为一体的综合性博物馆。它 有一套较为完整的规章制度，既体现了西方博物馆的科学性，又符合 中国的具体情况。博物馆内还包含植物园、动物园，并兼作公园，使 中国的园圃传统与博物馆的职能结合在一起。 史密松学院： 1846 年成立于美国华盛顿，因为由英国人詹姆斯·史 密松发起，故称“史密松学院”。是十九世纪世界大型博物馆的代表。 也是现今世界上最大的博物馆群和科研中心，包括 14 个博物馆和 17 个研究中心。 虚拟博物馆：20 世纪 90 年代中期，随着信息化时代的到来，在博物 馆的发展中出现了从“实物导向”转变为“信息导向”。不再以实物为基 础，而以信息为基础向社会提供更广泛的服务。这就是方兴末艾的数 字化博物馆，也称虚拟博物馆。 1、中国与国际通行的博物馆概念有哪些不同？ 1989 年国际博物馆协会第十六届会议《章程》规定：博物馆是为社 会及其发展服务的非营利的永久机构，并向大众开放。它为研究、教 育、欣赏之目的征集、保护、研究、传播并展示人类及人类环境的见 证物。 1979 年 ，安徽博物馆工作会议：博物馆是文物和标本的主要收藏机 构、宣传教育机构和科学研究机构，是我国社会主义科学文化事业的 重要组成部分。博物馆应为科学研究服务、为广大人民服务。 2、博物馆的要素： （1）首先是具有藏品也就是实物。 （2）第二要有基本陈列。 （3）要面向社会公众开放。 （4）要有经营管理藏品，开展社会教育的专业人员。 具有这四个要素的法定的永久性机构，才是现代意义的博物馆。 3、博物馆特征： （1）实物性 博物馆必须具备一定数量和质量的藏品，即实物。这些“物”是具有 典型性和重要性的，负载着关于人类活动和自然变迁的各种信息，是 对某种事物的实物见证。没有这样的“物”就不能成为博物馆。 博物馆作为一种事物的运动形式，可以说自始至终是围绕着“物”进 行的： 第一，是对“物”的收集和保存。收集保存文物标本是博物馆的首要 任务。 第二，是对“物”的研究。收藏和保存实物资料，并不是博物馆的最 终目的。只有收藏，没有很好的利用，不是现代意义的博物馆。博物 馆必须正确处理收藏和利用之间的辩证统一关系。为此，就要正确认 识藏品的价值。通过一系列的科学研究工作揭示藏品的内涵，展现其 蕴藏的各种有用信息， 从而判定它的历史价值、 学术价值或艺术价值。 科学研究水平的高低，决定着对藏品的认识程度，影响着各项业务工 作的效果，标志着一个博物馆的科学水平。 第三，是对“物”的利用。即利用博物馆的藏品，以各种工作方式和 方法，为社会教育和有关学科研究服务。这是“物”的收藏作用于社 会的过程，也是博物馆“物”的运动最有意义的阶段。 （2）直观性 与博物馆的实物性紧密联系的另一特征是直观性。博物馆以大量实 物组织陈列展览，以实物例证向观众的各种感官多渠道的输送信息。 实践证明，把实物例证直接展现在观众面前，比其它文字资料或图象 资料有强烈的感染力，更容易使观众得到生动、具体的深刻印象，因 而更有助于加强观众的记忆，促进观众的思维和认识。近年来，现代 博物馆许多先进教育手段的实施，使观众不仅可以充分观察展品，并 且可以触摸，进行实际操作或实验，进一步丰富了博物馆直观性的特 征。 (3)广博性 博物馆门类众多， 收藏品涉及广泛。 从地质、 天文到当代的航天科学， 从古生物到各个自然学科，从各个门类的科学技术到文学、工艺、美 术以至国防军事，从一个国家、地区的历史到个别卓越人物和各个民 族的风俗，都有不同的博物馆。在一个大型综合博物馆内，更是同时 具有许多门类和学科的专馆。总之，从自然界到人类社会；从遥远的 古代到现实生活；从本国本地区，到异国他乡；从宏观到微观；各种 实物例证和资料都是博物馆收藏、研究的对象。涉及知识领域的广博 性，也是博物馆区别于其他文化教育机构的一个特征。 博物馆的特征是博物馆本质的反映。明确博物馆的特征，掌握博物馆 的特征， 有助于加深对博物馆的认识， 增强做好博物馆工作的自觉性。 博物馆的性质与任务 1．博物馆的性质 1979 年颁布的《省、市、自治区博物馆工作条例》 ，对中国博物馆的 性质、任务作了明确规定，指出：博物馆是“文物和标本的主要收藏 机构、宣传教育机构和科学研究机构” 、 “社会主义科学文化事业的重 要组成部分” 。 2．博物馆的任务 “通过搜集收藏文物、标本，进行科学研究，举办陈列展览，传播历 史和科学文化知识，对人民群众进行爱国主义和社会主义教育，为提 高全民族的科学文化水平， 为中国的社会主义现代化建设作出贡献” 。 4、中外博物馆在功能方面有什么不同？ 欧美比较通行的是博物馆的三 E 功能： “教育国民、提供娱乐、充实 人生”(Educate，Entertain，Enrich)。美国纽约自然历史博物馆把本 馆的职能标志画在馆徽上： “Education(教育)，Expcdition(探索)， Resesrch(研究)” 。 中国博物馆的功能：“收藏、教