《创业创新》课程教案

《创业创新》课程教案 课程名称： 创业创新 课程编码： 61010 开课单位： 基础部 课程基本情况 课程编号 61010 课程名称 创业创新 教学单位 基础部 创业就业教研室 课程学分 2 考核方式 √ 考试 √ 考查 □ 其他方式： 课程类别 √ 公共基础课 √人文与科技素质教育课 学时数 总学时： 64 理论学时： 32 实践学时： 32 周课时： 2 任课教师 教师来源 使用教材 √ 自编教材 教材 书名 作者 出版社 出版时间 自编教材 《高职高专大学生创 业创新能力训练》 候丽萍 赵兰杰 张荣香 华东师范大学出版社 （作为 21 世纪高职院 校规划教材） 2008 年下半 年 教学参考 用书 《创新启示录：超越性思维》 王健 复旦大学出版社 2004 《创新能力教程》 唐殿强 中国人口出版社 2005 《思维训练》 张大松 华中科技大学出版社 2005 《创新与创业管理》 李时椿 南京大学出版社 2006 《创新能力自我训练》 何流 中国言实出版社 2006 《创意学教程》 崔义中 西北工业大学出版社 2004 《我们都是创新天才》 吴甘霖 机械工业出版社 2006 《思维训练教程》 夏晓 机械工业出版社 2005 教案首页 学科 创业与创新 年 级 2006 级 课 题 理论篇 第三讲 创新与创业人格 媒体 资源 √ 文字教材 √电子教案 √CAI 课件 √影视资料 □ 直播课堂 □ 其他资源： 课 时 分配 2 课时 教学 目的 通过本章学习， 使同学不仅能掌握创新创业人格养成的基本知识和具体 方法，更能学会铸就自身的创新与创业人格。 教学 重难 点 1、创新创业人格养成对创新创业能力形成的重要性 2、个成功的创新创业者应当具备哪些品质和素质 3、高等职业院校又如何培育和发展这些品质和素质 课型 综合课 教学 方式 √ 课堂讲授 √小组活动 □ 实验演示 √ 难点答 疑 √ 提问 □ 作业讲评 √实践教学 □ 考试测 验 □ 其他活动 教 学 过 程 绪论 第三章 创新与创业人格 第一节 创业人格 第二节 创新人格 第 五 次教学活动设计 教学环节 主要教学内容 学生活动安排 教师寄语 学海导航 案例教学 小组创新成果展示（10 分钟） 【教师寄语】 《赢在中国》节目主持人王丽芬说过，做事情的人会清楚用 心地对人，别人才会如此对待自已；做事情的人会因着希望 事情的成功而不得不宽容，因为他不宽容别人，别人就不会 宽容他；做事情的人会知道设身处地替别人想，因为他要成 一件事有太多的事情需要别人设身处地替他着想；做事情的 人会懂得共赢的心态，因为一副与人争斗的姿态只会让他要 做的事情莫名其妙地流产；做事情的人懂得生活并不是由白 和黑或者对与错构成，因为这种二元对立的思维模式只会将 原本复杂的生活简单化，而很难想像一个思维简单化的人会 成事；做事的人不会用情绪说话，而是用智慧用头脑说话， 否则他将陷入一个又一个的窘景；做事情的人会透彻地知道 一件事件做成的全部秘密永远是无法言传的，也是无法模仿 的，所以他知道如何听别人说的那些关于成功的话，如何面 对成堆的知识和理论。 【学海导航】 印度一位学者讲过，人有两只眼睛，神有三只眼睛，如果通 过创造力开发，那么人就会比神还聪明，人就会有第四只眼。 高职大学生作为未来社会的劳动者，本身既要有从业的技能， 也必须具备创新创业的人格素质，才能适应职业不断变更转 移和自主创业的需要，才能在学会生存的基础上学会创业或 开创新的事业。市场经济永远呼唤创新创业型人才。一个成 功的创新创业者应当具备哪些品质和素质呢？高等职业院校 又如何培育和发展这些品质和素质呢？本章正是探讨和研究 上述问题，并努力作出相应的回答：强调创新创业人格养成 对创新创业能力形成的重要性。通过本章学习，同学不仅能 掌握创新创业人格养成的基本知识和具体方法，更能学会铸 就自身的创新与创业人格。 第三讲 风劲正是扬帆时 ——创新与创业人格 案例 1：创业者 1994 年的统计：30 位亿万富翁中，70%出身农民，70%只有小 学文化。一穷二白，无牵无挂，所以，才敢于下海创业 案例点评：创业要过六道坎 第一关：创意——灵感不等于现实 第二关：产品——不做大而全，力求精而专 第三关：市场——一招不慎全盘皆输 第四关：团队—— 创业凭激情，守业需稳定 第五关：管理——原则大于人情 第六关：资金——企业存活的死坎儿 小组创新成果 展示 第 五 次教学活动设计 教学环节 主要教学内容 学生活动安排 视频教学 视频讨论 经过小组 讨论、发 言已总结 出 教师总结 讲授法 观看视频： 《赢在中国》 （一课时） 头脑风暴讨论会：创业创新者的人格素质--创新者的人格素 质，创业者的人格素质（20 分钟） 每小组派代表发言，时间3 分钟： 一、创业的闪光——创业人格 对创业者应当具备的人格品质可谓是“仁者见仁，智者 见智” 。比较权威的观点为中国内地富豪榜的开创者胡润在北 京大学光华管理学院举办的 “2003 年中国财富品质论坛” 上， 向全球首次发布的“2003 中国财富品质榜”分析报告所述： 作为成功的创业者， 100 位中国内地最大的富豪们共同的人格 特征有十项，诚信列于十大财富品质排行榜之首，其次分别 是把握机遇、创新、务实、终身学习、勤奋、领导才能、执 着、直觉和冒险。尽管每个富豪获取财富的经历不同，对十 大财富品质排行序列也有不同看法，但对这十项品质的认可 却是基本相同的。 1、诚信 “其实，财富品质的核心是诚信，诚信立业，诚信致富。” -----《财富品质》 做事情首先是做人。诚信是做人的第一品质，做人必须 诚信，无诚信不能创造财富。 2、把握机遇 中国内地富豪榜开创者胡润认为， “把握机遇”的潜台词 是“关系” ，因为人际关系越好，机遇相对就越多。中国内地 兴起的 MBA 热潮就是一个佐证，读书不仅为了知识充电，更 为了搭建高品质的人际关系并从中寻找商机。即使是哈佛商 学院的毕业生，在总结读书的收获时，也把“建立朋友网络” 放在第一位。上海交大 CEO 班的学员则认为，国外的市场相 对成熟且饱和，每个行业都由几家超大实力的公司掌控着。 在这种情况下， 新创业者风险很大， 所以国外创业很看重 “冒 险” 。而中国的市场很大且处于起步阶段，机会很多，能否赢 得财富的关键在于能否把握机遇。 3、刻意创新 具有创新精神，才能让创业者发挥自己的潜能，打破各 种条条框框，开创新的局面。美国《财富》杂志 2002 年下半 年连续刊载了 11 位白手起家的百万富翁自述的发家史，这些 富翁分布在金融、IT、传媒、零售、快递、体育等各个行业、 观看视频 头脑风暴讨论 会： 创业创新者的 人格素质 第 五 次教学活动设计 教学环节 主要教学内容 学生活动安排 讲授法 他们亲手创下的企业如今都已成为世界上赫赫有名的大公 司。细读他们的故事可以发现，这些了不起的创业者都有一 个共同的特点，即都是靠点子起家，凭着自己的奇思妙想， 敢想敢做别人认为不可能的事，并且执著于自己的信