《保护校园环境卫生从我做起》综合实践活动方案

---------------------------------精选公文范文-------------------------- ----------------精选公文范文---------------- 1 《保护校园环境卫 生从我做起》综合实践活动 方案 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 保护校园环境卫生从我做起 ——争做校园环保小卫士 一、活动主题确定 今年我县开展城乡同建同治工作，5 月 22 日至 23 日，县领导亲自带队督查 全县城乡同建同治工作，现场讲评督办， 开展万人集中清扫垃圾活动，城区街道 全面清扫保洁，在农村全面清理垃圾。 这引起了学生的强烈关注。借此契机， 我们结合本校同建同治活动，从学生身 边的环境入手，开展《保护校园环境卫 生从我做起——争做校园环保小卫士》 综合实践活动。 二、活动目标 1、知识与技能目标 ---------------------------------精选公文范文-------------------------- ----------------精选公文范文---------------- 2 (1)明白校园的各种垃圾是怎样产生 的; (2)理解垃圾的产生主要是我们的卫 生习惯所形成的，我们怎样来改变这些 不良的习惯， 使我们校园环境更加优美。 2、过程与方法目标 (1)培养学生根据自己的活动主题， 确定活动内容、制定活动计划的能力; (2)培养学生收集处理资料和信息的 能力; (3)通过小组活动， 使学生学会分享， 学会合作。 3、情感态度与价值观目标 (1)使学生在力求贴近生活的活动中 感受综合实践活动的乐趣; (2)增强学生的环保意识和主人翁情 感，激发学生热爱学校，热爱家乡。 三、活动计划和时间安排 本次实践活动的实施对象是七年级 学生，本次活动从9 月 9 日开始至 9 月 27 日结束，共历时3 周，整个活动历经 三个阶段，具体内容及时间安排如下。 ---------------------------------精选公文范文-------------------------- ----------------精选公文范文---------------- 3 第一阶段(1 周)：确定主题，制定小 组活动方案; 第二阶段(1 周)：分头行动，集中交 流;集思广益， 确定各环节任务分组活动， 各小组根据计划开展调查，多途径收集、 汇总、整理资料; 第三阶段(1 周)：成果宣传，活动延 伸。 四、具体实施过程 (一)、确定主题，制定方案 1、宣传发动，成立课题小组 活动之初，我利用本县开展城乡同 治的契机，引导学生观察我们县这几个 月的变化，学生都兴奋不已。我及时引 导学生，你们刚刚进入我们龙山一中， 大家要热爱我们的学校，要为我们校园 的环境卫生做出自己的贡献，争当一中 的校园环保小卫士。同学们磨拳擦掌， 跃跃欲试。教师就顺势提出让同学们去 进行一次综合实践活动《保护环境大行 动——争当校园环保小卫士》 ，同学们兴 致勃勃。开始制定活动计划和方案，自 ---------------------------------精选公文范文-------------------------- ----------------精选公文范文---------------- 4 行组成课题小组，选出正副组长，讨论 可以为环保做什么。 2、集思广益，确定各环节任务 针对同学们提出的问题，师生共同 讨论，明确各个阶段的任务。 第一环节：在本班进行环保卫生调 查; 第二环节：校园小卫士在行动; 第三环节：全校学生行动起来，人 人争当小卫士。 3、齐心协力，做好活动准备 教师准备: ①与学校领导沟通，让学校大力支 持本课题的实施; ②对学生进行活动安全教育; ③对学生加强人际交往能力的训 练。 学生准备 : ①成立课题小组; ②明确各阶段任务; ③准备好相机， 活动记录本等用品。 (二)、分头行动，集中交流 ---------------------------------精选公文范文-------------------------- ----------------精选公文范文---------------- 5 1、全班进行环保卫生调查 (1)活动形式：学生自发分组，分头 行动 A 组上网搜查，咨询老师查找环境 污染的危害; B 组同学对全班学生进行一次环保 问卷调查; C 组调查学校课间、午休、放学等 时间那里的垃圾最多;同学们为什么扔垃 圾;同学们大扫卫生是否认真;了解学校 不环保的地方，并用相机记录。 (2)教师的指导建议 在本环节中，教师鼓励学生放开手 脚，大胆实践，在查找资料的过程中， 要注意理解分析，归纳总结。在调查问 卷中，要注意人际交往的技巧和安全问 题。活动要做好记录，准备集中交流所 获得的信息。 (3)汇报记录 A 组同学活动进行顺利，他们通过 上网查询得知，环境污染所造成的危害 是巨大的; ---------------------------------精选公文范文-------------------------- ----------------精选公文范文---------------- 6 B 组同学对全校师生进行了一次环 保调查，并写出了调查报告; C 组同学最积极，他们不仅对校园 的不好现象进行了记录，对学校的问题 进行了分析。 2、校园小卫士在行动 活动方式：分组 A 组同学讨论后写出倡议书; B 组同学设计环保口号; C 组同学给学校的环境卫生向学校 领导提出建议。 3、全校学生行动起来，人人争当小 卫士 (1)活动形式：全校参与 ①.对学校进行卫生大扫除，感受环 境卫生变化的喜悦; ②.开关于校园环境卫生的班会; ③.制作关于校园环境卫生的黑板报 与手抄报; (2)教师指导建议 本阶段教师要让学生用理论执导实 践，在实践中出真知。以观察实验为基 ---------------------------------精选公文范文-------------------------- ----------------精选公文范文---------------- 7 础，通过实验理解概念和规律，培养实 事求是的科学态度。教师要引导学生之 间多多沟通与协商，为活动提供相应的 便利条件，以便实验的顺利进行。 (三)成果宣传，活动延伸 1.学生在学校发出环保的倡议书引 起共鸣，全校学生都行动起来 ; 2.校长接受了同学们的建议， 学校加 大了环境卫生的整治; 3.同学们在学校制作了手抄报、 黑板 报，海报; 4.同学们自发成立了宣传小组。 五、活动效果和反思 本次综合实践活动历时 3 周，学生 办手抄报 50 多份，开展宣传活动 1 次， 进行全校型的卫生大扫除 4 次，征集优 秀环保口号 40 多个，书写的环保调查报 告、收获体会 30 多篇。本次活动开拓了 学生的视野，使学生对于环境问题现状 以及如何保护环境有了更深刻的理解， 初步形成了保护环境，与自然和谐相处 的观念。学生的目光已经投入了社会， ---------------------------------精选公文范