《人力资源管理》课程标准

精心整理 《人力资源管理》 课 程 标 准 系（部）：经济与管理系 教研室：工商企业管理教研室 日 期：2010 年 9 月 1 日 河南质量工程职业学院《人力资源管理》课程标准 课程代码：0511040 课程名称：人力资源管理 总学时数：72 学时（理论课学时数：54，实践课时数：18） 适用专业：人力资源管理专业 1 课程概述 1.1 课程的性质 1.1.1 必修课 1.1.2 专业核心课 1.2 课程定位 《人力资源管理》属于人力资源管理专业的专业核心课程， 在强调以人为本的当今社会， 人力 资源对企业发展的关键性和特殊性已经得到广泛认同。 《人力资源管理》这门课程就是针对企业中 人力这一特殊资源的规划和设计、 选拔和获取、保持和激励、控制和协调以及培训和开发等内容展 开，通过这门课程的学习， 使学生树立起现代人力资源管理的理念， 掌握有关人力资源管理的基本 原理和方法，了解企业人力资源管理的相关业务，为从事人力资源管理奠定“管人”的基础。 1.3 课程设计思路 本课程的设计思路是以培养能力为目标， 结合高职院校的办学特点， 着重提高学生的实际应用 能力和操作技术、技巧。使学生不仅掌握本学科的知识，而且能够掌握更多的相关知识，面向专业 岗位，适应岗位工作的需要。 基于此，在课程设计上，突出以下几点： 一是操作性是本课程的重点。 针对企业实际， 重点让学生掌握人力资源管理的基本理论和方法， 提高学生将相应理论知识应用到实际工作中的能力，为此有重点地选择一些案例； 二是实用性和实效性是本课程的教学目的。在教学中要关注人力资源管理的实际和发展趋势， 精心整理 强调学以致用，要关注本学科新技术的发展，了解本学科前沿发展方向； 三是理论性是本课程的基础。在教学中要注重基本理论的讲授，提高学生的理论素养。 2 课程基本目标 2.1 知识目标 1、人力资源与人力资源管理的基本概念及内涵。 2、人力资源规划的内容与程序、供需分析、编制与实施。 3、人力资源工作分析的内容与程序、分析方法。 4、人力资源的获取 5、人力资源的开发与培训 6、绩效考核的内容与方法 7、薪酬福利管理的内容及内涵 8、劳动关系管理 9、职业生涯的规划 2.2 职业技能目标 紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究 和认识之中， 能针对某个企业分析出该企业人力资源管理体系的特点以及优缺点， 并能简要制定出 适合于该企业的人力资源体系。 2.3 职业素质养成目标 1、培养学生自学的能力。 2、培养学生勤于思考，做事认真的良好作风。 3、培养学生良好的职业道德和勇于创新、敬业乐业、精益求精的工作作风。 4、培养学生收集信息、正确评价信息的能力。 5、培养学生展示自己的技能的能力。 2.4 职业证书 学习完这门课程，为考取企业人力资源管理师奠定基础。 3 课程教学内容及学时安排 3.1 课程主要内容说明 《人力资源管理》属于人力资源管理专业的专业核心课程，该课程讲述了有关企业的人、财、 物等各种职能管理的基本理论和方法， 构成了这类课程的基本内容， 而人力资源管理是企业职能管 精心整理 理中重要的一环。因此，在选择课程内容上，我们选取了以下主要课程内容： 人力资源管理导论、人力资源规划、工作分析、人力资源的获取、人力资源开发与培训、绩效 考核、薪酬福利管理、劳动关系管理、人力资源个体分析。 3.2 课程组织安排说明 本课程共安排学时 72 学时，是一门实践性、应用性比较强的课程。因此，授课中，重视理论 传授，突出实践教学环节。通过学习让学生掌握本学科实践操作的基本技术，提高应用能力。在教 学中采用讲授法、案例法、讨论法相结合的方法，着重在学生操作和应用能力的培养上。通过案例 和课堂讨论，提高学生的动手能力和分析能力，培养团队合作意识。在教学中力求兼顾基础理论、 方法技术与实际应用三个方面，既注重通过系统的理论教学培养学生的专业素养，更注重较多的案 例分析。 3.3 课程教学内容 序号 单元 教学内容及要求 活动 设计 课内 学时 安排 1 人力资源管理导论 1、了解人力资源管理概述 案例 分析 6 2、认识人力资源管理的产生和发展 3、掌握人力资源管理的内容、职能和组织 2 人力资源规划 1、了解人力资源战略的含义﹑地位和作用 课堂讨论 与案例分 析 8 2、掌握人力资源战略的种类﹑特征及实施 3、熟悉人力资源规划的内容和制定 4、能够建立人力资源信息系统 3 工作分析 1、掌握工作分析的含义 课堂讨论 与案例分 析 7 2、了解工作分析的程序和方法 3、能够编制工作说明书和工作规范 4 人力资源的获取 1、了解人力资源获取的意义，地位和原则 课堂讨论 与案例分 析 8 2、熟悉员工招聘的前提和基本程序 3、掌握选择恰当的招聘渠道和人员甄选的技 术及方法 4、懂得人员录用程序和招聘评估的方法 5、重点掌握招聘和应聘的技巧 5 人力资源开发与培训 1、了解人力资源培训与开发的基本概念 课堂讨论 与案例分 8 2、了解人力资源培训与开发的原则和意义 精心整理 3、熟悉培训开发与其他人力资源管理职能之 间的关系 析 4、了解培训与开发的类型，体系和流程 5、掌握人力资源培训的方法 6、掌握人力资开发评估 6 绩效考核 1、了解绩效、绩效考核的基本概念和原则 课堂讨论 与案例分 析 7 2、掌握绩效考核主要方法 3、理解绩效考核流程 4、了解绩效考核中的问题及其处理 7 薪酬福利管理 1、了解薪酬的概念、内容及功能 课堂讨论 与案例分 析 6 2、掌握薪酬设计的模式和程序 3、了解员工福利 8 劳动关系管理 1、了解劳动关系的概念和类型 课堂讨论 与案例分 析 6 2、掌握劳动合同订立、续订、变更和解除过 程中的相关法律规定 3、了解社会保险主要类型 4、熟悉劳动争议解决的途径和程序 5、了解职业安全与卫生管理 9 人力资源个体分析 1、了解价值、价值观念和职业价值观含义 课堂讨论 与案例分 析 6 2、了解人力资源个体的人格和能力 3、掌握影响个体能力形成发展的主要因素 10 职业生涯规划 1、了解职业生涯规划的地位和作用 课堂讨论 与案例分 析 4 2、掌握职业生涯规划内容 3、理解职业生涯规划的实施与职业资格证 11 人力资源的测评与员 工工作激励 1、掌握人力资源的测评的方法 课堂讨论 与案例分 析 3 2、掌握激励的方式和实施步骤 复习、考试 3 合计学时 72 4 实施建议 4.1 教学组织建议 教学方法与教学形式建议 1、要系统、全面、准确地阐述人力资源管理的基本原理和实务，在原理的阐述和案例的列举 中要多联系中国实际，使之既忠实于学科原貌，又通俗易懂。 精心整理 2、增加案例教学的比重，文字教材中都要突出典型案例的剖析。同时安排必要的作业和实验， 给学生接触实际、动手分析的机会。 3、日常的面授辅导应着重于重点的归纳、难点的剖析以及作业讲解。建议布置适量的作业题， 以综合练习和案例分析的形式为主。 4、对本课程的教学，一般适合采用以下方法和形式：教师讲述、学生讨论、组织学生进行角 色扮演等模拟实验和到企业、事业单位调查实习，并写出调查报告。 4.2 教学评价建议 1、期末考核