“小手拉大手文明伴成长”主题教育实践活动实施方案

光化小学“小手拉大手 文明伴成长” 主题教育实践活动实施方案 一、指导思想 以科学发展观、十七届六中全会精神为指导，以加强青少年养成 教育、提升家长文明素质和社会文明程度为目标，通过开展“小手拉 大手，文明伴成长”活动，引导青少年提升文明道德素养，投身“文 明随州”建设，将文明道德自觉和文明道德行为延伸到家庭和社会， 影响青少年所辐射到的万千家庭成员牢固树立社会主义核心价值观， 以达到 “教育一个队员， 带动一个家庭， 清新整个社会” 的活动效果， 推动文明社会共创，道德秩序共建，在全市形成文明和谐的良好的社 会风尚。 二、领导机构 组 长：马国彬 副组长：黄 银 成 员：余汉明 余海艳 左 莉 晏喜玲 刘玉艳 胡爱玲 余新社 余世明 徐纯勤 三、目标任务 通过活动，使广大青少年在严格遵守《中小学生日常行为规范》 ， 养成文明的学习生活习惯、卫生习惯和爱护环境习惯的基础上，把主 题活动延伸到家庭和社会， 影响和带动家长及群众积极参与到创建国 家卫生城市活动中来，达到“教育一个学生，带动一个家庭，影响一 个社区，文明整个社会”的活动目的，实现学生文明、家庭和睦、社 会和谐，为构建和谐随州、活力随州、品牌随州做出应有的贡献。 四、活动内容 （一）加强行为规范教育，提高学生文明素养。 各学校要有计划、有内容、有步骤地教育引导学生文明着装，规 范发饰，强化卫生、纪律、两操、就餐、文明礼貌等一日常规训练， 加强班级文化建设。通过思想品德课、晨会、班团队会等形式，加强 学生日常行为规范教育， 要求学生认真对照 《中小学生日常行为规范》 要求，克服不足，完善自我，倡导文明举止、文明言行、文明班级、 文明餐饮、文明宿舍、文明交通等。落实健康教育课时计划，加强文 明卫生教育，教育学生自觉养成良好的卫生习惯，提高文明素养，做 文明的表率。开展“和谐文明校园”创建活动，每学期期末开展文明 教师、文明学生评比活动等，建设和谐文明校园文化，推行校园文明 礼貌用语，培养学生互帮互助、爱护公物、关心集体，乐于助人的品 德，强化集体观念，增强合作意识。 （二）开展“小手拉大手文明全社会”系列活动。 1 、学校集中举行“小手拉大手文明伴成长”主题教育实践活动 启动仪式。在启动仪式上宣读倡议书，大力宣传活动的目的、意义。 2 、学校位印发《 “小手拉大手文明伴成长”致家长的一封信》 。 促进家长学习文明卫生守则、 公民道德纲要， 帮助家长改正不良习惯， 参与城乡环境综合治理，争做文明的随州人。 3 、召开主题班会。各班召开一次“争做文明市民，爱护环境卫 生”为主题的主题班会，办一期黑板报，号召学生写“文明伴成长” 为主题的广播稿，积极投稿。 4 、开展“书香校园、书香家庭”活动。开展孩子和父母共读好 书活动，提高文明素养，建设书香家庭、文明家庭。 5 、开展“家校共建，牵手文明”亲子行动。号召广大学生和家 长利用双休日，走进村组捡拾白色垃圾，打扫公共卫生，解决“随地 吐痰、随地扔垃圾、随手涂画”等问题，以学生带动家长，以家庭影 响社会，将学生教育逐步向社会延伸，实现“争做文明人，共创卫生 村（组） ”的目标。 6 、开展“知孝感恩、文明成长”实践活动。开展我帮父母做家 务活动，通过拖地、洗碗、洗衣服等家务劳动体验感受父母的辛劳和 付出；通过我为父母沏杯茶，我给父母捶捶背，我为妈妈梳梳头，给 父母写封感谢信等方式来表达对父母的感激、孝敬之情。引导青少年 自觉关心家人，承担道义，重亲情，知感恩，加强青少年家庭美德教 育，促进和谐家庭建设。 7 、 开展党史、 队史主题学习活动。 通过队史等载体认真组织党、 队基本知识的主题学习活动，通过 “我给父母讲党史”等形式，在 青少年和家长中深入宣传党推进中国革命、建设和改革的光辉历程， 唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好 的时代主旋律。 8 、开展节能减排实践行动。开展以节约一滴水、一张纸、一粒 米、一度电为主要内容的节约能源活动，减少校园能源浪费，节约家 庭能源，为父母做好节能示范。 9 、开展廉政文化进学校、进家庭活动。校园广播开办“反腐倡 廉”教育栏目，播放廉政歌曲、廉政故事等；出一期“反腐倡廉”为 主题的宣传专刊，张贴在学校醒目位置，营造以廉为荣、以贪为耻的 良好校园风尚。 （三）学校建立“小手拉大手志愿者” 、 “文明劝导员”组织， 开展文明劝诫、监督活动。 在校园内设立“文明监督岗” ，劝导、制止学生中违背《中小学 生日常行为规范》的行为。号召家长和学生走进社区、深入楼院，监 督市民的八种不文明行为：一是随意乱扔果皮、塑料袋、废纸、瓜子 皮等垃圾；二是随地吐痰、擤鼻涕，影响公共场所卫生；三是语言粗 鲁，公共场所吸烟、吵闹、围观事故现场；四是践踏草坪、攀折花木、 不爱护公物； 五是不注重自身形象， 衣着不整、 赤臂上街、 酒后失态、 随意便溺等；六是不注重邻里关系，乱堆乱放，从楼上扔垃圾、噪声 大、影响邻居休息等；七是不遵守交通规则，闯红灯、逆行、乱穿马 路、翻越交通护栏等；八是制造城市“牛皮癣” ，乱贴乱画、乱发广 告等。 四、工作步骤 （一）宣传发动阶段（2012年 4 月 27 日—5 月 8 日） 2012年 4 月 27 日—5 月 8 日，对“小手拉大手文明伴成长”主 题教育实践活动进行动员部署。制定具体实施方案，完善组织机构， 举行活动启动仪式，宣读倡议书，印发《 “小手拉大手文明伴成长” 致家长的一封信》 ，层层动员部署，营造浓厚氛围。 （二）深入推进阶段（2012年 5 月 9 日—2012年 6 月 10 日） 学校要从实际出发，围绕主题，扎实推进“小手拉大手文明全社 会”主题教育实践活动： （1 ）召开一次“争做文明市民，爱护环境卫生”为主题的主题 班会，办一期黑板报。 （2 ）开展“书香校园、书香家庭”活动努力形成学校、家庭、 社区整体联运的长效工作机制。 （3 ）开展“家校共建，牵手文明”亲子行动。 （4 ）开展“知孝感恩、文明成长”实践活动。 （5 ）开展党史、队史主题学习活动。 （6 ）开展节能减排实践行动。 （7 ）开展廉政文化进学校、进家庭活动。 （三）检查巩固阶段（2012年 6 月 10 日—6 月 26 日） 通过督促检查，巩固成果。要抓好典型，将此将工作纳入年度督 导评估检查之中。要积极总结活动经验，巩固活动成果。 （四）总结表彰阶段（2012年 6 月 26 日—7 月 1 日） 各班对“小手拉大手文明全社会”主题教育实践活动进行认真总 结，向学校推荐“小手拉大手文明全社会”主题教育实践活动先进个 人，进行表彰。 五、工作要求 （一） 加强领导， 健全机制。 学校成立 “小手拉大手文明伴成长” 主题教育实践活动领导小组。落实一把手负总责、分管领导具体负责 的工作责任制，确保活动顺利开展。 （二）加大宣传，营造氛围。利用板报、校园广播、校园专刊等 多种形式，大力宣传“小手拉大手文明伴成长” 活动的目的、意义 和要求，营造浓厚的活动氛围。 （三）突出重点，注重实效。要坚持以学生为主体，充分发挥学 生的积极性、主动性，培养树立典型，以点带面，将活动引向深入。 要根据本各班实际， 有针