体育业务学习总结

体育业务学习总结 总结确实是能反省自我， 发现问题， 制定新工作目标的最好方法， 没有之一。下面是小编整理的体育业务学习总结，欢迎参考。体 育业务学习总结 1 四年前，我荣幸地参加了在无锡市举办的” 江苏省中小学体育骨 干教师培训班”的学习，为期三个月。这次的学习体验使我的理论水 平和实践能力得到了长足的提高。在那一年的 11 月，我随参观团参 观了江苏省无锡市师范附属小学， 他们的体育教学工作和体育日常管 理使我由衷地感到钦佩，并深感自己教学的不足。为了和本单位的体 育同行共勉，现将自己的一点学习心得作如下汇报： 这次的学习感受主要有四点： 一、为充分调动学生个体积极性，树立其自信力，必须按一定方 式在学生中进行分层教学。 体育教学中“吃不饱” “吃不了”是通玻按其能力素质不同我们 可以将其进行分层教学，这其实也是农村中学体育教学之必然趋势。 有一项大学学生身体素质测验调查结果， 达到高中及格标准人数仅占 总人数的 35.06%，不及格的却达 64.94%，由此我们也可以看到中学 体育教学存在的长期积弊之所在。 而分层教学的意义所在也正是为更 好地达到教师教学的终期目标： 学生体育素质的提高与培养学生自身 在体育学习中得到创新思维与能力。 二、必须借助于体育的人格教育力量，培养学生创新之品格。 教师可以结合讲解教材中的集体项目内容如球类项目、接力赛 等，向学生强调集体配合的重要性， 不失时机地进行集体观念和集体 主义教育，同时，让学生在战术配合的练习中体会集体主义的精髓和 集体协作的力量；在耐久跑、障碍跑教学中，培养学生坚韧之毅力， 不畏艰难之勇气， 勇于拼搏之精神。 继而教育引导学生懂得无论学习、 工作都需要具备这些意志与品质。 从而使学生更深层次地领会到这一 些，才会勇往直前，不断进步，为自己、为集体，智慧的火种从此埋 下。 三、必须改革现有体育教学模式，释放学生，还他们以自由的空 间，培养其创新精神。 传统体育教学的“讲解→示范→分组练习→巡回指导→终结评 价” 的模式已是昨日黄花。 那种以教材为中心， 力求把学生加工成 “标 准件”的教学， 必然在组织教法中忽视学法、学生个性差异与学生创 新能力的培养，而与当今所倡导之“素质创新教育”大相径庭。 美国学者罗杰斯认为： “当学生自己选择学习方向，参与发现自 己的学习资源，阐述自己的问题，决定自己的行动路线，自己承担选 择后果时” “就最大程度上” “表明这类参与学习比消积听从教师学习 有效得多。 ”这样，以创新教学为目标的教学，释放学生，还其以自 由的空间与时间，必然地带动了他们对创新精神的理解与执著追求。 四、要有创新思维的学生，必须先有具有创造能力型的教师，师 资是关键。 随着素质教育的不断深化与全面推行， 作为培养体育创新能力学 生的教师也应面临着重新学习进修的必要。 “给学生一杯水，教师必 须有一桶水”这是一个恒古不变的真理。 目前的体育教学要求我们的 教师教学过程中必须以培养学生能力（创新能力、适应能力、竞争能 力等） ，学会学习方法为主；要求体育教学要和健身教育结合起来， 和学科联系起来， 更多地强调学生的自主选择权与兴趣和非智力因素 的培养，为学生终生体育打下良好的基矗这样的大环境下， 没有创新 能力型的教师怎么能行。 有人说，黄沙如海，找不到绝对相似的两颗沙粒；绿叶如云，寻 不见完全雷同的一双叶片。那么，我们也可以说，教海无边，教师也 绝对找不到完全相同的两个学生， 寻不见一条适合于任何学生的教学 方法和途径。走创新教育之路，让他们在创新思维中体会成功，这样 的教学势在必行。省优质课中江丽萍老师、廖土军老师的教学似乎都 在告诉我们什么。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” ，我们拭目以 待之！ 一点呼吁：让天下所有关心子女健康成长的父母， 让天下所有着 力学生个性能力发展的老师， 都来关心孩子的教育，关注他们的创新 思维与能力， 让他们在自我的学习中不断求新、 求进、 求发展！体 育业务学习总结 2 上半年的一个学期即将过去， 又到了本学期教学总结的时间， 反 思在这一学期里我深刻体会到了做体育老师的艰辛和快乐， 我把自己 的青春倾注于我所钟爱的教育事业上， 倾注于每一个学生身上；一个 学期的工作已经圆满结束，收获不少，下面我对本学期的工作做一下 总结，并为新学期的工作确立新的目标。 一、思想认识 在一学期里，作为一名年轻老师，我在思想上严格律己，热爱党 的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己， 鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、 学生的心目中都树立起榜样 的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。一学期来，我服从学校 的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 我相信在以 后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过 自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新的学期即将来临，我将 更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的 好同志。 二、教学工作 在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由 简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较 深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。 运动 负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能 在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺 陷起到了很大的作用。 特别是对八年级的学生课堂教学行为规范的教 学，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。 通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理， 感受到了学校、班级和老师的温暖，有利子学生在今后的学习过程中 树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。 整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得 到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快， 养成了锻炼身体的习 惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能 有适合自己的活动内容和活动方式， 更增强了学生的自信心，使他了 解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一 员。教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。 教师在要求学 生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学 生也能在运动中体验到成功， 如我在单足跳的练习中，可允许学生换 一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待 学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还 多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳， 顽强拼搏的体育精神。 三、学校工作 我严格要求自己，工作实干，认真组织每天的课间操和课余训练 工作，精心计划、 筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师生的校园 生活。时刻为学生的活动安全着想， 及时维护有隐患得体育设施和场 地。作为体育组的一员，通过其他教师和我的共同努力和配合， 我们出色地完成了 XX 年“太保寿险杯”赣榆县中小学生田径运 动会径运组织工作，成功的组织了学校“迎奥运。庆元旦”系列体育 活动，增加了全校师生的运动参与热情培养了他们对体育运动的爱 好，强化了师生们的团结拼搏意识。在以后的工作，我将一如既往， 脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完