会计电算化教学计划进程表

精品 五年制《会计电算化》专业教学及技能训练计划五年制《会计电算化》专业教学及技能训练计划 会计电算化专业是在传统会计专业的基础上，应用电脑并将会计拓展为全面经济管理 活动的，应用领域非常广泛的专业。无论是经济部门还是行政事业单位都无所不用会计；随 着我国市场经济模式的不断完善和发展， 会计的管理作用和社会地位也随之不断加强和提高。 因此，我们有必要把会计电算化教学更注重实际操作，即加强实训课内容；增强学生动手能 力，以适应人才市场需求和社会实践需要。 根据我校 3+2 高职连读模式，并结合我校多年来在教学中总结的经验和存在的问题，我 们将五年高职确定为（3+1.5+0.5）模式，即学生读 3 年中职，2 年高职，其中社会实习 0.5 年， 独立编班。这种模式弥补了学生层次不齐等问题，中职高职五年制连读模式是我们在教学改 革中一个新的尝试，在教学实践中还应不断总结和不断改进完善。 一、一、招收对象与学制招收对象与学制 招收对象：初中毕业生 学制：5 年 二、二、培养目标培养目标 在校期间，通过对基础会计、成本会计、财务会计、管理会计、税务会计、计算机基础、 财务软件等课程的学习和实训课程的实际操作，使学生能熟练运用会计软件并能独立处理会 计事物，即培养既熟练电脑应用技能，又熟练掌握会计实务操作技能的高等职业人才。毕业 时，要参加社会统一的《会计电算化证》和《会计从业证》的考试，只有两证同时考取者， 方可领取毕业证。 三、培养规格与知识、技能、素质结构三、培养规格与知识、技能、素质结构 （一）培养规格（一）培养规格 1. 1.思想道德思想道德 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的指向和 责任感；遵纪守法、爱岗敬业，有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2. 2.文化知识及专业技能文化知识及专业技能 深刻理解《会计准则》 、 《会计制度》和《会计法》并严格遵照执行；熟练掌握算账、记 账、报账等系统专业知识。运用电脑等现代化信息工具，在实践中能熟练操作实施。 3. 3.身体素质身体素质 具有健康的心里和健康的体魄，能精力充沛地工作和学习；并养成良好的体育锻炼的习 可编辑修改 精品 惯；达到国家规定的中等职业学生体育锻炼标准。 （二）知识、能力与素质结构要求（二）知识、能力与素质结构要求 结构基本要素基本要求 掌握数学、语文、英语基础知识； 掌握有关经济的法律基本知识； 基础文化知识 熟练掌握计算机基础知识和基本操作技 能。 熟练掌握会计基础的知识； 合格 测试要求 知 了解市场营销、经济法、税法、审计学知 专业基础知识 识； 掌握数据库在会计中的应用。 熟练掌握会计操作系统；能独立编制会计 名录；填制会计凭证； 专 业 知 识熟练掌握会计软件在会计中的应用，处理 会计事物；掌握编制会计报表，做会计信 息分析等。 有文化素养，有自学能力； 合格 合格识 结 构 能 力 结 构 一般能力 专业能力 具有一定的语言及文字表达能力； 具有一定的与人沟通能力和社交能力。 具有较强的会计算账、记账、报账等核算 能力； 具有市场观察、市场预测的能力； 合格 合格 可编辑修改 精品 具有一定的会计信息分析能力。 具有良好的人生价值观；良好的爱国主义 思想； 综合素质合格 具有良好的团队协作精神；具有良好的职 业道德；具有良好的装业知识技能。 爱岗敬业、知识较全面、专业过硬、思想 职业素质活跃； 勇于探索、敢于创新。 四、德育教学模快教学目的及教学要求四、德育教学模快教学目的及教学要求 本教学模块安排了 4 门课总学时为 160 学时。 具体课时分配如下： 序号序号 1 1 2 2 3 3 4 4 合计合计 课程名称课程名称 职业生涯规划职业生涯规划 职业道德与法律职业道德与法律 经济学基础经济学基础 哲学与人生哲学与人生 总课时总课时 3232 3232 6464 3232 128128 理论课时理论课时 3232 3232 6464 3232 128128 实训课时实训课时备注备注 合格 综 合 素 质 教学目的教学目的：引导学生增强职业意识，形成正确的职业观，理解职业规划的特点及其与职业理 想的关系，明确职业理想对人生发展的重要性。了解道德的基本要求及其蕴涵的道德意义， 使学生懂得道德对于完善人格、成就事业的意义，掌握与经济相关的法律知识，以便保护自 己及更好地为客户服务。提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展 重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为 人生的健康发展奠定思想基础。 可编辑修改 精品 教学要求：教学要求：结合本专业方向所需要的职业生涯规划要求讲解。使学生提高思想政治素质，坚 定走中国特色社会主义道路的信念，提高辨析社会现象、主动参与社会活动的能力。结合有 关实例讲解，适当参与一些社会活动。 五、文化素质教学模块教学目的及教学要求五、文化素质教学模块教学目的及教学要求 本教学模块安排了 11 门课程总课时分配了 1472 课时。 具体课时分配如下： 序号序号 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 合计合计 课程名称课程名称 数学（代数）数学（代数） 语文、应用文语文、应用文 基础英语基础英语 高职英语高职英语 汉字录入汉字录入 计算机基础计算机基础 计算机中级操作员计算机中级操作员 体体育育 社交礼仪社交礼仪 普普 通通 话话 演讲与口才演讲与口才 总课时总课时 128128 256256 256256 256256 9696 6464 6464 256256 3232 3232 3232 14721472 理论课时理论课时实训课时实训课时 128128 224224 256256 256256 8 8 3232 3232 0 0 3232 3232 3232 10641064 3232 8888 3232 3232 256256 408408 备注备注 教学目的：教学目的：掌握中职文化、社交礼仪、计算机、英语等基础知识，为学习专业知识奠定基础。 教学要求：教学要求：理论教学和训练结合，加强有关课程的实训教学。 考核要求：考核要求：卷面考核和技能考核相结合，有关课程全面实行技能考核。 六、专业基础教学模块教学目的及教学要求六、专业基础教学模块教学目的及教学要求 本教学模块安排了 11 门课程总课时分配了 704 课时。 具体课时分配如下： 序号序号 1 1 2 2 课程名称课程名称 市场营销市场营销 企业管理企业管理 总课时总课时 6464 6464 理论课时理论课时实训课时实训课时 3232 6464 3232 备注备注 可编辑修改 精品 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 合合 计计 经经济济法法 电电子子商商务务概概论论 数据库应用数据库应用 统计学基础统计学基础 金融学基础金融学基础 审计学基础审计学基础 财经法规与会计职业道德财经法规与会计职业道德 会计基础与实训（一）会计基础与实训（一） 会计基础与实训（二）会计基础与实训（二） 6464 6464 6464 6464 6464 6464 64